Инфоурок Русский язык ПрезентацииПрезентация исследовательской работы "Мировой океан -"лёгкие планеты"".

Презентация исследовательской работы "Мировой океан -"лёгкие планеты"".

Скачать материал
Скачать материал "Презентация исследовательской работы "Мировой океан -"лёгкие планеты""."

Получите профессию

Технолог-калькулятор общественного питания

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Методические разработки к Вашему уроку:

Получите новую специальность за 3 месяца

Патентовед

Описание презентации по отдельным слайдам:

  • Исследовательская работа
«Почему Мировой океан 
называют «лёгкими» планеты?»...

    1 слайд

    Исследовательская работа
    «Почему Мировой океан
    называют «лёгкими» планеты?»
    Выполнили: ученики 3 «А» класса
    Ивашков Никита, Душкин Денис, Пинаев Сергей
    Руководитель: Чернышова О.В.

  • До  того,  как  мы  услышали  фразу,  что  «лёгкими»  планеты  является Миро...

    2 слайд

    До того, как мы услышали фразу, что «лёгкими» планеты является Мировой океан, мы считали, что эту роль выполняют леса и вся наземная растительность. При чём же здесь океан- это огромное количество воды? Мы думали, что его растительный мир вырабатывает кислород только для своих потребителей- жителей океана. В толще воды происходит тот же самый активный процесс фотосинтеза.

  • Гипотеза:  возможно,  образовавшийся  кислород  не только    
растворяе...

    3 слайд

    Гипотеза: возможно, образовавшийся кислород не только
    растворяется в воде и используется жителями океана, но и
    в огромном количестве поступает в атмосферу.
    Цель нашего исследования: выяснить, почему именно
    Мировой океан называют «лёгкими» планеты.

  • Задачи:   
Ознакомиться   с   процессом   фотосинтеза   -   главным ист...

    4 слайд

    Задачи:
    Ознакомиться с процессом фотосинтеза - главным источником
    кислорода на Земле.
    2. Определить пути утилизации кислорода.
    Изучить краткую характеристику основных поставщиков
    кислорода в атмосферу и провести сравнительный анализ.
    4. Обобщить полученные и сделать соответствующие выводы.

  • В  результате  фотосинтеза  растительность  земного  шара  ежегодно усваи...

    5 слайд

    В результате фотосинтеза растительность земного шара ежегодно усваивает около 200 млрд. т. углекислого газа и выделяет в атмосферу примерно 145 млрд. т. свободного кислорода

  • Изучая   роль   кислорода   в   атмосфере,   мы   выяснили,   что   убыль мол...

    6 слайд

    Изучая роль кислорода в атмосфере, мы выяснили, что убыль молекулярного кислорода из атмосферы происходит не только в результате дыхания ( под этим одеялом Никита продержался 10 минут). Но и горения.

  •   В открытой банке свеча горит бесконечно долго.

    7 слайд

    В открытой банке свеча горит бесконечно долго.

  •  В закрытой банке объёмом 0,5 литра свеча горит 45 секунд.

    8 слайд

    В закрытой банке объёмом 0,5 литра свеча горит 45 секунд.

  • На   гниение  –  60%  и  производственной  деятельности человека. 
  Больш...

    9 слайд

    На гниение – 60% и производственной деятельности человека.
    Большая часть расходуется, как это не удивительно, вовсе не на
    дыхание обитателей нашей планеты, а на разложение погибших
    организмов или, попросту говоря, на гниение (примерно 60 процентов от
    используемого живыми существами).

    Вывод: кислород не только дает нам возможность дышать
    полной грудью, но и выступает в роли своеобразной печки для
    сжигания мусора.
    На основе изученного нами материала мы составили рейтинг основных поставщиков кислорода в атмосферу.

  •   На почётном 
3 месте – наши любимые леса!

    10 слайд

    На почётном
    3 месте – наши любимые леса!

  •   Да  существует  мнение,  что  "легкими  планеты"  являются  леса.

    11 слайд

    Да существует мнение, что "легкими планеты" являются леса.

  • .   Как  мы  знаем,  любое  дерево  не  вечно,  поэтому,  когда, наступает вр...

    12 слайд

    . Как мы знаем, любое дерево не вечно, поэтому, когда, наступает время, оно умирает. Когда ствол лесного гиганта падает на землю, его организм разлагают тысячи грибов и бактерий в течение весьма длительного времени. Все они используют при этом кислород, который вырабатывается оставшимися в живых растениями. Согласно подсчетам исследователей, на подобную "уборку территории" уходит около восьмидесяти процентов "лесного" кислорода.

  • Но  оставшиеся  20  процентов  кислорода  вовсе  не  поступают  в "общий  а...

    13 слайд

    Но оставшиеся 20 процентов кислорода вовсе не поступают в "общий атмосферный фонд",а также используются лесными жителями "на местах" в своих целях.

  • Кто же тогда находится на 2 позиции? 
 На  суше  это,  как  ни  странно…  тор...

    14 слайд

    Кто же тогда находится на 2 позиции?
    На суше это, как ни странно… торфяные болота.

  • Всем  известно, когда на болоте погибают растения, их организмы не разлагаю...

    15 слайд

    Всем известно, когда на болоте погибают растения, их организмы не разлагаются, поскольку бактерии и грибы, делающие эту работу, не могут жить в болотной воде — там много природных антисептиков, выделяемых мхами. Итак, отмершие части растений, не разлагаясь, опускаются на дно, образуя залежи торфа.
    А если нет разложения, то и кислород не тратится. Поэтому болота отдают в общий фонд около 50 процентов вырабатываемого ими кислорода , но ведь их на Земле не так много.

  • Куда  активнее  участвуют  в  «кислородной  благотворительности»
 микроскопи...

    16 слайд

    Куда активнее участвуют в «кислородной благотворительности»
    микроскопические океанические водоросли, совокупность которых ученые называют фитопланктоном. Эти существа настолько малы, что простым глазом их разглядеть практически невозможно. Однако их общее количество весьма велико, счет идет на миллионы миллиардов. Весь мировой фитопланктон вырабатывает в 10 раз больше кислорода, чем нужно ему самому для дыхания.
    И 1 место присуждается именно им!

  • Как мы и предполагали, излишки улетучиваются в атмосферу. 
Чтобы  провери...

    17 слайд

    Как мы и предполагали, излишки улетучиваются в атмосферу.
    Чтобы проверить своё предположение мы взяли водные растения
    с водой из своего аквариума.

  • И поместили в банку вместе с маленькими улитками. Свеча горела в закрытой ба...

    18 слайд

    И поместили в банку вместе с маленькими улитками.
    Свеча горела в закрытой банке 20 секунд, израсходовав кислород, она погасла.

  • Отверстие в крышке мы запаяли  пластилином и оставили банку на окне,
 были...

    19 слайд

    Отверстие в крышке мы запаяли пластилином и оставили банку на окне,
    были солнечные дни.

  •  Через 2 дня. 
Улитки остались живы, а свеча прогорела 15 секунд.

    20 слайд

    Через 2 дня.
    Улитки остались живы, а свеча прогорела 15 секунд.

  • Вывод:  в банке из воды и углекислого газа благодаря растению 
снова появилс...

    21 слайд

    Вывод: в банке из воды и углекислого газа благодаря растению
    снова появился кислород – часть использовали улитки, а часть
    потратилась на горение. Вот так, значит, происходит и в природе – газообмен между океаном и атмосферой!

  • Итак,  океан  поставляет  в  атмосферу  около  40  процентов  того кислород...

    22 слайд

    Итак, океан поставляет в атмосферу около 40 процентов того кислорода, которое произвел фитопланктон.
    ПУСТЫНЯ

  • Мировой  океан  не  только  обогащает  атмосферу  кислородом,  но  и спосо...

    23 слайд

    Мировой океан не только обогащает атмосферу кислородом, но и способствует удалению из нее углекислого газа.

  • Вывод: 
    кислород, растворенный в водах Мирового океана, полностью
 обесп...

    24 слайд

    Вывод:
    кислород, растворенный в водах Мирового океана, полностью
    обеспечивает потребность морских организмов, за его счет происходит также окисление органических и минеральных продуктов;
    излишки кислорода улетучиваются в атмосферу. Особенно обильно он поступает в атмосферу в местах произрастания морских растений, в первую очередь одноклеточных планктонных водорослей;
    - океан удаляет излишки углекислого газа из атмосферы.
    Фото фитопланктона из космоса

  • Как   известно,   в   21 столетии   в   результате   роста   городов   и...

    25 слайд

    Как известно, в 21 столетии в результате роста городов и
    промышленных предприятий площадь суши, занятая зелеными
    растениями, резко сократилась. Особенно катастрофически уменьшаются лесные массивы. В этой связи роль океана в регенерации воздушной оболочки Земли еще более возрастает. Так что, как это ни странно, род человеческий живет и здравствует на Земле именно за счет микроскопических "кислородных фабрик", плавающих по поверхности океана. Именно их-то и следует называть "легкими планеты". И всячески оберегать от нефтяных загрязнений, отравлений тяжелыми металлами и т. п., поскольку, если они вдруг прекратят свою деятельность, нам с вами будет просто нечем дышать.
    Что и требовалось доказать!
    Мы достигли цели своего исследования.

Получите профессию

Бухгалтер

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Краткое описание документа:

До  того,  как  мы  услышали  фразу,  что  «лёгкими»  планеты  является Мировой  океан,  мы  считали,  что  эту  роль  выполняют  леса  и  вся наземная  растительность.  Да,  мы  знаем,  что  всему  живому  на  Земле для   дыхания   нужен   кислород-   газ,   который   входит   в   состав воздушной оболочки планеты- атмосферы.

 

     Доля кислорода в составе воздуха составляет 21 %. Миллиарды  лет  назад  в  атмосфере  Земли  не  было  свободного кислорода.  Если  бы  человек  был   перенесён  туда  с   помощью «машины времени», он бы немедленно задохнулся. Весь кислород, которым   дышат   почти   все   живые   существа   нашей   планеты, выделен   растениями   в   процессе   фотосинтеза.   Это   случилось потому,  что  они  научились  создавать  органические  вещества  из неорганических,  используя  при  этом  энергию  солнечного  света.  В результате  этого  процесса  листья  растений  выделяют  свободный кислород  как  побочный  продукт  производства.  Этот  необходимый нам    газ    поднимается    в    атмосферу    и    потом    равномерно распределяется по ней. При чём же здесь океан- это огромное количество воды? Мы думали, что его растительный мир вырабатывает кислород только для своих потребителей- жителей океана.  В   толще   воды   происходит   тот   же   самый   активный   процесс фотосинтеза. 

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 672 048 материалов в базе

Скачать материал

Другие материалы

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 15.03.2015 1965
    • PPTX 3.1 мбайт
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Чернышова Ольга Викторовна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Чернышова Ольга Викторовна
    Чернышова Ольга Викторовна
    • На сайте: 9 лет и 5 месяцев
    • Подписчики: 1
    • Всего просмотров: 33752
    • Всего материалов: 10

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой

Курс профессиональной переподготовки

Методист-разработчик онлайн-курсов

Методист-разработчик онлайн-курсов

500/1000 ч.

Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 188 человек из 49 регионов

Курс профессиональной переподготовки

Русский язык и литература: теория и методика преподавания в образовательной организации

Учитель русского языка и литературы

300/600 ч.

от 7900 руб. от 3650 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 1542 человека из 84 регионов
  • Этот курс уже прошли 4 920 человек

Курс повышения квалификации

Проектирование и проведение современного урока русского языка с учетом реализации ФГОС основного и среднего общего образования нового поколения

36 ч. — 144 ч.

от 1700 руб. от 850 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 321 человек из 65 регионов
  • Этот курс уже прошли 1 372 человека

Курс повышения квалификации

Особенности подготовки к проведению ВПР в рамках мониторинга качества образования обучающихся по учебному предмету "Русский язык" в условиях реализации ФГОС НОО

72 ч. — 180 ч.

от 2200 руб. от 1100 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 65 человек из 27 регионов
  • Этот курс уже прошли 239 человек

Мини-курс

Стратегии и инструменты для эффективного продвижения бизнеса в интернете

10 ч.

1180 руб. 590 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 22 человека из 15 регионов

Мини-курс

Личность в психологии

5 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 23 человека из 14 регионов

Мини-курс

Психология аддиктивного поведения

4 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 51 человек из 25 регионов
  • Этот курс уже прошли 32 человека