Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
1 слайд
DO YOU HAVE A HEALTH PROBLEM?
2 слайд
Nina Petrovna Titova is a
She lives in Vazhiny.Nina Petrovna has been working as a dentist for 30 years .
dentist
3 слайд
Olga Albertovna Vasilyeva is a
She lives in Vazhiny too. Olga Albertovna has been working as a veterinarian for 19 years.
veterinarian
4 слайд
Vera Zinovyevna Safronova is a
.She lives in our village too. Vera Zinovyevna has been working as a pediatrician for 30 years .
pediatrician
5 слайд
Dr Andy Collings is a general practitioner from the UK.
6 слайд
The pediatrician’s advice
Play sports
Exercise
Eat a lot of vegetables and fruit
Walk
Don’t smoke and drink alcohol
7 слайд
As a result
8 слайд
Test yourself
I have a headache
I have earache
I have toothache
I have a cold
I have a sore throat
I have a stomachache
1
2
3
4
5
6
9 слайд
Check your answers
10 слайд
Home –task
p.94 ex. 4 (1 )
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Первый урок в теме под назанием "Do you have a health problem?".Урок формирования лексических навыков говорения.На первом уроке в теме (урок формирования лексических навыков) новые единицы вводились в контексте и на этом же тексте формировались и слухо-произносительные навыки. Новые слова сопровождались наглядностью (картинками), что облегчало понимание слов.Тут же автор даёт разъяснение в образовании новой лексики.
Word building
head-голова
ache-боль
head+ache=?
Затем предлагается прослушать песенку и сначала ответить на вопрос:
What are the names of some of these children? Which health problems do they have? Потом выполнить это упражнение в рабочей тетради, соединив имя и проблему со здоровьем. Прочитать, проверить и вместе песенку спеть.
В следующем упражнении даётся ещё блок лексики, которая лежит в основе советов для тех, кто имеет проблемы со здоровьем. Слова тренируются на уровне предложения, отрабатываются слухо-произносительные навыки, затем, соединив лексику двух упражнений, ребята выполняют упражнение в парах.
Pair work
Pupil 1
You have a health problem
Pupil 2
Give advice
Например,
- I have a horrible headache.
- Restinbed.
На уровне сверхфразового единства предлагается ответить на вопрос:
What do you do when you have a health problem?
When I have earache I usually….I rarely….
В третьем упражнении вводятся слова, обозначающие узкие специальности врачей со зрительной наглядностью (картинки людей данных профессий)
What doctors help children?
üa surgeon
üa dentist
üa veterinarian
üa pediatrician
На уроке в 6 классе (зная особенности класса, отдельных ребят ,их интересы и их родителей) мною было предложено вспомнить, какие врачи живут и работают в нашем посёлке. Так как наше село небольшое, все друг друга знают, то и дети не оказались равнодушными. Они, действительно, вспомнили всех врачей по именам и назвали их профессии на английском языке. Причём, у одного мальчика из этого класса мама работает ветеринаром в нашем поселке. Какой блеск в глазах и гордость за родителя можно было приятно наблюдать!
Думая на перед, мною были заготовлены слайды с фотографиями наших поселковых врачей (стоматолог, педиатр, ветеринар) и небольшой информацией о них. (профессия, имя, где живёт, стаж работы) (см. презентацию, слайды №1,2,3)
Tренируя новую лексику в графе «In your culture»,детям предлагается ответить на вопрос :
When do you consult these doctors?
I consult a vet when my cat has earache.
Отвечая на этот вопрос, дети называли конкретных врачей по имени, к которым они могут обратиться за помощью.
Тут же раскрывался культурный аспект.
Culturenote
В Великобритании заболевший человек обращается к семейному доктору (a general practitioner) ,который лечит всю семью. Он может назначить лечение или направить к специалисту. Большинство семейных докторов –мужчины.
Примеромсемейногодокторабыл Dr Andy Collings is a general practitioner from the UK. (фото, слайд № 4 ,см. Приложение) Следующий этап первого урока – работа в группах. Сначала детям было предложено составить вопросник с новой лексикой, затем выбрать один вопрос в группе и сильный ученик (по выбору учителя) опрашивал остальных и вносил результаты в таблицу.
Пример вопроса.
Do you often have a cold?
What do you usually do to get better?
Завершением данного задания был доклад о результатах опроса.
Образец.
Pupils often have colds. They usually stay at home, drink warm tea and consult a pediatrician.
Дети сообщали о результатах опроса в группах, все внимательно слушали выступающих и тоже отвечали ( по ходу) на вопрос:
В то время когда ученики отвечали, учитель заносил данные на слайд в готовую диаграмму:
§ Сколько учащихся имеет проблемы со здоровьем.
§ Сколько учащихся здоровы. (см. презентацию)
И подводил ребят к тому, чтобы они самостоятельно сделали вывод.
Учителем был задан вопрос: Что же нужно делать, чтобы оставаться здоровым? Дети давали советы друг другу, а мною было предложено посмотреть на слайд с советами и фотографией нашего педиатра, которые она, действительно, давала на подготовительном этапе работы над этой темой. (см.презентацию, слайд № 5)
Для контроля сформированности лексических навыков на уровне предложения было предложено выполнить тестовое задание на соотнесение изображения на картинке и предложения (см. презентацию, слайд № 7),с которым почти все справились на «отлично».
Домашним заданием было письменное упражнение в рабочей тетради, которое дети выполняли в классе устно, прослушав, ответив на вопрос и пропев, а также выучить вопросы из опросника, который тоже составляли в классе.
6 672 293 материала в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Родина Ирина Андреевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Ваша скидка на курсы
40%
Курс повышения квалификации
36/72 ч.
Курс профессиональной переподготовки
300 ч. — 1200 ч.
Курс профессиональной переподготовки
300/600 ч.
Мини-курс
8 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.