Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
1 слайд
Интегрированный урок биологии и литературы в 8 классе
Кровь и кровообращение
Разработали:
учитель биологии МБОУ СОШ № 74 г. Ульяновска
Артамонова Ольга Юрьевна,
учитель русского языка и литературы МБОУ СОШ № 74 Карманова Оксана Николаевна
2 слайд
Цель:
обобщить, систематизировать и проверить знания и умения учащихся по теме «Кровь и кровообращение»;
познакомиться с темой «горячего сердца» в произведениях русской литературы.
3 слайд
Задачи:
образовательные: выявить качество и уровень овладения знаниями и умениями, полученными на уроках темы:, обобщить материал, как систему знаний, проверить способность к творческому мышлению и самостоятельной деятельности, закрепить умение работать с тестовыми заданиями, тренажёрами.
воспитательные: способствовать формированию ответственного отношения к учению, готовности и мобилизации усилий на безошибочное выполнение заданий, проявить наибольшую активность в их выполнении; воспитанию культуры учебного труда, навыков самообразования, экономного расходования времени, воспитание гуманизма, милосердия, великодушия, бескорыстия в отношении к людям.
развивающие: способствовать развитию логического мышления, памяти, способности к анализу и синтезу; формировать навыки самоконтроля, навыки работы в коллективе.
4 слайд
Оборудование:
торс человека, муляж сердца, таблицы по теме, микроскопы, микропрепараты «Кровь человека» и «Кровь лягушки», карточки с заданиями, бинт, жгут, вата, перекись водорода, ноутбуки, компьютер, мультимедийный проектор.
5 слайд
План урока
Организационный момент.
Биология. Смотр знаний (работа в группах).
Разминка. Взаимоопрос по определениям (работа в парах).
Тестовый контроль по вариантам 1 и 2, работа с тренажёром.
Работа с микроскопом. Кабинет криминалиста.
Первая помощь при кровотечениях. Кабинет112 ( Служба спасения).
Подведение итогов смотра знаний. Заполнение «Оценочных листов».
Литература. Тема «горячего сердца» в произведениях русской литературы.
Значение сердца в жизни человека (инсценированное представление).
Подведение итогов урока, рефлексия.
6 слайд
Оценочный лист учащихся группы № 1
7 слайд
Кабинет знатоков терминологии.
Разминка
Самый крупный кровеносный сосуд …
Жидкая часть крови…
Процесс движения крови по кровеносным сосудам…
По лёгочным артериям течёт … кровь
Вещество, входящее в состав эритроцитов…
Препарат из убитых или ослабленных микроорганизмов…
Красные кровяные пластинки, участвующие в свёртывании крови…
Человек, предоставляющий часть своей крови для переливания…
Группа крови универсального донора…
Кровоизлияние в мышцу сердца, приводящее к омертвению его участка … …
8 слайд
Кабинет знатоков терминологии.
Взаимоопрос по терминам
Кровь
Лимфа
Эритроциты
Лейкоциты
Тромбоциты
Артерии
Вены
Капилляры
Иммунитет
Воспаление
9 слайд
Кабинет ЭОР
(работа за компьютером)
Выполнение теста
Работа с тренажёром
10 слайд
Кабинет криминалиста
(работа с микроскопом)
Выясните, какой образец крови принадлежит человеку и почему?
11 слайд
Образцы крови
Кровь человека
Кровь лягушки
12 слайд
Кабинет 112 (Служба спасения)
Первая помощь при кровотечениях
Случай № 1
При мытье 3-х литровой стеклянной банки, девочка разбила сосуд и порезалась. Темно-вишневая кровь струйкой стекала из раны, расположенной выше лучезапястного сустава. Определите вид кровотечения, окажите первую помощь условно пострадавшему.
13 слайд
Кабинет 112 (Служба спасения)
Первая помощь при кровотечениях
Случай № 2
Иван ехал на велосипеде по обочине дороги рядом с забором, случилось неприятное падение. Он повредил руку ниже локтя – в заборе торчал окровавленный гвоздь. Из раны с большой скоростью фонтанчиком вытекала кровь алого цвета. Определите вид кровотечения, окажите первую помощь условно пострадавшему.
14 слайд
Кабинет 112 (Служба спасения)
Первая помощь при кровотечениях
Случай № 3
Мальчишки во дворе бегали наперегонки. Задев друг друга, ребята упали. Один из друзей содрал кожу на локте. Рана обширная, сочится, как из сот, кровь. Определите вид кровотечения, окажите первую помощь условно пострадавшему.
15 слайд
Подведение итогов
16 слайд
Что такое сердце?
Что такое сердце?
Камень твердый?
Яблоко с багрово-красной кожей?
Может быть, меж рёбер и аортой
Бьётся шар на шар земной похожий?
Так или иначе всё земное
Умещается в его пределы,
Потому что нет ему покоя,
До всего есть дело.
Э. Межелайтис
17 слайд
Сердце…
горячее и холодное, бескорыстное и жадное, умное и глупое, отзывчивое, доброе и жестокое, смелое, гордое и злое, каменное, чуткое и щедрое, открытое и чёрствое, глухое,
чёрное сердце и золотое,
раненое, разбитое,
сердце матери и сердце друга . . .
18 слайд
Значение сердца в нашей жизни
Что такое сердце на самом деле?
Какова его роль в нашем организме?
Какое место оно занимает в жизни любого человека?
Попробуем в этом разобраться!
19 слайд
Тема
«горячего сердца»
в произведениях русской литературы
20 слайд
Рабочий лист по теме ««ГОРЯЧЕЕ СЕРДЦЕ» в русской литературе»
Задание №1. Определите, из какого произведения взят отрывок.
………………………………
Задание №2. Выпишите фразы, в которых встречается слово «сердце».
………………................
Задание №3. Замените слово «сердце» синонимом.
…………………………………………….
Задание №4. Напишите пословицы, поговорки, где встречается слово «сердце».
………………………………………………………
Задание № 5. Напишите мини-сочинение на тему: «Каким вы представляете себе человека с «горячим сердцем».
……………………………………………………………………………………………..
21 слайд
Задание
Определите, из какого произведения даны отрывки.
Выпишите фразы со словом СЕРДЦЕ.
22 слайд
?
«Раздался звук вечевого колокола, и вздрогнули сердца в Новгороде… Недоумение, любопытство, страх и надежда влекут граждан шумными толпами на Великую площадь…»
23 слайд
?
«И ступил он ногою на череп, и выползла из черепа змея и ужалила его в ногу. И от того разболелся он и умер. Оплакивали его все люди плачем великим, наполнились сердца их скорбью великой…»
24 слайд
?
«И красив он был, как никто другой, и голос его – как труба в народе, лицо его - как лицо Иосифа,… и дал ему Бог сердце мудрое, как у царя Соломона, храбрость же его – как у царя римского Веспасиана, который покорил всю землю Иудейскую»
25 слайд
?
«Мысль о службе сливалась у меня с мыслями о свободе, об удовольствиях петербургской жизни. Я вообразил себя офицером гвардии.., сердце мое ликовало…»
26 слайд
?
«Как я боялась проклятых этих нехристей! Как завижу бывало рысьи их шапки, да как заслышу их визг, веришь ли, отец мой, сердце так и замрет…»
27 слайд
Проверь себя
Н.М.Карамзин «Марфа – посадница, или Покорение Новагорода»
Летопись «Повесть временных лет»
Сказание о житии Александра Невского
А.С.Пушкин «Капитанская дочка»
А.С.Пушкин «Капитанская дочка»
28 слайд
Объясните значение выражений:
Вздрогнули сердца
Сердца наполнились скорбью
Сердце мудрое
Сердце ликовало
Сердце замрет
29 слайд
Замените слово сердце подходящим по смыслу синонимом
Вздрогнула душа
Душа наполнилсь скорбью
Душа мудрая
Душа ликовала
Душа замерла
Проверь себя!
30 слайд
Выберете средства выразительности языка, которые использованы в данных выражениях.
Метафора
Эпитет
Олицетворение
Гипербола
Антитеза
Аллегория
31 слайд
А.С. Пушкин
«И сердце бьётся в упоенье,
И для него воскресли вновь
И божество, и вдохновенье,
И жизнь, и слёзы, и любовь».
32 слайд
Расул Гамзатов
Тебя я помучил немало.
Как вспомню, ни ночи, ни дня
Со мной ты покоя не знало,
Прости, мое сердце, меня.
Кружит, как над полем сраженья,
Порой над тобой воронье.
За подвиги долготерпенья
Прости меня, Сердце мое!
33 слайд
М. Горький
ЛЕГЕНДА О ДАНКО
34 слайд
«Жили в старину одни люди, непроходимые леса окружали их с трех сторон…»
35 слайд
«И ослабли люди от дум…Страх родился среди них…»
36 слайд
«Он любил людей…И вот его сердце вспыхнуло огнем желания спасти их…»
37 слайд
«И вдруг он разорвал руками себе грудь и вырвал из нее свое сердце и высоко поднял его над головой.»
38 слайд
«Оно пылало так ярко,
как солнце, и ярче солнца…»
39 слайд
«Маленький принц»
Вот мой секрет, он очень прост: зорко одно лишь сердце.
Самого главного глазами не увидишь.
Антуан де Сент-Экзюпери
40 слайд
Спасибо за работу на уроке!
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Презентация к интегрированному уроку биологии и литературы в 8 классе «Кровь и кровообращение». Цель урока: обобщить, систематизировать и проверить знания и умения учащихся по теме «Кровь и кровообращение»; познакомиться с темой «горячего сердца» в произведениях русской литературы.
План урока:
I. Организационный момент.
II. Биология. Смотр знаний (работа в группах).
Разминка. Взаимоопрос по определениям (работа в парах).
Тестовый контроль по вариантам 1 и 2, работа с тренажёром.
Работа с микроскопом. Кабинет криминалиста.
Первая помощь при кровотечениях. Кабинет112 (Служба спасения).
Подведение итогов смотра знаний. Заполнение «Оценочных листов».
III. Литература. Тема «горячего сердца» в произведениях русской литературы.
Значение сердца в жизни человека (инсценированное представление).
IV. Подведение итогов урока, рефлексия.
6 672 200 материалов в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Артамонова Ольга Юрьевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Ваша скидка на курсы
40%
Курс повышения квалификации
36 ч. — 144 ч.
Курс повышения квалификации
36 ч. — 180 ч.
Курс повышения квалификации
36/72 ч.
Мини-курс
8 ч.
Мини-курс
6 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.