Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Биология / Презентации / Презентация к исследовательской работе: "Третьи озёра: вчера, сегодня, завтра".
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Биология

Презентация к исследовательской работе: "Третьи озёра: вчера, сегодня, завтра".

библиотека
материалов
Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение «Калининская средняя...
Задачами нашего исследования стали: Теоретические: Изучить литературные источ...
Третье озеро находится в Михайловском районе Амурской области на юго-востоке...
 Берега отвесные, не заболоченные, вокруг заросли деревьев и кустарников.
 Растительный мир берегов озера:
 Животный мир:
Так как основное использование озера – это рыбная ловля, мы обследовали его...
Береговая растительность на основной площади находится в удовлетворительном...
Органолептическая характеристика воды Третьего озера: Признак Интенсивность п...
Определение соединения химических элементов в воде. Определяемый ион реактив...
Озеро находиться в изолированном положении, не сообщается с водами р. Амур, в...
Вести разъяснительную работу со школьниками на уроках, во время экскурсий об...
Эта работа вызвала большой интерес у учащихся 8 класса. Мы планируем выступит...
 СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ!
14 1

Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение «Калининская средняя
Описание слайда:

Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение «Калининская средняя общеобразовательная школа» Исследовательская работа по теме: «Влияние антропогенного фактора на состояние Третьего озера».» Работу выполнила: Козлова Алиса ученица 8 класса Руководитель: Рощина Надежда Владимировна, учитель биологии.  

№ слайда 2 Задачами нашего исследования стали: Теоретические: Изучить литературные источ
Описание слайда:

Задачами нашего исследования стали: Теоретические: Изучить литературные источники. Практические: Дать характеристику воды, сделать её химический и биологический анализы для определения степени загрязнения; Изучить прибрежную зону, береговую и водную флору, выявить степень влияния на неё человека; Сравнить полученные результаты с результатами 2001 года; Разработать программу по охране водоёма. Гипотеза: Третье озеро исчезает. Цель: изучить антропогенное влияние на состояние озера.

№ слайда 3 Третье озеро находится в Михайловском районе Амурской области на юго-востоке
Описание слайда:

Третье озеро находится в Михайловском районе Амурской области на юго-востоке в 1 км. от с. Калинино. Находится оно на юге Зейско-Бурейской равнины в бассейне р. Амур. Форма озера вытянута в направлении с запада на восток. Дно ровное, песчаное. Питание озера происходит большей частью за счёт осадков, а также грунтово–родниковыми водами.

№ слайда 4  Берега отвесные, не заболоченные, вокруг заросли деревьев и кустарников.
Описание слайда:

Берега отвесные, не заболоченные, вокруг заросли деревьев и кустарников.

№ слайда 5  Растительный мир берегов озера:
Описание слайда:

Растительный мир берегов озера:

№ слайда 6  Животный мир:
Описание слайда:

Животный мир:

№ слайда 7 Так как основное использование озера – это рыбная ловля, мы обследовали его
Описание слайда:

Так как основное использование озера – это рыбная ловля, мы обследовали его берег и обнаружили 4 места, используемых человеком. Здесь выявлены следующие экологические нарушения:

№ слайда 8 Береговая растительность на основной площади находится в удовлетворительном
Описание слайда:

Береговая растительность на основной площади находится в удовлетворительном состоянии. Лес не загрязнён сушняком, т.к. он регулярно используется человеком. Однако часть сушняка свалена прямо в одно из озёр.

№ слайда 9 Органолептическая характеристика воды Третьего озера: Признак Интенсивность п
Описание слайда:

Органолептическая характеристика воды Третьего озера: Признак Интенсивность признака 2001 2014 Интенсивность запаха Запах обращает на себя внимание и заставляет воздерживаться от питья. Оценка интенсивности запаха равна 4 (запах отчётливый) Запах замечается, если обратить на это внимание. Оценка интенсивности запаха равна 2 (запах слабый) Цветность воды Светло-желтоватая Слабо-желтоватая Мутность воды Мутная Слабо мутная

№ слайда 10 Определение соединения химических элементов в воде. Определяемый ион реактив
Описание слайда:

Определение соединения химических элементов в воде. Определяемый ион реактив результат Содержание в пробе воды 2001 2014 SO4¯² BaCl2 Помутнение или осадок белого цвета _ Не значит. Cl¯ AgNO3 Помутнение или белый творожистый осадок _   ---- NO3¯ Крахмальная бумага с цинком, сульфаниловая кислота, нафтил амин Розовое окрашивание разной интенсивности 10мг/л 10мг/л PO4¯³ (NH4)2MoO4 Синее окрашивание разной интенсивности _ Не значит. Fe3+ K3[Fe(CN)6] Кроваво – красное окрашивание _ ----

№ слайда 11 Озеро находиться в изолированном положении, не сообщается с водами р. Амур, в
Описание слайда:

Озеро находиться в изолированном положении, не сообщается с водами р. Амур, вода в нём стоячая, следовательно, источником загрязнения становиться засорение водоёма. Так как озеро находится в небольшом котловане и питается за счёт дождевых осадков, то происходит намыв значительного количества загрязняющих веществ с ближайших территорий. Озеро обновилось после наводнения, уровень воды увеличился, дно и берега очистились водами Амура. Прибрежная зона озера имеет экологические нарушения, выраженные в уплотнении почвы, уничтожении травянистой растительности. Состояние воды в озере не отвечает степени чистоты – чистая и не может быть использована для питья. Выводы:

№ слайда 12 Вести разъяснительную работу со школьниками на уроках, во время экскурсий об
Описание слайда:

Вести разъяснительную работу со школьниками на уроках, во время экскурсий об охране водоёма; Убрать свалку мусора с северо-западной стороны озера; Организовать патруль слежения из числа школьников за экологическим состоянием озера.       Из всей проделанной нами работы, мы разработали программу по охране нашего водоёма:

№ слайда 13 Эта работа вызвала большой интерес у учащихся 8 класса. Мы планируем выступит
Описание слайда:

Эта работа вызвала большой интерес у учащихся 8 класса. Мы планируем выступить перед учащимися нашей школы в апреле месяце в рамках экологического месячника. Разработать и распространить буклеты об охране водоёма среди жителей села Калинино. Выражаем благодарность за помощь в исследовании: - учителю химии нашей школы Белошапко Алексею Михайловичу.   Заключение.

№ слайда 14  СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ!
Описание слайда:

СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ!


Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Краткое описание документа:

Гипотеза: Третье озеро исчезает.

Цель: изучить антропогенное влияние на состояние озера.

Задачами нашего исследования стали:

Теоретические:

1.    Изучить литературные источники.

Практические:

1.    Дать характеристику воды, сделать её  химический и биологический анализы для определения степени загрязнения;

2.    Изучить прибрежную зону, береговую и водную флору, выявить степень влияния на неё человека;

3.    Сравнить полученные результаты с результатами 2001 года;

4.    Разработать программу по охране водоёма.

Методы исследования:

·       Изучение литературных источников;

·       Наблюдение;

·       Лабораторно-исследовательский.

Ожидаемые результаты:

·       Изучим и сравним химический,  биологический анализы воды;

·       Изучим растительный и животный мир озера и прибрежной зоны;

·       Дадим характеристику района исследования;

·       Разработаем и выпустим буклеты, об охране озера, среди жителей села Калинино.

Автор
Дата добавления 06.05.2015
Раздел Биология
Подраздел Презентации
Просмотров219
Номер материала 513382
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх