Инфоурок / Биология / Презентации / Презентация к уроку:«Высшая нервная деятельность. Темперамент»
Обращаем Ваше внимание, что в соответствии с Федеральным законом N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» в организациях, осуществляющих образовательную деятельность, организовывается обучение и воспитание обучающихся с ОВЗ как совместно с другими обучающимися, так и в отдельных классах или группах.

Педагогическая деятельность в соответствии с новым ФГОС требует от учителя наличия системы специальных знаний в области анатомии, физиологии, специальной психологии, дефектологии и социальной работы.

Только сейчас Вы можете пройти дистанционное обучение прямо на сайте "Инфоурок" со скидкой 40% по курсу повышения квалификации "Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ)" (72 часа). По окончании курса Вы получите печатное удостоверение о повышении квалификации установленного образца (доставка удостоверения бесплатна).

Автор курса: Логинова Наталья Геннадьевна, кандидат педагогических наук, учитель высшей категории. Начало обучения новой группы: 27 сентября.

Подать заявку на этот курс    Смотреть список всех 216 курсов со скидкой 40%

Презентация к уроку:«Высшая нервная деятельность. Темперамент»

библиотека
материалов
Выполнила: учитель 1 категории биологии и географии МБОУ «Никольская СОШ» Еп...
Цели работы: Обучающие - познакомить детей с типами темперамента, особенностя...
Весёлый, энергичный, подвижный, возбудимый, настойчивый, общительный, раздраж...
Что такое темперамент? Темперамент (лат. temperamentum — надлежащее соотношен...
Из истории учения о темпераменте. Гиппократ И.П. Павлов
Гиппократ объяснял темперамент, как особенности поведения, преобладание в орг...
И. П. Павлов показал, что в основе высшей нервной деятельности лежит три комп...
Психологическая характеристика темперамента. (Художник Херлуф Бидструп) .
Человек получает темперамент по наследству, но не надо идти на поводу природн...
Темперамент и характер Сангвиник Деловит, неустойчив. Эмоционален, высокая ра...
Темперамент и профессия Холерик Телерепортер, товаровед, артист, дипломат, жу...
Темперамент и выдающиеся личности «Всякий человек есть творец своей судьбы» Д...
Сводная ведомость типов темперамента учащихся 8 класса Никольской СОШ Ф.И.	Хо...
Вопросы: Ребята, какую тему мы сегодня изучали? Что называется темпераментом?...
15 1

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Выполнила: учитель 1 категории биологии и географии МБОУ «Никольская СОШ» Еп
Описание слайда:

Выполнила: учитель 1 категории биологии и географии МБОУ «Никольская СОШ» Епифанова Татьяна Михайловна «Высшая нервная деятельность. Темперамент» Урок биологии 8 класса на тему:

№ слайда 2 Цели работы: Обучающие - познакомить детей с типами темперамента, особенностя
Описание слайда:

Цели работы: Обучающие - познакомить детей с типами темперамента, особенностями нервной деятельности человека, классификацией темпераментов. Раскрыть понятия: темперамент, характер, личность, выбор профессии. Осуществление межпредметных связей учащихся по литературе и истории. Развивающие - развивать у детей: мыслительные способности(анализ, синтез, обобщение), логическое мышление, память, устойчивое произвольное внимание, эстетический вкус. Воспитательные - воспитывать у ребят чувство собственного достоинства, потребность к самосовершенствованию своей личности, уверенность в успехе своей деятельности, самостоятельность мышления, аккуратность, гордость за историю своего Отечества и русскую литературу.

№ слайда 3
Описание слайда:

№ слайда 4 Весёлый, энергичный, подвижный, возбудимый, настойчивый, общительный, раздраж
Описание слайда:

Весёлый, энергичный, подвижный, возбудимый, настойчивый, общительный, раздражительный, не умеющий сдерживать свои эмоции Спокойный, оптимистичный, устойчивый, уравновешенный, подвижный уверенный Малоподвижная, неэмоциональная, спокойная, терпеливая, мудрая, сосредоточенная, внимательная. Впечатлительный, ранимый, робкий, обидчивый, плаксивый, необщительный

№ слайда 5 Что такое темперамент? Темперамент (лат. temperamentum — надлежащее соотношен
Описание слайда:

Что такое темперамент? Темперамент (лат. temperamentum — надлежащее соотношение частей) — это индивидуальные особенности человека, которые определяют динамику его психической деятельности и поведения, т.е. процессы возбуждения и торможения.

№ слайда 6 Из истории учения о темпераменте. Гиппократ И.П. Павлов
Описание слайда:

Из истории учения о темпераменте. Гиппократ И.П. Павлов

№ слайда 7 Гиппократ объяснял темперамент, как особенности поведения, преобладание в орг
Описание слайда:

Гиппократ объяснял темперамент, как особенности поведения, преобладание в организме одного из «жизненных соков» (четырёх элементов): Преобладание жёлтой жёлчи делает человека импульсивным, «горячим» (элемент «огонь») — холериком. Преобладание лимфы делает человека спокойным и медлительным (элемент «вода») — флегматиком. Преобладание крови делает человека подвижным и весёлым (элемент «воздух») — сангвиником. Преобладание чёрной жёлчи делает человека грустным и боязливым (элемент «земля») —меланхоликом.

№ слайда 8 И. П. Павлов показал, что в основе высшей нервной деятельности лежит три комп
Описание слайда:

И. П. Павлов показал, что в основе высшей нервной деятельности лежит три компонента: сила, уравновешенность и подвижность. И. П. Павлов соотнёс выделенные им типы нервных систем с психологическими типами темпераментов и обнаружил их полное сходство.

№ слайда 9 Психологическая характеристика темперамента. (Художник Херлуф Бидструп) .
Описание слайда:

Психологическая характеристика темперамента. (Художник Херлуф Бидструп) .

№ слайда 10 Человек получает темперамент по наследству, но не надо идти на поводу природн
Описание слайда:

Человек получает темперамент по наследству, но не надо идти на поводу природных качеств, а надо их развивать и совершенствовать. Например, холерику нужно учиться сдерживать свои эмоции, а меланхолику преодолевать трудности.

№ слайда 11 Темперамент и характер Сангвиник Деловит, неустойчив. Эмоционален, высокая ра
Описание слайда:

Темперамент и характер Сангвиник Деловит, неустойчив. Эмоционален, высокая работоспособность, неустойчивое внимание. Не любит однообразия, общителен, весел и жизнерадостен. Меланхолик Тревожность, низкая работоспособность. Осторожный, осмотритель-ный, очень чувствительный, застенчивый, впечатлительный, легкора-ним, обидчив, скрытен, склонен уходить в себя. Холерик Несдержанность, грубость. Резкий, вспыльчивый, энергичный, активный, нетерпеливый, незлопамятный, не-обидчивый, находчивый. Стремится к новому. Флегматик. Пассивный, инертный, вялый. Усидчивость, настойчивость. Спокоен, осторожен, выдержан, постоянен, аккуратен, последователен.

№ слайда 12 Темперамент и профессия Холерик Телерепортер, товаровед, артист, дипломат, жу
Описание слайда:

Темперамент и профессия Холерик Телерепортер, товаровед, артист, дипломат, журналист, снабженец, предприниматель, хирург, летчик, диспетчер, водитель, тренер, менеджер, строитель, режиссер, повар, следователь, геолог, электрик Сангвиник Менеджер, учитель, врач, психолог, воспитатель, организатор, продавец, официант, инженер-технолог и т.д. Флегматик механик, электрик, инженер, агроном, водитель, научные – ботаник, астроном, физик, математик. Меланхолик педагог, деятель искусств, художник, швея-модельер, ма-ляр, композитор, писатель, ветеринарный врач, геолог, агроном, зоотехник, бухгалтер, авто-слесарь, слесарь, токарь.

№ слайда 13 Темперамент и выдающиеся личности «Всякий человек есть творец своей судьбы» Д
Описание слайда:

Темперамент и выдающиеся личности «Всякий человек есть творец своей судьбы» Древнеримский историк Гай Саллюстий Крисп

№ слайда 14 Сводная ведомость типов темперамента учащихся 8 класса Никольской СОШ Ф.И.	Хо
Описание слайда:

Сводная ведомость типов темперамента учащихся 8 класса Никольской СОШ Ф.И. Холерик Сангвиник Флегматик Меланхолик Волкова А. 21% 31% 31% 17% Морозова Р. 23% 37% 17% 23% Соловьева А. 29% 36% 19% 17% Потапенко И. 27% 29% 27% 18% Хусаинова А. 32% 27% 11% 30% Абдыкалыкова 31% 14% 24% 31% Айвазян А. 27% 29% 16% 28% Великанов В. 20% 22% 35% 23% Савельев В. 29% 31% 23% 17% Бушуев А. 21% 29% 32% 18%

№ слайда 15 Вопросы: Ребята, какую тему мы сегодня изучали? Что называется темпераментом?
Описание слайда:

Вопросы: Ребята, какую тему мы сегодня изучали? Что называется темпераментом? Кто из учёных первым создал классификацию темпераментов? Какой учёный создал современную классификацию типов нервной системы? В чём сущность этой классификации? Существует ли чистый тип нервной системы? Темперамент - это + или - Что на самом деле влияет на наши результаты?



Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 27 сентября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru

Краткое описание документа:

 Урок биологии в 8 классе «Типы нервной деятельности. Темперамент.»
Епифанова Татьяна Михайловна, учитель биологии и географии.
Урок отнесён к разделу: «Высшая нервная деятельность» (по программе Н.И. Сонина,8 класс)
Цели урока:
Обучающие - познакомить  детей с типами темперамента, особенностями нервной деятельности человека, классификацией темпераментов.
Раскрыть понятия: темперамент, характер, личность, выбор профессии.
Осуществление  межпредметных связей учащихся по литературе и истории.
Развивающие - развивать у детей: мыслительные способности (анализ, синтез, обобщение), логическое мышление, память, устойчивое произвольное внимание, эстетический вкус.
Воспитательные - воспитывать у ребят чувство собственного достоинства, потребность к самосовершенствованию своей личности, уверенность в успехе своей деятельности, самостоятельность мышления, аккуратность, гордость за историю своего Отечества и русскую литературу.
Тип урока: Урок изучения нового материала.
Методы: Рассказ ,беседа, объяснительно-репродуктивный, частично-поисковый.
Оборудование:  мультимедийная презентация по теме  «Темперамент», компьютер, мультимедийный  проектор.
Подготовительная работа: Заранее проведён тест – опросник , который позволил  учителю выявить тип темперамента
1: Организационный момент
2:  Открытие темы урока  Ребята, мы живём в счастливое время, когда каждый человек может самореализоваться. Самореализация – это кратчайший путь к самопознанию. Познав себя, познаёшь мир и обретаешь свое место в нем. Сегодня мы будем познавать себя. Все люди по своим личностным свойствам отличаются друг от друга. Личность каждого человека неповторима. Но сейчас для изучения нового материала вспомним  знакомых вам сказочных героев  из известной сказки.
Презентация  Слайд 1  Изображены Буратино, Артемон, Черепаха Тортилла , Пьеро.
-Ребята, давайте вспомним и назовём как ведут себя эти персонажи в различных жизненных ситуациях ,какие качества характера им свойственны? Ребята перечисляют. А  теперь смотрим на  Слайд  2 и  находим,  каким цветом обозначены черты характера каждого героя.
Буратино - весёлый, энергичный, подвижный, возбудимый, настойчивый, общительный, раздражительный, не умеющий сдерживать свои
эмоции - красный цвет.
Артемон - спокойный, оптимистичный, устойчивый, уравновешенный, подвижный уверенный  -жёлтый цвет.
Черепаха  Тортилла   - малоподвижная, неэмоциональная, спокойная, терпеливая ,мудрая, сосредоточенная, внимательная – зелёный цвет
Пьеро - впечатлительный, ранимый, робкий, обидчивый , плаксивый,  необщительный -синий цвет.
Конечно, все эти и многие другие черты характерны и для людей. Ребята, учёные давно подметили, что на одни и те же события разные люди реагируют по-разному. Знаменитый врач Гиппократ ещё 2,5 тысячи лет назад разделил человечество на 4 основные типа и назвал их ?
Дети должны ответить темперамент.
- Откроем  рабочие тетради и запишем число и тему урока. « Типы нервной деятельности . Темперамент.»
Далее  слайд 3.
Определение темперамента.  Дети записывают определение в тетрадь.
Слайд 4  и слайд 5 «Из истории учения о темпераментах» Гиппократ  объяснял  темперамент, как особенности поведения, преобладание в организме одного из «жизненных соков» (четырёх элементов).
 И.П.  Павлов показал,  что в основе высшей нервной деятельности лежит три компонента: сила , уравновешенность и подвижность.  Павлов соотнёс выделенные им типы нервных систем с психологическими типами темпераментов и обнаружил их полное сходство  соотношение типов нервной системы и темпераментов представлено на слайде 6.
Темперамент – есть проявление типа высшей , нервной деятельности в поведении человека. Посмотрите на  слайд 7 и такую же картину в учебнике художника Бидструпа. Как люди по разному  реагируют на одно и тоже событие. Дети смотрят на слайд и определяют  тип темперамента. Учитель  спрашивает  у учащихся, какой же тип темперамента  у Буратино, Пьеро,  Артемона, Черепахи Тортиллы.
Далее учитель сообщает учащимся, что человек получает  темперамент по наследству от родителей, и его не переделаешь. Характер замешивается на темпераменте.  Смотрим  Слайд 8. «Темперамент и характер»  Учащиеся  в результате проведённого заранее теста - опросника  знакомятся с чертами характера, присущие их темпераменту. Учитель задаёт вопрос после просмотра слайда. Найдите различие между вашим темпераментом и темпераментом ваших одноклассников. Приведите примеры многих  разногласий между вами и раздражения во взаимоотношении с ними.
Учитель: Ребята как вы думаете? Влияет ли темперамент на выбор профессии?Чтобы стать профессионально состоявшейся личностью, чтобы работа была не в тягость, а в радость нужно учитывать темперамент? После ответа детей просмотр слайда 9 «Темпераменти профессия.» Ученики выписывают в тетрадь профессии ,которые подходят им по темпераменту.
Личность – это конкретный человек с его неповторимым сочетанием физических, психологических и  физиологических  качеств и свойств.

Передаются ли качества личности по наследству, как темперамент? ( Дети отвечают.) Действительно личностью не рождаются, ею становятся. Недаром  существует народная мудрость: «Посеешь привычку - пожнёшь характер, посеешь характер - пожнёшь судьбу.»
Ребята ,а как вы думаете ,есть ли плохие или хорошие темпераменты?  Ребята в подтверждение вывода о том, что любой темперамент хорош и главное это ваши волевые качества, давайте вспомним великих людей   и попробуем определить    их темперамент.     
Слайд 10 «Выдающиеся личности и темперамент»

 

Взрывной, то весёлый. То резко без переход раздражительный   или грустный. Какой тип темперамента. ( Холерик) Пётр Первый ,А.С Пушкин.
Мнительный, сомневающийся, постоянно переписывал свои произведения.    Какой тип темперамента?     Меланхолик. Гоголь Н.В, Чайковский, Моцарт.
Очень подвижный, стремительный, целеустремлённый, в то же время уравновешенный, всегда очень точно просчитывал этапы своих военных операций. Какой это тип темперамента? Суворов   А.В.
(Сангвиник вместе с холериком.)
Медлительный, спокойный, уравновешенный, неторопливый. Кто это? Кутузов М.И, Крылов. (флегматик)
Оказывается нет плохих и хороших темпераментов. Помните  «Сангвиники - душа коллектива,  холерик - движущая сила,  флегматик - наша совесть, меланхолики - мозговой центр»  Никому из этих людей их тип темперамента не помешал много добиться в жизни
Далее класс слушает ученицу, которая по результатам теста – опросника  показывает выполненную ей круговую диаграмму и сводную таблицу  темпераментов учащихся класса. Слайд 11-12
3.Подведение итогов урока
Ребята, какую тему мы сегодня изучали?
Что называется темпераментом?
Кто из учёных первым создал классификацию темпераментов?
Какой учёный создал современную классификацию типов нервной системы?
В чём сущность этой классификации?
Существует ли чистый тип нервной системы? Темперамент   это + или -
Что на самом деле влияет на наши результаты?
 4. Домашнее задание.
Стр.  учебника, записи и таблицы в тетради.

Общая информация

Номер материала: 290820

Похожие материалы

2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации. Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии.

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

Конкурс "Законы экологии"