Инфоурок / Русский язык / Презентации / Презентация к уроку "Комплексный анализ текста"
Обращаем Ваше внимание: Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии (2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации).

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Я люблю природу», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

ПРИЁМ ЗАЯВОК ТОЛЬКО ДО 15 ДЕКАБРЯ!

Конкурс "Я люблю природу"

Презентация к уроку "Комплексный анализ текста"




Московские документы для аттестации!

124 курса профессиональной переподготовки от 4 795 руб.
274 курса повышения квалификации от 1 225 руб.

Для выбора курса воспользуйтесь поиском на сайте KURSY.ORG


Вы получите официальный Диплом или Удостоверение установленного образца в соответствии с требованиями государства (образовательная Лицензия № 038767 выдана ООО "Столичный учебный центр" Департаментом образования города МОСКВА).

ДИПЛОМ от Столичного учебного центра: KURSY.ORG


библиотека
материалов
Подготовка к ГИА Тема: «КОМПЛЕКСНЫЙ АНАЛИЗ ТЕКСТА» (в рамках подготовки к ГИА...
Сергей Довлатов
С.Довлатов (1941-1990) по паспорту Довлатов - Мечик, родился в Уфе. В этом го...
Основные произведения писателя : «Зона: записки надзирателя», «Заповедник»(п...
Текст 1.Рассказывают, что писатель Владимир Набоков, годами читая лекции в Ко...
Словарная работа *** Славистика (славяноведение) - наука, изучающая языки, ли...
1. Назовите проблемы, поднимаемые автором. 2.Авторская позиция по основной пр...
4.Могли бы вы согласиться, что хамство «непобедимо,….с ним невозможно боротьс...
ТЕСТ Часть А А 1 На какой вопрос в тексте нет ответа? 	1 Набоков затруднился...
А3Назовите основное средство выразительности в тексте, которое основано на по...
А5 Укажите слово с чередующейся гласной в корне 	1заметить 2 отличаются 3 бор...
Часть В (В1)Замените разговорное слово «шпана» в предложении 7 нейтральным си...
(В3)Укажите грамматическую основу в предложении 11 (В4)В приведенном ниже пре...
(В5)В приведенном ниже предложении из прочитанного текста пронумерованы все з...
(В6) Укажите количество грамматических основ в предложении 15 (В7)В приведенн...
.(В8) Среди предложений 11- 14 найдите сложноподчиненное предложение с одноро...
Домашнее задание: Сочинение-рассуждение на тему Аргументируя свой ответ, прив...
17 1

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Подготовка к ГИА Тема: «КОМПЛЕКСНЫЙ АНАЛИЗ ТЕКСТА» (в рамках подготовки к ГИА
Описание слайда:

Подготовка к ГИА Тема: «КОМПЛЕКСНЫЙ АНАЛИЗ ТЕКСТА» (в рамках подготовки к ГИА) (отрывок из критической статьи С. Д. Довлатова «Это непереводимое слово «хамство») Урок русского языка, 9 класс Составила: учитель русского языка и литературы МБОУ СОШ 79 Орджоникидзевского района г.Уфа Гайсина С.Ш.

№ слайда 2 Сергей Довлатов
Описание слайда:

Сергей Довлатов

№ слайда 3 С.Довлатов (1941-1990) по паспорту Довлатов - Мечик, родился в Уфе. В этом го
Описание слайда:

С.Довлатов (1941-1990) по паспорту Довлатов - Мечик, родился в Уфе. В этом году исполнилось 70 лет со дня рождения С.Д.Довлатова. С 1944года он жил в г. Ленинграде. С1972-1975 жил в Эстонии. Прозаик, журналист, яркий представитель третьей волны русских эмигрантов. Произведения Довлатова- прозаика не издавались в СССР. В 1978 г. эмигрировал в Вену, затем в США. Довлатов стал вторым после В.Набокова русским писателем , печатавшимся в журнале « Нью-Йоркер »

№ слайда 4 Основные произведения писателя : «Зона: записки надзирателя», «Заповедник»(п
Описание слайда:

Основные произведения писателя : «Зона: записки надзирателя», «Заповедник»(первое произведение, изданное на родине), «Компромисс», «Не только Бродский» и др., писал рассказы, новеллы, пьесы, критические статьи на литературные темы) Справка***(Эмиграция - добровольное или вынужденное переселение в другую страну для постоянного или временного проживания ).

№ слайда 5 Текст 1.Рассказывают, что писатель Владимир Набоков, годами читая лекции в Ко
Описание слайда:

Текст 1.Рассказывают, что писатель Владимир Набоков, годами читая лекции в Корнельском *** университете юным американским славистам, бился в попытках объяснить им «своими словами» суть непереводимых русских понятий -«интеллигенция», «пошлость», »мещанство» и «хамство».2.Говорят, с « интеллигенцией», «пошлостью» и «мещанством» он в конце концов справился, а вот растолковать ,что означает слово «хамство»,так и не смог.3.Обращение к синонимам ему не помогло, потому что синонимы - это слова с одинаковым значением, а слова «наглость», «грубость» и «нахальство»,которыми пытался воспользоваться Набоков, решительным образом от «хамства» по своему значению отличаются. 4.Наглость- это в общем-то способ действия, то есть напор без моральных и законных на то оснований, нахальство - это та же наглость плюс отсутствие стыда, что же касается грубости, то это скорее - форма поведения, нечто внешнее, не затрагивающее основ, грубо можно даже в любви объясняться, и вообще действовать с самыми лучшими намерениями, но грубо можно даже по форме- крикливо, резко, и претенциозно. 5.Как легко заметить, грубость, наглость и нахальство, не украшая никого и даже заслуживая всяческого суждения, при этом всё-таки не убивают наповал, не опрокидывают навзничь и не побуждают лишний раз задуматься о безнадёжно плачевном состоянии человечества в целом.6.Грубость, наглость и нахальство травмируют окружающих, но всё же оставляют им какой-то шанс, надежду справиться с этим злом и что-то ему противопоставить. 7.Помню, еду в ленинградском трамвае, и напротив меня сидит пожилой человек, и заходит какая-то шпана на остановке, и начинают они этого старика грубо, нагло и нахально задевать, и тот им что- то возражает, и кто-то из этих наглецов говорит: «Тебе, дед, в могилу давно пора!».8. А старик отвечает: «Боюсь, что ты с твоей наглостью и туда раньше меня успеешь!» 9.Тут раздался общий смех, и хулиганы как-то стушевались. 10.То есть - имела место грубость, наглость, но старик оказался острый на язык и что-то противопоставил этой наглости. 11.С хамством же всё иначе. 12.Хамство тем и отличается от грубости, наглости и нахальства, что оно непобедимо, что с ним невозможно бороться, что перед ним можно только отступить. 13.И вот я долго думал над всем этим и, в отличие от Набокова, сформулировал, что такое хамство, а именно: хамство есть не что иное, как грубость, наглость, нахальство, вместе взятые, но при этом – умноженные на безнаказанность. 14.Именно в безнаказанности всё дело, в заведомом ощущении ненаказуемости, неподсудности деяний, в том чувстве полнейшей беспомощности, которое охватывает жертву. 15.Именно безнаказанностью своей хамство и убивает вас наповал, вам нечего ему противопоставить, кроме собственного унижения, потому что хамство -это всегда «сверху вниз», это всегда «от сильного- слабому », потому что хамство - это беспомощность одного и безнаказанность другого , потому что хамство - это неравенство. Корнелльский (автор.Корнельский)

№ слайда 6 Словарная работа *** Славистика (славяноведение) - наука, изучающая языки, ли
Описание слайда:

Словарная работа *** Славистика (славяноведение) - наука, изучающая языки, литературы, фольклор, историю, материальную и духовную культуру славянских народов *** В. Набоков - русский и американский писатель, прозаик, поэт, переводчик, драматург, литературовед ***Корнелльский университет - один из крупнейших и известнейших университетов США ***Интеллигенция - общественный слой людей, профессионально занимающихся умственным, творческим трудом, развитием и распространением культуры. Термин введён в обиход писателем Боборыкиным в 60-х г.г.19 в. ***Мещанство- 1 низший разряд город.обывателей.2.здесь:собир.знач. люди с мелкими, ограниченными, собственническими интересами и узким идейным и общественным кругозором.

№ слайда 7 1. Назовите проблемы, поднимаемые автором. 2.Авторская позиция по основной пр
Описание слайда:

1. Назовите проблемы, поднимаемые автором. 2.Авторская позиция по основной проблеме текста 3.Согласны ли вы, что проблема, которую автор поднимает в тексте , актуальна в современном обществе?

№ слайда 8 4.Могли бы вы согласиться, что хамство «непобедимо,….с ним невозможно боротьс
Описание слайда:

4.Могли бы вы согласиться, что хамство «непобедимо,….с ним невозможно бороться,…перед ним можно только отступить»? 5. «В безнаказанности всё дело…», - говорит автор. Согласны ли вы с автором? Можно ли изменить общество, повысить морально-эстетическую культуру? Какие пути для этого вы можете предложить? 6 «Хамство- беспомощность», «хамство- неравенство».Объясните, что имел в виду автор? Приведите примеры на основе жизненных наблюдений

№ слайда 9 ТЕСТ Часть А А 1 На какой вопрос в тексте нет ответа? 	1 Набоков затруднился
Описание слайда:

ТЕСТ Часть А А 1 На какой вопрос в тексте нет ответа? 1 Набоков затруднился объяснить, что такое « хамство» 2Хамство непобедимо, перед ним можно только отступить. 3 Грубости и хамству не будет места в нашем обществе. 4.Грубость, хамство травмируют окружающих А 2 Укажите, в каком значении употребляется в тексте слово стушевались» (предложение 9) 1незаметно исчезнуть, удалиться совсем 2смутиться, прийти в замешательство 3стушеванный, затушевать 4образовать постепенный переход от тёмного к светлому

№ слайда 10 А3Назовите основное средство выразительности в тексте, которое основано на по
Описание слайда:

А3Назовите основное средство выразительности в тексте, которое основано на повторении одного и того же слова, словосочетания; путём повторения слова выделяется ключевое понятие: 1анафора 2антитеза 3парцелляция 4лексический повтор А4 .Укажите ошибочное суждение: 1.в слове «легко» в корне происходит оглушение звонкого согласного г 2в слове «безнаказанность» звуков больше, чем букв 3в слове «нахальство» мягкость согласного [л’] на письме обозначается звуком ь (мягкий знак) 4в слове »что» первый звук [ ш ]

№ слайда 11 А5 Укажите слово с чередующейся гласной в корне 	1заметить 2 отличаются 3 бор
Описание слайда:

А5 Укажите слово с чередующейся гласной в корне 1заметить 2 отличаются 3 бороться 4 касаются А 6 В каком слове правописание согласного в приставке зависит от звонкости последующего согласного звука после приставки 1сверху 2воспользоваться 3раздался 4 обманчиво А7 Вкаком слове правописание суффикса определяется правилом: «НН пишется в прилагательных,образованных от существительных с основой на –Н-? 1 неожиданно 2 безнаказанно 3 умноженные 4 законные

№ слайда 12 Часть В (В1)Замените разговорное слово «шпана» в предложении 7 нейтральным си
Описание слайда:

Часть В (В1)Замените разговорное слово «шпана» в предложении 7 нейтральным синонимом … (В2)Замените словосочетание, построенное на основе согласования «американским славистам» (в предложении 1) синонимичным словосочетанием со связью управление

№ слайда 13 (В3)Укажите грамматическую основу в предложении 11 (В4)В приведенном ниже пре
Описание слайда:

(В3)Укажите грамматическую основу в предложении 11 (В4)В приведенном ниже предложении из прочитанного текста пронумерованы все запятые. Выпишите цифры, обозначающие запятые при обособленном обстоятельстве.

№ слайда 14 (В5)В приведенном ниже предложении из прочитанного текста пронумерованы все з
Описание слайда:

(В5)В приведенном ниже предложении из прочитанного текста пронумерованы все запятые. Выпишите цифры, обозначающие запятые при вводных словах. Как легко заметить,(1)грубость, (2)наглость и нахальство,(3) не украшая никого и даже заслуживая всяческого осуждения,(4)при этом всё-таки не убивают наповал,(5)не опрокидывают навзничь и не побуждают лишний раз задуматься о безнадежно плачевном состоянии человечества в целом.

№ слайда 15 (В6) Укажите количество грамматических основ в предложении 15 (В7)В приведенн
Описание слайда:

(В6) Укажите количество грамматических основ в предложении 15 (В7)В приведенном ниже предложении из прочитанного текста пронумерованы все запятые. Выпишите цифры, обозначающие запятые между частями сложного предложения, связанного подчинительной связью. Именно в безнаказанности все дело,(1)в заведомом ощущении ненаказуемости,(2)неподсудности деяний ,(3) в том числе полнейшей беспомощности,(4)которое охватывает жертву.

№ слайда 16 .(В8) Среди предложений 11- 14 найдите сложноподчиненное предложение с одноро
Описание слайда:

.(В8) Среди предложений 11- 14 найдите сложноподчиненное предложение с однородным подчинением придаточных 16.(В9)Среди предложений 1-3 найдите сложное(ые) предложение(я) с разными видами

№ слайда 17 Домашнее задание: Сочинение-рассуждение на тему Аргументируя свой ответ, прив
Описание слайда:

Домашнее задание: Сочинение-рассуждение на тему Аргументируя свой ответ, приведите 1-2 примера из прочитанного текста С.Довлатов считал: «Грубость, наглость и нахальство травмируют окружающих, но всё же оставляют шанс, какую-то надежду справиться с этим злом и что-то ему противопоставить» Известный лингвист Степанов утверждал: «Словарь языка свидетельствует, о чем думают люди, а грамматика- как они думают»

Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 13 декабря. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru


Краткое описание документа:

Урок-подготовка к ГИА.9 класс1.Организационный момент (приветствие, рапорт дежурных по классу, объявление темы урока ) 2 слайд 2.Проверка домашнего задания : 3 слайд 1группа. Краткое сообщение по биографии С.Д.Довлатова : (С.Довлатов (1941-1990), по паспорту Довлатов - Мечик, родился в Уфе. В этом году исполнилось 70 лет со дня рождения С.Д.Довлатова. С 1944года он жил в г. Ленинграде. С1972-1975 жил в Эстонии. Прозаик, журналист, яркий представитель третьей волны русских эмигрантов. Произведения Довлатова- прозаика не издавались в СССР. В 1978 г. эмигрировал в Вену, затем в США. Довлатов стал вторым после В.Набокова русским писателем , печатавшимся в журнале « Нью-Йоркер »); 4 слайд 2группа. Основные произведения писателя : «Зона: записки надзирателя», «Заповедник»(первое произведение, изданное на родине), «Компромисс», «Не только Бродский» и др., писал рассказы, новеллы, пьесы, критические статьи на литературные темы) ​Справка***(Эмиграция - добровольное или вынужденное переселение в другую страну для постоянного или временного проживания )

Общая информация

Номер материала: 158547
Курсы профессиональной переподготовки
133 курса

Выдаем дипломы установленного образца

Заочное обучение - на сайте «Инфоурок»
(в дипломе форма обучения не указывается)

Начало обучения: 13 декабря
(набор групп каждую неделю)

Лицензия на образовательную деятельность
(№5201 выдана ООО «Инфоурок» 20.05.2016)


Скидка 50%

от 13 800  6 900 руб. / 300 часов

от 17 800  8 900 руб. / 600 часов

Выберите квалификацию, которая должна быть указана в Вашем дипломе:
... и ещё 87 других квалификаций, которые Вы можете получить

Похожие материалы

Получите наградные документы сразу с 38 конкурсов за один орг.взнос: Подробнее ->>