Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Презентации / Презентация "Использование оборудования мобильного класса для развития универсальных учебных действий учеников начальных классов."

Презентация "Использование оборудования мобильного класса для развития универсальных учебных действий учеников начальных классов."

  • Начальные классы

Поделитесь материалом с коллегами:

«Использование оборудования мобильного класса для развития универсальных учеб...
«Развитие и образование ни одному человеку не могут быть даны или сообщены....
«Сведений науки не следует сообщать учащемуся, но его надо привести к тому,...
«Путешествие в дальние страны на современных машинах времени» 9 апреля 2012 г...
Результат: Мои ученики собственными силами, собственным напряжением, собствен...
Результат: - извлекали информацию, представ- ленную в разных формах ( текст,...
«Исследование природных зон». В мае 2012 года на уроке окружающего мира во 2...
Результат: Мои ученики успешно и с удовольствием выполняли познавательные уче...
Результат: добывали информацию из разных источников, разными способами; перер...
Результат: преобразовывали информацию из одной формы в другую и выбирали наиб...
Благодаря занятиям по информатике и по ИКТ… Мои ученики успешно работают на к...
Благодаря занятиям по информатике и по ИКТ… умеют работать с электронным микр...
Благодаря занятиям по информатике и по ИКТ… знают , как работает сканер и при...
Приёмы работы с интерактивной доской: На уроке русского языка находим и выдел...
Приёмы работы с интерактивной доской: Интерактивная доска может оценить любую...
Приёмы работы с интерактивной доской: На математике при решений уравнений и п...
Приёмы работы с интерактивной доской: Мои ученики с удовольствием решают зада...
Интерактивные плакаты помогают понять самый трудный материал .
Вывод: Оборудование мобильного класса - эффективно активизирует непроизвольно...
1 из 19

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 «Использование оборудования мобильного класса для развития универсальных учеб
Описание слайда:

«Использование оборудования мобильного класса для развития универсальных учебных действий». Выступление учителя начальных классов МАОУ гимназии № 6 г. Хабаровска Щербаковой Ольги Алексеевны.

№ слайда 2 «Развитие и образование ни одному человеку не могут быть даны или сообщены.
Описание слайда:

«Развитие и образование ни одному человеку не могут быть даны или сообщены. Всякий, кто желает к ним приобщиться, должен достигнуть этого собственной деятельностью, собственными силами, собственным напряжением. Извне он может получить только возбуждение…» ( А.Дистервег, 19 век)

№ слайда 3 «Сведений науки не следует сообщать учащемуся, но его надо привести к тому,
Описание слайда:

«Сведений науки не следует сообщать учащемуся, но его надо привести к тому, чтобы он сам находил, самодеятельно ими овладевал. Такой метод обучения наилучший, самый трудный, самый редкий». ( А. Дистервег, 19 век )

№ слайда 4 «Путешествие в дальние страны на современных машинах времени» 9 апреля 2012 г
Описание слайда:

«Путешествие в дальние страны на современных машинах времени» 9 апреля 2012 года на уроке окружающего мира во 2 классе при изучении стран Европы и Азии предложила ребятам стать журналистами, побывать с помощью беспроводникового ноутбука в одной из дальних стран и собрать информацию о ней.

№ слайда 5 Результат: Мои ученики собственными силами, собственным напряжением, собствен
Описание слайда:

Результат: Мои ученики собственными силами, собственным напряжением, собственной деятельностью добывали знания. Они выполняли универсальные учебные действия: -самостоятельно отбирали необходимые для решения учебной задачи источники информации среди предложенных учителем словарей, энциклопедий, справочников;

№ слайда 6 Результат: - извлекали информацию, представ- ленную в разных формах ( текст,
Описание слайда:

Результат: - извлекали информацию, представ- ленную в разных формах ( текст, таблица, схема, иллюстрация и др.); - представляли информацию в виде текста выступления с помощью ИКТ.

№ слайда 7 «Исследование природных зон». В мае 2012 года на уроке окружающего мира во 2
Описание слайда:

«Исследование природных зон». В мае 2012 года на уроке окружающего мира во 2 классе при изучении природных зон предложила своим ученикам стать исследователями, изучить по энциклопедии ноутбука предложенную природную зону, её местонахождение на карте, растительный мир, используя гербарий; животный мир и сделать сообщение на классной пресс конференции. Ребята работали парами.

№ слайда 8 Результат: Мои ученики успешно и с удовольствием выполняли познавательные уче
Описание слайда:

Результат: Мои ученики успешно и с удовольствием выполняли познавательные учебные действия: извлекали информацию, делая предварительный отбор её источников для поиска нового знания;

№ слайда 9 Результат: добывали информацию из разных источников, разными способами; перер
Описание слайда:

Результат: добывали информацию из разных источников, разными способами; перерабатывали информацию для получения необходимого результата, в том числе и для создания нового продукта ( выступления с презентацией иллюстраций энциклопедии и предметов гербария);

№ слайда 10 Результат: преобразовывали информацию из одной формы в другую и выбирали наиб
Описание слайда:

Результат: преобразовывали информацию из одной формы в другую и выбирали наиболее удобную для себя форму; составляли простой план небольшого выступления – повествования.

№ слайда 11 Благодаря занятиям по информатике и по ИКТ… Мои ученики успешно работают на к
Описание слайда:

Благодаря занятиям по информатике и по ИКТ… Мои ученики успешно работают на клавиатуре двумя руками, готовят презентации по окружающему миру и истории;

№ слайда 12 Благодаря занятиям по информатике и по ИКТ… умеют работать с электронным микр
Описание слайда:

Благодаря занятиям по информатике и по ИКТ… умеют работать с электронным микроскопом;

№ слайда 13 Благодаря занятиям по информатике и по ИКТ… знают , как работает сканер и при
Описание слайда:

Благодаря занятиям по информатике и по ИКТ… знают , как работает сканер и принтер; способны составлять алгоритмы по выполнению работы с оборудованием мобильного класса…

№ слайда 14 Приёмы работы с интерактивной доской: На уроке русского языка находим и выдел
Описание слайда:

Приёмы работы с интерактивной доской: На уроке русского языка находим и выделяем разные части речи, части слова ( окончание, корень, приставку, суффиксы)

№ слайда 15 Приёмы работы с интерактивной доской: Интерактивная доска может оценить любую
Описание слайда:

Приёмы работы с интерактивной доской: Интерактивная доска может оценить любую работу ученика.

№ слайда 16 Приёмы работы с интерактивной доской: На математике при решений уравнений и п
Описание слайда:

Приёмы работы с интерактивной доской: На математике при решений уравнений и примеров дети соревнуются экипажами. Проверить правильность их вычислений помогает интер-активная доска.

№ слайда 17 Приёмы работы с интерактивной доской: Мои ученики с удовольствием решают зада
Описание слайда:

Приёмы работы с интерактивной доской: Мои ученики с удовольствием решают задачи, проверку вычислений производят с помощью интерактивной доски.

№ слайда 18 Интерактивные плакаты помогают понять самый трудный материал .
Описание слайда:

Интерактивные плакаты помогают понять самый трудный материал .

№ слайда 19 Вывод: Оборудование мобильного класса - эффективно активизирует непроизвольно
Описание слайда:

Вывод: Оборудование мобильного класса - эффективно активизирует непроизвольное внимание младших школьников, развивает их универсальные учебные действия, помогает учителю в учебном процессе.

Выберите курс повышения квалификации со скидкой 50%:

Краткое описание документа:

 Обобщение опыта учителя начальных классов

МАОУ гимназии № 6 г. Хабаровска

Щербаковой Ольги Алексеевны:

«Использование оборудования мобильного класса для развития универсальных учебных действий».

    «Развитие и образование ни одному человеку не могут быть даны или сообщены. Всякий, кто желает к ним приобщиться, должен достигнуть этого

- собственной деятельностью,

- собственными силами,

- собственным напряжением.

Извне он может получить только возбуждение…

Поэтому самодеятельность – средство и одновременно результат образования.»      ( А. Дистервег, 19 век )

  « Сведений науки не следует сообщать учащемуся, но его надо привести к тому, чтобы он сам находил, самодеятельно ими овладевал.

     Такой метод обучения наилучший, самый трудный, самый редкий»

                                                                          ( А. Дистервег, 19 век)

     С помощью оборудования мобильного класса использовать такой метод вполне возможно.

       Так, например, 9 апреля на уроке окружающего мира во 2 классе  при изучении стран Европы и Азии, я предложила ребятам стать журналистами, побывать с помощью энциклопедии беспроводникового ноутбука в одной из дальних стран, собрать информацию об этом государстве и рассказать её на классной пресс конференции.

       Мои ученики работали парами. Видео приложение.

      Затем мы послушали их выступления. Вот некоторые из  них.

                                                                                                           Видео приложение.

      В конце урока журналисты задали вопросы своим слушателям.   Видео.

      Результат: мои ученики собственными силами, собственным напряжением, собственной  деятельностью добывали знания.

Они  выполняли универсальные учебные действия:

- самостоятельно отбирали необходимые для решения учебной задачи источники информации среди предложенных учителем словарей, энциклопедий, справочников;

- извлекали информацию, представленную в разных формах (текст, таблица, схема, иллюстрация и др.);

- представляли информацию в виде текста выступления с помощью ИКТ.

       А вот ещё пример использования такого метода. На уроке окружающего мира во 2 классе при изучении природных зон я предложила своим ученикам стать исследователями, изучить по энциклопедии ноутбука предложенную природную зону, её местонахождение на карте, растительный мир, используя гербарий; животный мир и сделать сообщение на классной пресс конференции. Ребята работали парами, вместе собирали информацию, готовили сообщение, затем определились, кто будет выступать, а кто будет сопровождать это выступление с помощью энциклопедии компьютера, карты интерактивной доски и гербария.

( Показ работы учеников 2 Б класса парами при подготовке сообщения о природных зонах. Видео приложение.)

Во второй половине урока мы заслушали выступления ребят. Вот, что у них получилось. Видео приложение).

Результат: мои ученики опять успешно и с удовольствием выполняли познавательные универсальные учебные действия:

- извлекали информацию, делая предварительный отбор её источников 

для поиска нового знания;

- добывали информацию из разных источников, разными способами;

- перерабатывали информацию для получения необходимого результата,

В том числе и для создания нового продукта ( выступления с презентацией

иллюстраций энциклопедии и предметов гербария);

- преобразовывали информацию из одной формы в другую и выбирали наиболее удобную для себя форму;

- составляли простой план  небольшого выступления – повествования.

На уроках окружающего мира мои ученики с удовольствием работают по маршрутным листам, поисковая деятельность их просто захватывает и увлекает.  Видео приложение.

     Благодаря занятиям по  информатике, которые я вела с первого класса и по ИКТ во внеклассной деятельности мои ученики успешно работают на клавиатуре двумя руками, готовят презентации по окружающему миру и истории  Видео приложение,

умеют работать с электронным микроскопом  Видео приложение,

знают, как работает сканер и принтер мобильного класса  Видео приложение;

способны составлять алгоритмы по выполнению работы с оборудованием мобильного класса.  Видео приложение.

   Наиболее интересны приёмы работы с интерактивной доской. Именно они активизируют непроизвольное внимание всего класса.

   Например, на уроке русского языка на интерактивной доске дети  выделяют части речи, например, имя существительное: Видео приложение,

определяют в слове приставку и суффикс: Видео приложение.

  Интерактивная доска может оценить выполненную работу ученика: Видео.

  На математике при решении уравнений дети соревнуются экипажами, проверить правильность их вычислений тоже помогает интерактивная доска.

                                                                                                            Видео приложение.

Мои ученики с удовольствием решают задачи, проверку вычислений опять производят с помощью интерактивной доски. Видео приложение.

   Интерактивные плакаты помогают понять самый трудный материал. Так на уроке окружающего мира после иллюстрации круговорота веществ (Видео)

рассказ Саши Кох прозвучал вот так: Видео приложение. А , ведь, этому мальчику очень трудно давалась программа по окружающему миру даже во втором классе. В начале 2 класса он прибыл из другой школы и по этому предмету не успевал.

  Как мы убедились оборудование мобильного класса эффективно активизирует непроизвольное внимание младших школьников, развивает их универсальные учебные действия, а, значит, помогает учителю в учебном процессе.

 

 

 

  

Автор
Дата добавления 26.07.2015
Раздел Начальные классы
Подраздел Презентации
Просмотров195
Номер материала 589277
Получить свидетельство о публикации

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх