Отдел образования Коргалжынского района
Сабындинская средняя школа имени Усенова
Содержательное
направление деятельности :
Опыт разработки и результативного использования
современных
образовательных технологий.
Тема проекта:
Презентация -
актуальный элемент на уроках физики и информатики.
Подготовила: Галина Мерует
Есимхановна
Презентация - актуальный элемент на уроках физики и
информатики
“Скажи мне – и я забуду. Покажи мне – и я
запомню...”
Китайская пословица.
В
реальной жизни не редкость, когда выпускник не умеет применять полученные в
школе знания, умения и навыки на практике. Сегодняшняя система образования
нуждается в новых подходах к обучению, так как современному обществу необходимы
специалисты, способные находить пути решения проблем.
В связи
этим разработаны новые технологии обучения, которые легко применимы в
традиционной системе обучения.
Педагоги
глубоко изучили педагогические технологии, направленные на развитие образования,
что дает возможность утверждать, что главной задачей является - обучение
учащихся самостоятельности, индивидуальному подходу нахождений путей решения
задач, умению нестандартно и логически мыслить, то есть развивать инновационный
стиль мышления и деятельности.
Следовательно,
учителю необходимо сконцентрировать направление внимания на развитие
максимальных способностей учащихся, чему помогает личностно-ориентированная
система обучения, которая ставит упор на индивидуальные способности ученика.
Личностно-ориентированный
подход - это подход педагогической деятельности, развивающая индивидум.
Так как наша жизнь движется вперёд и школа должна идти в ногу со
временем, наша страна более не может и не должна стоять в стороне от новшеств в
сфере образования.
"Наибольшее значение имеет не то, что ученик использует новые
технологии, а то как это использование способствует повышению его
образования", - сказал С. Эрманн.
Модернизация
образования предусматривается в "концепции развитии образования в
Республики Казахстан до 2015 года".
Важнейшей
задачей современного образования является - информатизация учебного процесса.
В
современном мире компьютерные технологии представляют огромные возможности для
учителей в процессе образования, так как детская природа требует наглядности.
Поэтому на многих уроках учителя используют для проведения урока презентации.
Что же
такое презентация?
Презентация
- это документ или комплект документов, предназначенный для представления
чего-либо. Презентация состоит из последовательных слайдов. Отдельный слайд
может содержать как текст, так и рисунки, таблицы, фотографии, анимации,
музыку, видео и многое другое.
Для
того, чтобы наиболее долго удержать внимание ребенка на уроке, я использую
мультимедийные презентации.
Мультимедиа – это интерактивные (диалоговые) системы, обеспечивающие
одновременную работу со звуком, анимированной компьютерной графикой,
видеокадрами, статическими изображениями и текстами. Сравнительно молодая
отрасль новых информационных технологий. Мультимедиа – «многие среды» (multi –
много, media – среда). Она одновременно воздействует на пользователя по
нескольким информационным каналам.
Правильное использование наглядных средств обучения в
учебном процессе играет огромную и важную роль в развитии наблюдательности,
внимания, речи, мышления учащихся.
Богатейшие возможности для этого представляют современные
информационные компьютерные технологии. В отличие от обычных технических
средств обучения ИКТ позволяют не только насытить обучающегося большим
количеством готовых, строго отобранных, соответствующим образом организованных
знаний, но и развивать интеллектуальные, творческие способности учащихся.
Достичь
гораздо большего эффекта позволяет одновременное воздействие на два важнейших
органа восприятия - слух и зрение. Потому что человек запоминает 20%
услышанного и 30% увиденного, и более 50% того, что он видит и слышит
одновременно. Основа любой современной презентации - облегчение процесса
восприятия и запоминания информации с помощью ярких образов.
Так как учителю
отведена главная роль в учебно-образовательном процессе, поэтому, создавая
презентацию, он должен учитывать, во-первых, возрастные особенности ребёнка.
Поэтому, прежде всего при составлении презентации, я четко отбираю материал. Для
этого я использую различные источники литературы, интернет ресурсы, чтобы
выбрать главное. Используя все это я обогащаю свои знания, то есть занимаюсь
самообразованием. Во-вторых, наглядный материал должен быть подобран,
соответствующий теме урока. В связи с этим я просматриваю огромное количество
наглядного материала, замечаю краски, оттенки, мастерство изображения. Этим
повышается эстетическое восприятие окружающего мира, повышается творческий
потенциал. В-третьих, материал должен иметь научное направление. В этом случае
бывает, что открываешь для себя что-то новое. Создавая презентацию,
вкладываешь в неё всё своё творчество, талант и учительское призвание. При этом
учишься сравнивать, анализировать, рассуждать.
Использование
на уроках ИКТ необходимо, потому что мультимедийные презентации - это яркий,
опорный учебный материал. Он оказывает влияние на успешную долговременную
память учащихся. Достаточно хорошо усвоить материал помогает использование
интеактивной доски. Различные увлекательные компьютерные программы
заинтересовывают учеников и помогают самостоятельному образованию каждого
ученика.
Процесс
обучения необходимо организовать так, чтобы ученик увлеченно, с интересом
работал на уроке, видел результат своего труда и мог оценить. Использование
компьютера помогает процессу обучения быть мобильным, дифференцированным и
индивидуальным.
Компьютер
- универсальная игрушка, сочетающая в себе телевизор, книги, магнитофон, но и
равноправный партнер, реагирующий на его действия и
запросы, которого так не хватает в реальной жизни.
Мультимедийные
уроки превлекают учеников неординарностью. У учеников проявляется интерес к
материалу и они с удовольствием выполняют дополнительные задания, больше
работают самостоятельно, для получения более высого результата.
Хочется
выделить яркие особенности данной технологии:
v
изображение на экране выигрывает в качестве
изображения, выполненного мелом;
v
при недостатках и ошибках дефекты легкоустранимы;
v
уровень наглядности очень высок;
v
повышается производительность урока;
v
устанавливаются межпредметные связи;
v
способствует развитию познавательной деятельности учащихся;
v
повышает мотивацию самообразования;
v
помогает качественно и быстро подготовить урок.
Я использую презентации на уроках для
объяснения новой темы, для повторения пройденного материала, для демонстрации
задач, проведения тестов, взаимопроверки, проведения рефлексии и т.д.
Использование презентаций на уроках не исключает традиционные методы обучения, а гармонично сочетается
с ними, позволяет многократному повышению эффективности обучения и стимулирует
учеников к самостоятельному изучению предмета.
Применение презентаций в учебном процессе
весьма трудоемкий процесс, но оправдывает все затраты и помогает
обучению стать интересным, увлекательным, содержательным.
Презентация открывает возможности формирования
жизненного опыта; стимулирует творчество и самостоятельность, потребность
в самореализации самовыражении; выводит процесс обучения и
воспитания из стен школы в окружающий мир; реализует принцип сотрудничества
учащихся и взрослых, сочетая коллективное и индивидуальное; ведёт учащихся по
ступенькам роста личности; вызывает интерес к предмету; учит общаться;
развиваться интеллектуально.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.