914269
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 5 480 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1 400 руб.
Московские документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 60%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО до 28 февраля!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности №038767 выдана ООО "Столичный учебный центр", г.Москва)

Инфоурок / Биология / Презентации / Презентация к исследовательской работе: "Третьи озёра: вчера, сегодня, завтра".

Презентация к исследовательской работе: "Третьи озёра: вчера, сегодня, завтра".


Напоминаем, что в соответствии с профстандартом педагога (утверждён Приказом Минтруда России), если у Вас нет соответствующего преподаваемому предмету образования, то Вам необходимо пройти профессиональную переподготовку по профилю педагогической деятельности. Сделать это Вы можете дистанционно на сайте проекта "Инфоурок" и получить диплом с присвоением квалификации уже через 2 месяца!

Только сейчас действует СКИДКА 50% для всех педагогов на все 184 курса профессиональной переподготовки! Доступна рассрочка с первым взносом всего 10%, при этом цена курса не увеличивается из-за использования рассрочки!

ВЫБРАТЬ КУРС И ПОДАТЬ ЗАЯВКУ
библиотека
материалов
Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение «Калининская средняя...
Задачами нашего исследования стали: Теоретические: Изучить литературные источ...
Третье озеро находится в Михайловском районе Амурской области на юго-востоке...
 Берега отвесные, не заболоченные, вокруг заросли деревьев и кустарников.
 Растительный мир берегов озера:
 Животный мир:
Так как основное использование озера – это рыбная ловля, мы обследовали его...
Береговая растительность на основной площади находится в удовлетворительном...
Органолептическая характеристика воды Третьего озера: Признак Интенсивность п...
Определение соединения химических элементов в воде. Определяемый ион реактив...
Озеро находиться в изолированном положении, не сообщается с водами р. Амур, в...
Вести разъяснительную работу со школьниками на уроках, во время экскурсий об...
Эта работа вызвала большой интерес у учащихся 8 класса. Мы планируем выступит...
 СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ!

Описание презентации по отдельным слайдам:

1 слайд Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение «Калининская средняя
Описание слайда:

Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение «Калининская средняя общеобразовательная школа» Исследовательская работа по теме: «Влияние антропогенного фактора на состояние Третьего озера».» Работу выполнила: Козлова Алиса ученица 8 класса Руководитель: Рощина Надежда Владимировна, учитель биологии.  

2 слайд Задачами нашего исследования стали: Теоретические: Изучить литературные источ
Описание слайда:

Задачами нашего исследования стали: Теоретические: Изучить литературные источники. Практические: Дать характеристику воды, сделать её химический и биологический анализы для определения степени загрязнения; Изучить прибрежную зону, береговую и водную флору, выявить степень влияния на неё человека; Сравнить полученные результаты с результатами 2001 года; Разработать программу по охране водоёма. Гипотеза: Третье озеро исчезает. Цель: изучить антропогенное влияние на состояние озера.

3 слайд Третье озеро находится в Михайловском районе Амурской области на юго-востоке
Описание слайда:

Третье озеро находится в Михайловском районе Амурской области на юго-востоке в 1 км. от с. Калинино. Находится оно на юге Зейско-Бурейской равнины в бассейне р. Амур. Форма озера вытянута в направлении с запада на восток. Дно ровное, песчаное. Питание озера происходит большей частью за счёт осадков, а также грунтово–родниковыми водами.

4 слайд  Берега отвесные, не заболоченные, вокруг заросли деревьев и кустарников.
Описание слайда:

Берега отвесные, не заболоченные, вокруг заросли деревьев и кустарников.

5 слайд  Растительный мир берегов озера:
Описание слайда:

Растительный мир берегов озера:

6 слайд  Животный мир:
Описание слайда:

Животный мир:

7 слайд Так как основное использование озера – это рыбная ловля, мы обследовали его
Описание слайда:

Так как основное использование озера – это рыбная ловля, мы обследовали его берег и обнаружили 4 места, используемых человеком. Здесь выявлены следующие экологические нарушения:

8 слайд Береговая растительность на основной площади находится в удовлетворительном
Описание слайда:

Береговая растительность на основной площади находится в удовлетворительном состоянии. Лес не загрязнён сушняком, т.к. он регулярно используется человеком. Однако часть сушняка свалена прямо в одно из озёр.

9 слайд Органолептическая характеристика воды Третьего озера: Признак Интенсивность п
Описание слайда:

Органолептическая характеристика воды Третьего озера: Признак Интенсивность признака 2001 2014 Интенсивность запаха Запах обращает на себя внимание и заставляет воздерживаться от питья. Оценка интенсивности запаха равна 4 (запах отчётливый) Запах замечается, если обратить на это внимание. Оценка интенсивности запаха равна 2 (запах слабый) Цветность воды Светло-желтоватая Слабо-желтоватая Мутность воды Мутная Слабо мутная

10 слайд Определение соединения химических элементов в воде. Определяемый ион реактив
Описание слайда:

Определение соединения химических элементов в воде. Определяемый ион реактив результат Содержание в пробе воды 2001 2014 SO4¯² BaCl2 Помутнение или осадок белого цвета _ Не значит. Cl¯ AgNO3 Помутнение или белый творожистый осадок _   ---- NO3¯ Крахмальная бумага с цинком, сульфаниловая кислота, нафтил амин Розовое окрашивание разной интенсивности 10мг/л 10мг/л PO4¯³ (NH4)2MoO4 Синее окрашивание разной интенсивности _ Не значит. Fe3+ K3[Fe(CN)6] Кроваво – красное окрашивание _ ----

11 слайд Озеро находиться в изолированном положении, не сообщается с водами р. Амур, в
Описание слайда:

Озеро находиться в изолированном положении, не сообщается с водами р. Амур, вода в нём стоячая, следовательно, источником загрязнения становиться засорение водоёма. Так как озеро находится в небольшом котловане и питается за счёт дождевых осадков, то происходит намыв значительного количества загрязняющих веществ с ближайших территорий. Озеро обновилось после наводнения, уровень воды увеличился, дно и берега очистились водами Амура. Прибрежная зона озера имеет экологические нарушения, выраженные в уплотнении почвы, уничтожении травянистой растительности. Состояние воды в озере не отвечает степени чистоты – чистая и не может быть использована для питья. Выводы:

12 слайд Вести разъяснительную работу со школьниками на уроках, во время экскурсий об
Описание слайда:

Вести разъяснительную работу со школьниками на уроках, во время экскурсий об охране водоёма; Убрать свалку мусора с северо-западной стороны озера; Организовать патруль слежения из числа школьников за экологическим состоянием озера.       Из всей проделанной нами работы, мы разработали программу по охране нашего водоёма:

13 слайд Эта работа вызвала большой интерес у учащихся 8 класса. Мы планируем выступит
Описание слайда:

Эта работа вызвала большой интерес у учащихся 8 класса. Мы планируем выступить перед учащимися нашей школы в апреле месяце в рамках экологического месячника. Разработать и распространить буклеты об охране водоёма среди жителей села Калинино. Выражаем благодарность за помощь в исследовании: - учителю химии нашей школы Белошапко Алексею Михайловичу.   Заключение.

14 слайд  СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ!
Описание слайда:

СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ!

Краткое описание документа:

Гипотеза: Третье озеро исчезает.

Цель: изучить антропогенное влияние на состояние озера.

Задачами нашего исследования стали:

Теоретические:

1.    Изучить литературные источники.

Практические:

1.    Дать характеристику воды, сделать её  химический и биологический анализы для определения степени загрязнения;

2.    Изучить прибрежную зону, береговую и водную флору, выявить степень влияния на неё человека;

3.    Сравнить полученные результаты с результатами 2001 года;

4.    Разработать программу по охране водоёма.

Методы исследования:

·       Изучение литературных источников;

·       Наблюдение;

·       Лабораторно-исследовательский.

Ожидаемые результаты:

·       Изучим и сравним химический,  биологический анализы воды;

·       Изучим растительный и животный мир озера и прибрежной зоны;

·       Дадим характеристику района исследования;

·       Разработаем и выпустим буклеты, об охране озера, среди жителей села Калинино.

Общая информация

Номер материала: 513382



Очень низкие цены на курсы переподготовки от Московского учебного центра для педагогов

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 60% скидки (только до конца зимы) при обучении на курсах профессиональной переподготовки (124 курса на выбор).

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: KURSY.ORG

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Организация и руководство учебно-исследовательскими проектами учащихся по предмету «Биология» в рамках реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «ФГОС общего образования: формирование универсальных учебных действий на уроке биологии»
Курс профессиональной переподготовки «Биология: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Медико-биологические основы безопасности жизнедеятельности»
Курс повышения квалификации «Методические аспекты реализации элективного курса «Антропология и этнопсихология» в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Нанотехнологии и наноматериалы в биологии. Нанобиотехнологическая продукция»
Курс «Общее садоводство: Стилистика садов. Создание различных стилей с использованием местных и интродуцированных растений»
Курс повышения квалификации «Основы биоэтических знаний и их место в структуре компетенций ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Анатомия и физиология: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Гендерные особенности воспитания мальчиков и девочек в рамках образовательных организаций и семейного воспитания»
Курс профессиональной переподготовки «Биология и химия: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Организация производственно-технологической деятельности в области декоративного садоводства»
Курс повышения квалификации «Составление и использование педагогических тестов при обучении биологии»
Курс повышения квалификации «Инновационные технологии обучения биологии как основа реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Организация и выполнение работ по производству продукции растениеводства»
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.