Презентация. Внеклассное мероприятие по математике для 11 класса «Математический калейдоскоп»

• 1 слайд

  ВНЕКЛАССНОЕ МЕРОПРИЯТИЕ
  ПО МАТЕМАТИКЕ
  ДЛЯ 11 КЛАССА
  «МАТЕМАТИЧЕСКИЙ КАЛЕЙДОСКОП»
  

• 2 слайд

  1.РАЗМИНКА
  

• 3 слайд

  2. ЧЁРНЫЙ ЯЩИК
  

• 4 слайд

  ВОПРОС-ПОДСКАЗКА
  
  (8 ОЧКОВ)
  
  СУЩЕСТВУЕТ ЛЕГЕНДА О ГРЕЧЕСКОМ ИЗОБРЕТАТЕЛЕ ДЕДАЛЕ (МАСТЕР, СДЕЛАВШИЙ КРЫЛЬЯ ИКАРУ) И ЕГО ПЛЕМЯННИКЕ, ОЧЕНЬ ТАЛАНТЛИВОМ ЮНОШЕ, КОТОРЫЙ ПРИДУМАЛ ГОНЧАРНЫЙ КРУГ, ПЕРВУЮ В МИРЕ ПИЛУ И ТО, ЧТО ЛЕЖИТ В ЭТОМ ЯЩИКЕ.
  ЗА ЭТО ОН ПОПЛАТИЛСЯ СВОЕЙ ЖИЗНЬЮ, ТАК КАК ЗАВИСТЛИВЫЙ ДЯДЯ СТОЛКНУЛ ЕГО С ВЫСОКОГО ГОРОДСКОГО ВАЛА.
  
  ЧТО ЛЕЖИТ В ЧЁРНОМ ЯЩИКЕ?
  

• 5 слайд

  (7 ОЧКОВ.) САМЫЙ ДРЕВНИЙ ЭТОТ ПРЕДМЕТ ПРОЛЕЖАЛ В ЗЕМЛЕ 2000 ЛЕТ.
  
  (6 ОЧКОВ.) ПОД ПЕПЛОМ ПОМПЕИ АРХЕОЛОГИ ОБНАРУЖИЛИ МНОГО ТАКИХ ПРЕДМЕТОВ, ИЗГОТОВЛЕННЫХ ИЗ БРОНЗЫ. В НАШЕЙ СТРАНЕ ЭТО ВПЕРВЫЕ БЫЛО ОБНАРУЖЕНО ПРИ РАСКОПКАХ В НИЖНЕМ НОВГОРОДЕ.
  
  (5ОЧКОВ.) ЗА МНОГИЕ СОТНИ ЛЕТ КОНСТРУКЦИЯ ЭТОГО ПРЕДМЕТА ПРАКТИЧЕСКИ НЕ ИЗМЕНИЛАСЬ, НАСТОЛЬКО БЫЛА СОВЕРШЕННА.
  
  ( 4 ОЧКА.) В ДРЕВНЕЙ ГРЕЦИИ УМЕНИЕ ПОЛЬЗОВАТЬСЯ ЭТИМ ПРЕДМЕТОМ СЧИТАЛОСЬ ВЕРХОМ СОВЕРШЕНСТВА, А УМЕНИЕ РЕШАТЬ ЗАДАЧИ С ЕГО ПОМОЩЬЮ – ПРИЗНАКОМ ВЫСОКОГО ПОЛОЖЕНИЯ В ОБЩЕСТВЕ И БОЛЬШОГО УМА.
  ВОПРОС-ПОДСКАЗКА
  

• 6 слайд

  (3 ОЧКА.) ЭТОТ ПРЕДМЕТ НЕЗАМЕНИМ В АРХИТЕКТУРЕ И СТРОИТЕЛЬСТВЕ.
  
  (2 ОЧКА.) ИЗВЕСТНЫЙ ПИСАТЕЛЬ Ю́РИЙ КА́РЛОВИЧ ОЛЕ́ША, АВТОР «ТРЕХ ТОЛСТЯКОВ», ПИСАЛ: «В БАРХАТНОМ ЛОЖЕ ЛЕЖИТ, ПЛОТНО СЖАВ НОГИ, ХОЛОДНЫЙ И СВЕРКАЮЩИЙ. У НЕГО ТЯЖЕЛАЯ ГОЛОВА. Я НАМЕРЕВАЮСЬ ПОДНЯТЬ ЕГО, ОН НЕОЖИДАННО РАСКРЫВАЕТСЯ И ПРОИЗВОДИТ УКОЛ В РУКУ».
  
  (1ОЧКО.) НЕОБХОДИМ ДЛЯ ПЕРЕНЕСЕНИЯ РАЗМЕРОВ С ОДНОГО ЧЕРТЕЖА НА ДРУГОЙ, ДЛЯ ПОСТРОЕНИЯ РАВНЫХ УГЛОВ.
  
  (0 ОЧКОВ.) ОБ ЭТОМ ПРЕДМЕТЕ ПРИДУМАНА ЗАГАДКА: «СГОВОРИЛИСЬ ДВЕ НОГИ ДЕЛАТЬ ДУГИ И КРУГИ».
  ВОПРОС-ПОДСКАЗКА
  

• 7 слайд

  ОТВЕТ:
  

• 8 слайд

  3. СИНИЙ ЯЩИК
  

• 9 слайд

  ИСТОРИЯ ЭТОГО ИЗОБРЕТЕНИЯ НАСЧИТЫВАЕТ ТЫСЯЧИ ЛЕТ.
  ВРЯД ЛИ КТО-ТО ВОЗЬМЕТ НА СЕБЯ СМЕЛОСТЬ НАЗВАТЬ ИМЯ ИЗОБРЕТАТЕЛЯ.
  В ДРЕВНОСТИ ИХ НАЗЫВАЛИ КЛЕПСИДРАМИ.
  
  
  
  ЧТО ЛЕЖИТ В СИНЕМ ЯЩИКЕ?
  ВОПРОС-ПОДСКАЗКА
  
  (8 ОЧКОВ)
  

• 10 слайд

  (7 ОЧКОВ.) ПОЧТИ У КАЖДОГО ИЗ ВАС ЕСТЬ ЭТА ЗАМЕЧАТЕЛЬНАЯ ВЕЩЬ.
  
  (6 ОЧКОВ.) ЭТА ВЕЩЬ НА ПРОТЯЖЕНИИ ВЕКОВ ПОСТОЯННО СОВЕРШЕНСТВОВАЛАСЬ И ПРЕТЕРПЕВАЛА ИЗМЕНЕНИЯ, УМЕНЬШАЯСЬ В СВОИХ РАЗМЕРАХ, СТАНОВЯСЬ УНИФИЦИРОВАННОЙ. В РАЗНОЕ ВРЕМЯ В ЭТО ВНЕСЛИ СВОЮ ЛЕПТУ ГАЛИЛЕО ГАЛИЛЕЙ, ПАПА РИМСКИЙ, ИНЖЕНЕР КУЛИБИН.
  
  (5 ОЧКОВ.) В НАЧАЛЕ XX В. ПОСТАВЩИКОМ ДВОРА ЕГО ВЕЛИЧЕСТВА ЭТОЙ ВАЖНОЙ ВЕЩИ БЫЛ ВЛАДЕЛЕЦ ЗНАМЕНИТОЙ ФАМИЛИИ. СПУСТЯ ГОДЫ, ЕГО ВНУК, ЗНАМЕНИТЫЙ СПОРТСМЕН, ИГРАЮЩИЙ В НХЛ, ЗАНЯЛСЯ НАСЛЕДСТВЕННЫМ БИЗНЕСОМ.
  
  (4 ОЧКА) ЭТА ВЕЩЬ НЕ ИМЕЕТ ЕДИНСТВЕННОГО ЧИСЛА.
  ВОПРОС-ПОДСКАЗКА
  

• 11 слайд

  (3 ОЧКА) ЧАСТИЧНО ОБ ЭТОМ ПОЕТСЯ В ПЕСНЕ:
  «ПРИЗРАЧНО ВСЕ В ЭТОМ МИРЕ БУШУЮЩЕМ. ЕСТЬ ТОЛЬКО МИГ, ЗА НЕГО И ДЕРЖИСЬ. ЕСТЬ ТОЛЬКО МИГ МЕЖДУ ПРОШЛЫМ И БУДУЩИМ. ИМЕННО ОН НАЗЫВАЕТСЯ ЖИЗНЬ».
  
  (2 ОЧКА.) В МАТЕМАТИКЕ БЕЗ ЭТОГО ПРЕДМЕТА ТРУДНО ОБОЙТИСЬ. ОСОБЕННО ПРИ РЕШЕНИИ ЗАДАЧ НА ДВИЖЕНИЕ.
  
  (1 ОЧКО) ЭТОЙ ВЕЩИ СВОЙСТВЕННЫ ЭПИТЕТЫ: СОЛНЕЧНЫЕ, ВОДЯНЫЕ, ПЕСОЧНЫЕ, МЕХАНИЧЕСКИЕ, ЭЛЕКТРОННЫЕ, ВОДОНЕПРОНИЦАЕМЫЕ, ПРОТИВОУДАРНЫЕ.
  
  (0 ОЧКОВ.) ЭТОМУ ПРЕДМЕТУ ПОСВЯЩЕНА ЗАГАДКА: «ВЕСЬ ДЕНЬ УСАМИ ШЕВЕЛЯТ И ВРЕМЯ УЗНАВАТЬ ВЕЛЯТ».
  ВОПРОС-ПОДСКАЗКА
  

• 12 слайд

  ОТВЕТ
  

• 13 слайд

  1) БОЛЕЕ ЧЕМ ЗА 100 ЛЕТ ДО Н. Э. ГРЕЧЕСКИЙ УЧЕНЫЙ ГИППАРХ ПРЕДЛОЖИЛ ПРОВЕСТИ НА КАРТЕ ЗЕМНОГО ШАРА ПАРАЛЛЕЛИ И МЕРИДИАНЫ И ВВЕСТИ ГЕОГРАФИЧЕСКИЕ КООРДИНАТЫ - ШИРОТУ И ДОЛГОТУ, ОБОЗНАЧИВ ИХ ЦИФРАМИ.
  В 16 ВЕКЕ ФРАНЦУЗСКИЙ МАТЕМАТИК ВВЕЛ ПО АНАЛОГИИ С ГЕОГРАФИЧЕСКИМИ, КООРДИНАТЫ НА ПЛОСКОСТИ. ОН ПРЕДЛОЖИЛ ПОКРЫТЬ ПЛОСКОСТЬ ПРЯМОУГОЛЬНОЙ СЕТКОЙ И НАЗВАТЬ ШИРОТОЙ И ДОЛГОТОЙ ТО, ЧТО МЫ НАЗЫВАЕМ АБСЦИССОЙ И ОРДИНАТОЙ.
  ВОПРОС: С ИМЕНЕМ КАКОГО УЧЕНОГО СВЯЗАНА ПРИВЫЧНАЯ ДЛЯ НАС ПРЯМОУГОЛЬНАЯ СИСТЕМА КООРДИНАТ?
  КАРЛ ФРИДРИХ ГАУСС.
  Б. РЕНЕ ДЕКАРТ.
  ПИФАГОР.
  Г. ФРАНСУА ВИЕТ.
  Д.ЭВАРИСТ ГАЛУА.
  4. ТЕСТЫ
  

• 14 слайд

  1) БОЛЕЕ ЧЕМ ЗА 100 ЛЕТ ДО Н. Э. ГРЕЧЕСКИЙ УЧЕНЫЙ ГИППАРХ ПРЕДЛОЖИЛ ПРОВЕСТИ НА КАРТЕ ЗЕМНОГО ШАРА ПАРАЛЛЕЛИ И МЕРИДИАНЫ И ВВЕСТИ ГЕОГРАФИЧЕСКИЕ КООРДИНАТЫ - ШИРОТУ И ДОЛГОТУ, ОБОЗНАЧИВ ИХ ЦИФРАМИ.
  В 16 ВЕКЕ ФРАНЦУЗСКИЙ МАТЕМАТИК ВВЕЛ ПО АНАЛОГИИ С ГЕОГРАФИЧЕСКИМИ, КООРДИНАТЫ НА ПЛОСКОСТИ. ОН ПРЕДЛОЖИЛ ПОКРЫТЬ ПЛОСКОСТЬ ПРЯМОУГОЛЬНОЙ СЕТКОЙ И НАЗВАТЬ ШИРОТОЙ И ДОЛГОТОЙ ТО, ЧТО МЫ НАЗЫВАЕМ АБСЦИССОЙ И ОРДИНАТОЙ.
  ВОПРОС:
  С ИМЕНЕМ КАКОГО УЧЕНОГО СВЯЗАНА ПРИВЫЧНАЯ
  ДЛЯ НАС ПРЯМОУГОЛЬНАЯ СИСТЕМА КООРДИНАТ?
  A. КАРЛ ФРИДРИХ ГАУСС.
  Б. РЕНЕ ДЕКАРТ.
  B.ПИФАГОР.
  Г. ФРАНСУА ВИЕТ.
  Д.ЭВАРИСТ ГАЛУА.
  

• 15 слайд

  2.РАССКАЗЫВАЮТ, ЧТО В НАЧАЛЬНОЙ ШКОЛЕ, ГДЕ УЧИЛСЯ МАЛЬЧИК, СТАВШИЙ ПОТОМ ЗНАМЕНИТЫМ МАТЕМАТИКОМ, УЧИТЕЛЬ, ЧТОБЫ ЗАНЯТЬ КЛАСС НА ПРОДОЛЖИТЕЛЬНОЕ ВРЕМЯ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТОЙ, ДАЛ УЧЕНИКАМ ЗАДАНИЕ: ВЫЧИСЛИТЬ СУММУ ЧИСЕЛ ОТ 1 ДО 100. МАЛЬЧИК ВЫПОЛНИЛ ЭТО ЗАДАНИЕ ПОЧТИ МОМЕНТАЛЬНО.
  
  
  ВОПРОС:
  НАЗОВИТЕ ИМЯ И ФАМИЛИЮ ЭТОГО МАЛЬЧИКА.
  КАРЛ ФРИДРИХ ГАУСС.
  
  Б. РЕНЕ ДЕКАРТ.
  
  B. ПИФАГОР.
  
  Г. ФРАНСУА ВИЕТ.
  
  Д. ЭВАРИСТ ГАЛУА.
  

• 16 слайд

  2.РАССКАЗЫВАЮТ, ЧТО В НАЧАЛЬНОЙ ШКОЛЕ, ГДЕ УЧИЛСЯ МАЛЬЧИК, СТАВШИЙ ПОТОМ ЗНАМЕНИТЫМ МАТЕМАТИКОМ, УЧИТЕЛЬ, ЧТОБЫ ЗАНЯТЬ КЛАСС НА ПРОДОЛЖИТЕЛЬНОЕ ВРЕМЯ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТОЙ, ДАЛ УЧЕНИКАМ ЗАДАНИЕ: ВЫЧИСЛИТЬ СУММУ ЧИСЕЛ ОТ 1 ДО 100. МАЛЬЧИК ВЫПОЛНИЛ ЭТО ЗАДАНИЕ ПОЧТИ МОМЕНТАЛЬНО.
  
  
  ВОПРОС:
  НАЗОВИТЕ ИМЯ И ФАМИЛИЮ ЭТОГО МАЛЬЧИКА.
  КАРЛ ФРИДРИХ ГАУСС.
  
  Б. РЕНЕ ДЕКАРТ.
  
  B. ПИФАГОР.
  
  Г. ФРАНСУА ВИЕТ.
  
  Д. ЭВАРИСТ ГАЛУА.
  

• 17 слайд

  5. ПЕРЕВОДЧИКИ
  ПОЧТИ ВСЕ НАЗВАНИЯ ГЕОМЕТРИЧЕСКИХ ФИГУР ИМЕЮТ ГРЕЧЕСКОЕ ПРОИСХОЖДЕНИЕ, ТАК ЖЕ КАК И МНОГИЕ ДРУГИЕ МАТЕМАТИЧЕСКИЕ ТЕРМИНЫ. ПЕРЕВЕДИТЕ НА ГРЕЧЕСКИЙ (ЛАТИНСКАЯ ФОРМА).
  ЗЕМЛЕМЕРИЕ.
  СОСНОВАЯ ШИШКА («КОНОС»)
  ВАЛИК, КАТОК («ЦИЛИНДРУС»)
  МЯЧ («СФАЙРА»).
  БУБЕН («РОМБОС»).
  ВОЗДУШНЫЙ, НЕСУЩИЙ.
  ИЗМЕРЕНИЕ ВОКРУГ («ПЕРИ»).
  ВИСЯЩИЙ СВЕРХУ, ОТВЕСНЫЙ («ПЭНДЕРЕ» - ВИСЕТЬ, «ПЭР» - ВЕРХ).
  СТРУНА, СТЯГИВАЮЩАЯ ЧТО - ТО, РАСХОДЯЩЕЕСЯ В СТОРОНЫ.
  РЯДОМ ИДУЩИЙ («ПАРА», «АЛЛЕЛОС»).
  
  ЗА КАЖДЫЙ ПРАВИЛЬНЫЙ ОТВЕТ КОМАНДА ПОЛУЧАЕТ 1 БАЛЛ
  

• 18 слайд

  5. ПЕРЕВОДЧИКИ
  ПОЧТИ ВСЕ НАЗВАНИЯ ГЕОМЕТРИЧЕСКИХ ФИГУР ИМЕЮТ ГРЕЧЕСКОЕ ПРОИСХОЖДЕНИЕ, ТАК ЖЕ КАК И МНОГИЕ ДРУГИЕ МАТЕМАТИЧЕСКИЕ ТЕРМИНЫ. ПЕРЕВЕДИТЕ НА ГРЕЧЕСКИЙ (ЛАТИНСКАЯ ФОРМА).
  ЗЕМЛЕМЕРИЕ.(ГЕОМЕТРИЯ)
  СОСНОВАЯ ШИШКА («КОНОС»).(КОНУС)
  ВАЛИК, КАТОК («ЦИЛИНДРУС»)(ЦИЛИНДР)
  МЯЧ («СФАЙРА»).(СФЕРА)
  БУБЕН («РОМБОС»).(РОМБ)
  ВОЗДУШНЫЙ, НЕСУЩИЙ.(ВЕКТОР)
  ИЗМЕРЕНИЕ ВОКРУГ («ПЕРИ»).(ПЕРИМЕТР)
  ВИСЯЩИЙ СВЕРХУ, ОТВЕСНЫЙ («ПЭНДЕРЕ» - ВИСЕТЬ, «ПЭР» - ВЕРХ).(ПЕРПЕНДИКУЛЯР)
  СТРУНА, СТЯГИВАЮЩАЯ ЧТО - ТО, РАСХОДЯЩЕЕСЯ В СТОРОНЫ.(ХОРДА)
  РЯДОМ ИДУЩИЙ («ПАРА», «АЛЛЕЛОС»).(ПАРАЛЛЕЛЬНОСТЬ)
  
  ЗА КАЖДЫЙ ПРАВИЛЬНЫЙ ОТВЕТ КОМАНДА ПОЛУЧАЕТ 1 БАЛЛ
  

• 19 слайд

  6. НАЗОВИ ФАМИЛИЮ
  ИЗ ПРИВЕДЕННЫХ СЛОВ ПУТЕМ ПЕРЕСТАНОВКИ БУКВ СОСТАВЬТЕ ФАМИЛИИ ИЗВЕСТНЫХ УЧЕНЫХ- МАТЕМАТИКОВ.
  БУКВЫ ИСПОЛЬЗУЙТЕ ПОЛНОСТЬЮ, БЕЗ ОСТАТКА И ДОБАВЛЕНИЯ.
  
  ЗА КАЖДЫЙ ПРАВИЛЬНЫЙ ОТВЕТ КОМАНДА ПОЛУЧАЕТ 1 БАЛЛ
  
  ОР + ТАНК  
  МОЛОКО + ВОР + Г
  СКАЛЬП + А
  ХИМЕРА + Д
  КИЙ + ЧЕЛО + БАС + В  
  ОДИН + ФАТ
  

• 20 слайд

  6. НАЗОВИ ФАМИЛИЮ
  ИЗ ПРИВЕДЕННЫХ СЛОВ ПУТЕМ ПЕРЕСТАНОВКИ БУКВ СОСТАВЬТЕ ФАМИЛИИ ИЗВЕСТНЫХ УЧЕНЫХ- МАТЕМАТИКОВ.
  БУКВЫ ИСПОЛЬЗУЙТЕ ПОЛНОСТЬЮ, БЕЗ ОСТАТКА И ДОБАВЛЕНИЯ.
  
  ЗА КАЖДЫЙ ПРАВИЛЬНЫЙ ОТВЕТ КОМАНДА ПОЛУЧАЕТ 1 БАЛЛ
  
  ОР + ТАНК (КАНТОР)   
  МОЛОКО + ВОР + Г (КОЛМОГОРОВ)
  3. СКАЛЬП + А (ПАСКАЛЬ)   
  4. ХИМЕРА + Д (АРХИМЕД)
  5. КИЙ + ЧЕЛО + БАС + В   (ЛОБАЧЕВСКИЙ)
  6. ОДИН + ФАТ (ДИОФАНТ)
  

• 21 слайд

  7. ПРОЩЕ ПРОСТОГО
  

• 22 слайд

  7. ПРОЩЕ ПРОСТОГО
  

• 23 слайд

  8. КОНКУРС КАПИТАНОВ
  

• 24 слайд

  ПОДВЕДЕНИЕ
  
  ИТОГОВ
  

• 25 слайд

  https://nsportal.ru/shkola/klassnoe-rukovodstvo/library/2014/03/16/velikolepnaya-semerka-matematicheskaya-igra-mezhdu-10
  
  https://infourok.ru/obobschayuschiy-urok-matematicheskaya-viktorina-1377500.html
  
  https://multiurok.ru/index.php/files/matiematichieskii-kalieidoskop-ighra-dlia-8-klassa.html
  
  
  
  
  ИНТЕРНЕТ - РЕСУРСЫ
  

Краткое описание документа:

Данная презентация сопровождает материал внеклассного мероприятия для 11 класса "Математический калейдоскоп".