Презентация для выступления на педагогическом совете "Внеурочная деятельность в начальной школе"

Описание презентации по отдельным слайдам:

• 

  1 слайд

  Внеурочная деятельность в начальной школе по ФГОС

• 

  2 слайд

  Направления внеурочной деятельности:

• 

  3 слайд

  Структура программы по внеурочной деятельности: пояснительная записка; учебно-тематический план; содержание курса; краткий перечень материалов, инструментов и оборудования; рекомендуемая литература

• 

  4 слайд

  Пояснительная записка №п/п НАЗВАНИЕ РАЗДЕЛА СОДЕРЖАНИЕ РАЗДЕЛА 1. Общая характеристика предмета 2. Цели и задачи 3. Ценностные ориентиры содержания учебного предмета Тема(количество часов): содержание.

• 

  5 слайд

  4. Место учебного предмета в учебном плане Данная рабочая программа ориентирована на учащихся 1 класса и реализуется на основе следующих документов: 1. Федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования. 2. Примерные программы внеурочной деятельности. Начальное и основное образование. Под ред. В. А. Горского. 3. Учебно-методический комплект «Планета знаний». Программа внеурочной деятельности в начальной школе. … изучается в 1 классе МАОУ Лицей №21 г. Химки на занятиях по внеурочной деятельности в объёме … часа в год (… час в неделю) в соответствии с базисным учебным планом.

• 

  6 слайд

  5. Результаты изучения предмета 6. Учебно-методический комплект

• 

  7 слайд

  Что понимается под внеурочной деятельностью? Под внеурочной деятельностью в рамках реализации ФГОС НОО следует понимать образовательную деятельность, осуществляемую в формах, отличных от классно-урочной, и направленную на достижение планируемых результатов освоения основной образовательной программы начального общего образования.

• 

  8 слайд

  Какова основная цель внеурочной деятельности? Внеурочная деятельность, как и деятельность обучающихся в рамках уроков направлена на достижение результатов освоения основной образовательной программы. Но в первую очередь – это достижение личностных и метапредметных результатов. Это определяет и специфику внеурочной деятельности, в ходе которой обучающийся не только и даже не столько должен узнать, сколько научиться действовать, чувствовать, принимать решения и др. Если предметные результаты достигаются в процессе освоения школьных дисциплин, то в достижении метапредметных, а особенно личностных результатов – ценностей, ориентиров, потребностей, интересов человека, удельный вес внеурочной деятельности гораздо выше, так как ученик выбирает ее исходя из своих интересов, мотивов.

• 

  9 слайд

  Задачи внеурочной деятельности: - обеспечить благоприятную адаптацию ребенка в школе; - оптимизировать учебную нагрузку обучающихся; - улучшить условия для развития ребенка; - учесть возрастные и индивидуальные особенности обучающегося

• 

  10 слайд

  Какие нормативные документы регламентируют организацию внеурочной деятельности? Закон Российской Федерации «Об образовании» (в действующей редакции);   Федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования (утвержден приказом Минобрнауки России от 6 октября 2009 г. № 373, зарегистрирован в Минюсте России 22 декабря 2009 г., регистрационный номер 17785) с изменениями (утверждены приказом Минобрнауки России от 26 ноября 2010 г. № 1241, зарегистрированы в Минюсте России 4 февраля 2011 г.,регистрационный номер 19707);

• 

  11 слайд

  Федеральные требования к образовательным учреждениям в части минимальной оснащенности учебного процесса и оборудования учебных помещений (утверждены приказом Минобрнауки России от 4 октября 2010 г. № 986, зарегистрированы в Минюсте России 3 февраля 2011 г., регистрационный номер 19682);   СанПиН 2.4.2. 2821 – 10 «Санитарно-эпидемиологические требования к условиям и организации обучения в общеобразовательных учреждениях» (утверждены постановлением Главного государственного санитарного врача Российской Федерации от 29 декабря 2010 г. № 189, зарегистрированы в Минюсте России 3 марта 2011 г., регистрационный номер 19993);

• 

  12 слайд

  Санитарно-эпидемиологические правила и нормативы «Санитарно-эпидемиологические требования к учреждениям дополнительного образования СанПиН 2.4.4.1251-03» (утверждены постановлением Главного государственного санитарного врача Российской Федерации от 3 апреля 2003 г. № 27,зарегистрированы в Минюсте России 27 мая 2003 г., регистрационный номер 4594;   Федеральные требования к образовательным учреждениям в части охраны здоровья обучающихся, воспитанников (утверждены приказом Минобрнауки России от 28 декабря 2010 г. № 2106, зарегистрированы в Минюсте России 2 февраля 2011 г., регистрационный номер 19676);   Концепция духовно-нравственного воспитания российских школьников;

• 

  13 слайд

  Программа воспитания и социализации обучающихся (начальное общее образование).   Требования к условиям реализации основной образовательной программы начального общего образования (гигиенические требования)   Методические материалы по организации внеурочной деятельности в образовательных учреждениях, реализующих общеобразовательные программы начального общего образования

• 

  14 слайд

  Все ли обучающиеся должны посещать все занятия по внеурочной деятельности? Часы, отводимые на внеурочную деятельность, используются по желанию учащихся. Количество посещаемых курсов по внеурочной деятельности выбирает сам обучающийся и его родители (законные представители).

• 

  15 слайд

  Какова наполняемость групп? Образовательное учреждение самостоятельно решает вопросы формирования и наполняемости групп. В соответствии с п.1.6. раздела I «Санитарно-эпидемиологические требования к учреждениям дополнительного образования СанПин 2.4.4.1251-03 (Постановление от 03 апреля 2003 г. № 27) «в учреждениях дополнительного образования детей наполняемость групп не рекомендуется превышать 15 детей (за исключением хоровых, танцевальных, оркестровых и т.п.».

• 

  16 слайд

  Основные принципы организации внеурочной деятельности: -учёт возрастных особенностей; -сочетание индивидуальных и коллективных форм работы; -связь теории с практикой; -доступность и наглядность; -включение в активную жизненную позицию;

• 

  17 слайд

  Виды внеурочной деятельности :

• 

  18 слайд

  Какие существуют формы организации внеурочной деятельности? кружки, секции, круглые столы, конференции, диспуты, школьные научные Внеурочная деятельность организуется в таких формах как экскурсии, олимпиады, соревнования, поисковые и научные исследования, Общественно - полезные практики. Аудиторных занятий не должно быть более 50%

• 

  19 слайд

  Каковы основные результаты внеурочной деятельности?

• 

  20 слайд

  Каллейдоскоп искусств. (школа юных дизайнеров). Урок: Украшения для рамки Для изготовления такой рамки для фото своими руками вам потребуется: плотный картон (можно использовать картонные коробки для обуви, бытовой или цифровой техники); старые джинсы (или любая другая ткань); синтепон или вата для наполнения рамки; клей, ножницы, линейка, карандаш.

• 

  21 слайд

  1) На листе картона делаем разметку заготовки, у которой внешняя рамка 13*17 см, а внутренняя рамка 8*12 см, соответственно расстояние между внешней и внутренней 2,5 см. Вырезаем.

• 

  22 слайд

  2) Подготавливаем кусок ткани размером примерно 15*19 см (размер уже с учетом припусков на подгиб). Аккуратно нанесите клей на подготовленную рамку и приклейте ее к ткани с изнаночной стороны ровно посередине. Потом сделайте ножницами вырез в середине ткани так, как показано на фото и так же приклейте все четыре стороны ткани к краям картонной рамки.

• 

  23 слайд

  3) Полученную заготовку положите лицевой стороной вниз. Начиная с боковых вертикальных сторон рамки, равномерно заполните пространство под картоном синтепоном или ватой. Подверните припуски и приклейте их к рамке. То же самое проделайте с горизонтальными сторонами рамки.

• 

  24 слайд

  4) Можно украсить рамку оригинальными пуговицами или другими аксессуарами. Далее возьмите готовую фотографию, приклейте ее на лист картона , размер которого немного больше фотографии. Прикрепите картон с фотографией к рамке. Ваш подарок готов.

• 

  25 слайд

  РАМКА ДЛЯ ФОТОГРАФИЙ №»2. Для работы нам потребуется: -деревянная рамка; -многослойная салфетка; -клей ПВА; -клей типа «Момент»; -кисточки; -вода; -контуры по стеклу или дереву, золотые, бронзовые; -речные или морские ракушки; -лак. 1) Декупаж будем проводить на деревянной рамке

• 

  26 слайд

  2) Разбираем составляющие, оставляя только рамку

• 

  27 слайд

  3) Вырезаем нужный рисунок

• 

  28 слайд

  4) Получаем вот такие фигурки

• 

  29 слайд

  5) Расслаиваем салфетку, нам нужен верхний красочный слой

• 

  30 слайд

  6) Клей ПВА разводим водой, где-то в пропорции 3:1, но не очень жидко

• 

  31 слайд

  7) Раскладываем на рамке вырезанные фигурки

• 

  32 слайд

  8) Вылезающие края загибаем по форме рамки

• 

  33 слайд

  9) Приклеиваем от центра к краям

• 

  34 слайд

  10) Аккуратно кисточкой выдавливаем воздух из- под салфетки

• 

  35 слайд

  11) Аналогично поступаем со всеми кусочками салфетки

• 

  36 слайд

  12) Аналогично поступаем со всеми кусочками салфетки

• 

  37 слайд

  13) Контурными красками обводим ракушки по краям, прорисовываем основные изгибы

• 

  38 слайд

  14) На этом этапе можно и закончить, а можно декорировать рамку еще и ракушками

• 

  39 слайд

  15) отмытые, просушенные ракушки приклеиваем на клей типа «Момент» или пластилин.