Презентация «ВОСПИТАНИЕ ИНДИВИДУАЛЬНОСТИ РЕБЁНКА»

• 1 слайд

  «ВОСПИТАНИЕ ИНДИВИДУАЛЬНОСТИ РЕБЁНКА»
  
  Автор:
  Стрейно М.В.
  2015г.
  КГКУ Детский дом 8
  

• 2 слайд

  14.06.2022
  вопросы:
  1. Сущностная характеристика индивидуальности.
  2. Цели и принципы индивидуальности.
  3. Содержание, формы и способы воспитания, ориентированного на развитие индивидуальности.
  

• 3 слайд

  Личностно -ориентированный подход предполагает не формирование личности с заданными свойствами, а создание условий для полноценного проявления и соответственно развития личностных функций субъектов образовательного процесса. 
  14.06.2022
  

• 4 слайд

  14.06.2022
  Ключевые аспекты,
  характеризующие сущность индивидуальности
  1. Первый ключевой аспект - индивидуальность как уникальность, неповторимость, особенное в человеке.
  2. Второй аспект - индивидуальность как свойство, качество, признак, характеристика
  человека.
  3. Третий ключевой аспект - индивидуальность как этап, уровень развития человека.
  4 .Четвертый аспект - индивидуальность как особая форма бытия человека, его самобытность.
  характеризующие сущность индивидуальности
  

• 5 слайд

  14.06.2022
  Смысл воспитательной деятельности
  Чтобы помочь воспитаннику эффективно использовать и развивать свои возможности, а в результате - стать самим собой, т.е. самоосуществиться, воспитателю можно и нужно избрать индивидуальность целью и
  предметом приложения
  педагогических усилий.
  

• 6 слайд

  14.06.2022
  ОСНОВНЫЕ КОМПОНЕНТЫ ИНДИВИДУАЛЬНОСТИ:
  1 Ядром индивидуальности является формирующееся в процессе жизнедеятельности авторское отношение человека к себе и своему бытию, социальному и природному окружению, миру человеческой культуры.
  2 Второй компонент индивидуальности - это задатки и способности.
  3 Третий компонент - это социально-культурный опыт индивидуума.
  4 Четвертый компонент - нравственная направленность
  5 Пятый компонент — творческая активность
  

• 7 слайд

  14.06.2022
  Под индивидуальностью понимается
  интегративное свойство человека, отражающее его способность к самоосуществлению (стать и быть самим собой), обусловливающее достижение им социального успеха, характеризующее его творческое отношение к себе и своему бытию, к социальному и природному окружению, представляющее собой неповторимое сочетание и содержание общих, особенных и единичных черт конкретного индивидуума.
  

• 8 слайд

  Таким образом, индивидуальный подход - важнейший принцип обучения и воспитания. Его реализация предполагает частичное, временное изменение ближайших задач и содержания учебно-воспитательной работы, постоянное варьирование ее методов и форм с учетом общего и особенного в личности каждого ученика для обеспечения гармоничного, целостного ее развития.
  14.06.2022
  

• 9 слайд

  14.06.2022
  Субъекты воспитательного взаимодействия - педагог и ребенок – должны поставить перед собой следующие цели:
  создание в детском доме условий для проживания воспитанников максимально приближенных к домашним;
  диагностика причин трудностей, возникающих у детей и подростков, осуществление мер по их устранению;
  полноценная социально-психолого-педагогическая реабилитация и социальная адаптация воспитанников, осуществляемая на принципе дифференцированного подхода к детям;
  обучение и воспитание в интересах личности ребенка.
  
  
  

• 10 слайд

  - содействие общекультурному, интеллектуальному и личностному становлению воспитанников, развитие их творческих способностей и воображения, навыков самообслуживания, общежития и гражданского поведения, приобщение к общечеловеческим ценностям;
  - формирование у воспитанников системы знаний и умений, обеспечивающих интеграцию личности в современное общество, и возможность получения в дальнейшем профессионального образования;
  - воспитание духовной культуры личности как основы ее нравственной и социальной зрелости;
  - охрана прав и интересов воспитанников.
  14.06.2022
  

• 11 слайд

  14.06.2022
  Принципы построения вос­питательного взаимодействия:
  принцип творческого начала
  личностно-ориентированный подход
  принципы коррекционно-развивающей направленности
  принцип единства обучения и воспитания
  принцип социально-практической направленности
  
  

• 12 слайд

  14.06.2022
  Условия, способствующие построению помогающих отношений.
  восприятие ребенком себя как человека, столкнувшегося с проблемой;
  конгруэнтность педагога;
  безусловно положительное отношение взрослого к ребенку;
  эмпатийное понимание ребенка;
  ощущение ребенком конгруэнтности, принятия и эмпатии педагога.
  
  
  

• 13 слайд

  14.06.2022
  Конгруэнтность – соответствие , совпадение, равнозначность
  
  Эмпатия – категория в современной психологии, означающая способность человека представить себя на месте другого человека, понять чувства, желания, идеи и действия другого на непроизвольном уровне.
  
  Эмпатия педагога – способность к постижению эмоционального
  состояния, проникновение, чувствование переживания
  другого человека.
  

• 14 слайд

  14.06.2022
  Составляющие содержания воспитания:
  созидание авторского отношения человека к собственной жизни, к своему
  социальному и природному окружению;
  развитие задатков и способностей растущего человека;
  освоение социокультурного опыта познания и преобразования себя и окружающей действительности;
  формирование нравственной
  направленности ребенка;
  развитие творческой активности детей.
  
  
  

• 15 слайд

  14.06.2022
  Способы взаимодействия воспитателя и его воспитанника
  

• 16 слайд

  14.06.2022
  Формы воспитательной работы,
  - учебные занятия спецкурсов «Самосовершенствование личности»
  (Т.К. Селевко), «Философия жизни» (Н.Е. Щуркова);
  - циклы тематических классных часов (клубных занятий) «Стать самим собой», «Познай себя», « Сотвори себя сам»;
  альбом-эстафета «Мир моих увлечений и интересов»;
  игра-путешествие в мир своего «Я»;
  тренинг саморазвития, личностного роста;
  мастерская самопроектирования;
  творческая самопрезентация;
  персональная выставка;
  бенефис;
  смотр-конкурс «Ученик года»;
  гостиная «Зажги свою звезду»;
  книжка (тетрадь) достижений;
  портфолио ученика;
  личный сайт школьника.
  способствующие развитию и проявлению индивидуальности ребенка
  

• 17 слайд

  14.06.2022
  Основные компоненты индивидуальности
  - авторское отношение человека
  к себе и окружающей
  действительности,
  - задатки и способности,
  нравственная направленность,
  творческая активность,
  - социокультурный опыт
  познания и преобразования
  себя и окружающего мира.
  

• 18 слайд

  14.06.2022
  Критерии оценки результативности деятельности ребёнка по развитию собственной индивидуальности
  
  
  
  
  самоосуществимость (реализация
  потребности стать самим собой);
  самоэффективность
  (использование
  своих потенциальных и
  реальных возможностей);
  самоудовлетворенность
  (ощущение чувства
  удовлетворения
  собой и своей
  жизнедеятельностью).
  

• 19 слайд

  14.06.2022
  Спасибо
  за
  внимание!