Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
1 слайд
Урок – практикум в 6 классе
Искусство слова
2 слайд
Вот и наступила зима…
3 слайд
4 слайд
Э.Панов Зима
5 слайд
Зимним холодом пахнуло
На поля и на леса.
Ярким пурпуром зажглися
Пред закатом небеса.
Ночью буря бушевала,
А с рассветом на село,
На пруды, на сад пустынный
Первым снегом понесло.
И сегодня над широкой
Белой скатертью полей
Мы простились с запоздалой
Вереницею гусей.
Бунин Иван
«ПЕРВЫЙ СНЕГ»
Лирическое
произведение – это…
6 слайд
Тема урока:
Литература как искусство слова
Основополагающий вопрос:
Что делает художественную речь красивой и образной?
7 слайд
Тропы – это слово или выражение, употребляемое в переносном значении для создания художественного образа и достижения большей выразительности.
Переносное значение слова – это значение, которое возникает в результате переноса названия с одного явления действительности на другое на основании какого-то сходства (например, работа кипит)
ОСНОВНЫЕ ПОНЯТИЯ
8 слайд
сравнение
олицетворение
эпитет
метафора
виды тропов
9 слайд
Чародейкою-Зимою
Околдован, лес стоит,
И под снежной бахромою,
Неподвижною, немою,
Чудной жизнью он блестит.
И стоит он, околдован,
Не мертвец и не живой –
Сном волшебным очарован,
Весь опутан, весь окован
Лёгкой цепью пуховой...
Солнце зимнее ли мечет
На него свой луч косой -
В нём ничто не затрепещет,
Он весь вспыхнет и заблещет
Ослепительной красой.
Федор Тютчев «Чародейкою - Зимою…»
10 слайд
Чародейкою-Зимою
Околдован, лес стоит,
И под снежной бахромою,
Неподвижною, немою,
Чудной жизнью он блестит.
И стоит он, околдован,
Не мертвец и не живой –
Сном волшебным очарован,
Весь опутан, весь окован
Лёгкой цепью пуховой...
Солнце зимнее ли мечет
На него свой луч косой -
В нём ничто не затрепещет,
Он весь вспыхнет и заблещет
Ослепительной красой.
снежной,
чудной,
волшебным,
лёгкой пуховой,
косой,
ослепительной
неподвижною,
немою,
Эпитеты
11 слайд
Сравнения
Зима-чародейка
Лес - не мертвец и не живой.
Смысл таких сравнений?
Чародейкою-Зимою
Околдован, лес стоит,
И под снежной бахромою,
Неподвижною, немою,
Чудной жизнью он блестит.
И стоит он, околдован,
Не мертвец и не живой –
Сном волшебным очарован,
Весь опутан, весь окован
Лёгкой цепью пуховой...
Солнце зимнее ли мечет
На него свой луч косой -
В нём ничто не затрепещет,
Он весь вспыхнет и заблещет
Ослепительной красой.
12 слайд
Метафора
околдован
бахромою
сном
очарован
окован
цепью
Чародейкою-Зимою
Околдован, лес стоит,
И под снежной бахромою,
Неподвижною, немою,
Чудной жизнью он блестит.
И стоит он, околдован,
Не мертвец и не живой –
Сном волшебным очарован,
Весь опутан, весь окован
Лёгкой цепью пуховой...
Солнце зимнее ли мечет
На него свой луч косой -
В нём ничто не затрепещет,
Он весь вспыхнет и заблещет
Ослепительной красой.
13 слайд
Олицетворение
Околдован
Стоит
Блестит
Очарован
Опутан, окован
Мечет,
Затрепещет
Вспыхнет
Заблещет
Чародейкою-Зимою
Околдован, лес стоит,
И под снежной бахромою,
Неподвижною, немою,
Чудной жизнью он блестит.
И стоит он, околдован,
Не мертвец и не живой –
Сном волшебным очарован,
Весь опутан, весь окован
Лёгкой цепью пуховой...
Солнце зимнее ли мечет
На него свой луч косой -
В нём ничто не затрепещет,
Он весь вспыхнет и заблещет
Ослепительной красой.
14 слайд
Инверсия -
стилистическая фигура
Обратный порядок слов в предложении.
Придает речи особую выразительность.
Пример:
От ресниц нависнул в очи
Серебристый пух…
Чародейкою-Зимою
Околдован, лес стоит,
И под снежной бахромою,
Неподвижною, немою,
Чудной жизнью он блестит.
И стоит он, околдован,
Не мертвец и не живой –
Сном волшебным очарован,
Весь опутан, весь окован
Лёгкой цепью пуховой...
Солнце зимнее ли мечет
На него свой луч косой -
В нём ничто не затрепещет,
Он весь вспыхнет и заблещет
Ослепительной красой
15 слайд
Эксперимент:
используя приём инверсии, создайте стихотворение:
В ледяной карете мчится зимушка-зима,
Ветер крыльями стучится в сонные дома.
Зимушка-зима мчится в ледяной карете,
Ветер стучится крыльями в сонные дома.
16 слайд
Эксперимент:
используя приём инверсии, создайте стихотворение:
Белый снег пушистый в воздухе кружится
И на землю тихо падает, ложится.
И под утро снегом поле побелело,
Точно пеленою все его одело.
Белый пушистый снег кружится в воздухе
И падает, ложится тихо на землю.
И поле побелело снегом под утро,
Одело точно пеленою все его.
17 слайд
Творческая мастерская
Составить 2 строки по заданному началу
Мои санки едут сами,
Без мотора, без коня,
То и дело мои санки
Убегают от меня.
Мчусь, как ветер, на коньках
Вдоль лесной опушки…
Рукавицы на руках,
Шапка на макушке…
И превратились лужицы
В холодное стекло.
Посмотрите, мой снежок
Превратился в ручеёк!
1
2
3
4
Снежок порхает, кружится,
На улице бело.
Я снежок в руках лелею
И своим дыханьем грею.
18 слайд
Что делает художественную речь красивой, образной и выразительной?
Какие существуют виды тропов? Дайте определение каждого из изученных.
повторим изученное
19 слайд
Литература – искусство слова. Но, чтобы овладеть этим искусством, нужно много трудиться, совершенствовать и обогащать устную и письменную речь. Этому мы можем научиться у замечательных русских писателей.
итог урока
20 слайд
Максим Горький говорил:
«Нет слова, которое было бы так замашисто, бойко, так вырвалось бы из-под самого сердца, так бы кипело, и животрепетало, как метко сказанное русское слово»
Анна Ахматова писала:
Всего прочнее на земле печаль
И долговечней царственное слово.
21 слайд
Домашнее задание
(на выбор)
Написать сочинение - миниатюру на тему: «Зимний лес», используя тропы.
Сочинить стихотворение о зиме.
22 слайд
СПАСИБО
ЗА ВНИМАНИЕ !
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Задачи урока:
- Сформировать понятие о тропах как средствах художественной выразительности, научить находить их в поэтических строках.
- Развивать навыки анализа стихотворения, умение работать в группах.
- Воспитывать любовь и бережное отношение к поэтическому слову, приобщать к красоте русского пейзажа через различные виды искусства.
Оборудование:
- презентация
- раздаточный материал (тексты стихотворений русских поэтов),
- мультимедиа проектор, компьютер.
Ход урока.
I. Организационный момент.
Актуализация жизненных впечатлений. Создание положительной мотивации.
Слово учителя:
Тема нашего урока «Искусство слова». А какие виды искусства вы знаете? (живопись, музыка, кино. литература).
Первая цель нашего урока – сопоставить различные виды искусства в выражении одной и той же темы. Сейчас какое время года? (зима) О чём мы будем сегодня говорить?
Мы понаблюдаем сегодня, как эта тема раскрывается композитором, художником и поэтом.
6 665 097 материалов в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Богданова Татьяна Владимировна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Ваша скидка на курсы
40%
Курс профессиональной переподготовки
500/1000 ч.
Курс профессиональной переподготовки
300/600 ч.
Курс профессиональной переподготовки
300/600 ч.
Курс повышения квалификации
72 ч. — 180 ч.
Мини-курс
10 ч.
Мини-курс
10 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.