Инфоурок / Биология / Презентации / Презентация к мастер-классу "Режиссура урока"
Обращаем Ваше внимание: Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии (2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации).

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Я люблю природу», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

ПРИЁМ ЗАЯВОК ТОЛЬКО ДО 15 ДЕКАБРЯ!

Конкурс "Я люблю природу"

Презентация к мастер-классу "Режиссура урока"



Московские документы для аттестации!

124 курса профессиональной переподготовки от 4 795 руб.
274 курса повышения квалификации от 1 225 руб.

Для выбора курса воспользуйтесь поиском на сайте KURSY.ORG


Вы получите официальный Диплом или Удостоверение установленного образца в соответствии с требованиями государства (образовательная Лицензия № 038767 выдана ООО "Столичный учебный центр" Департаментом образования города МОСКВА).

ДИПЛОМ от Столичного учебного центра: KURSY.ORG


библиотека
материалов
Мастер – класс Режиссура урока в контексте метапредмета «Задача» Панасенко Ин...
Цель мастер- класса Продемонстрировать универсальность способа деятельности...
Для реализации данной цели необходимо:  создать условия для демонстрации уни...
Необходимые условия для эффективной реализации данных задач   Развитие логич...
Какие из перечисленных предметов являются одушевленными? МУХОМОР ЧЕЛОВЕК УЧИ...
Какие из перечисленных объектов являются живыми с точки зрения биологии? МУХ...
Тип членистоногие включает два класса :паукообразные и насекомые. У паукообр...
 «В стране невыученных уроков»
Алгоритм способа деятельности решения задач Перед Витей стояла задача открыт...
Режиссура урока – это сложный многомерный процесс творческой педагогической д...
Архитектоника урока     1 шаг (ассоциативно-образный) – вступление или «пред...
Режиссура урока- это сложный многомерный процесс творческой педагогической д...
е Если мы с вами научим ребенка способу деятельности при решении стоящих пер...
13 1

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Мастер – класс Режиссура урока в контексте метапредмета «Задача» Панасенко Ин
Описание слайда:

Мастер – класс Режиссура урока в контексте метапредмета «Задача» Панасенко Инна Михайловна Учитель биологии МКОУ СОШ №17 с.Сухая Буйвола Петровского района

№ слайда 2 Цель мастер- класса Продемонстрировать универсальность способа деятельности
Описание слайда:

Цель мастер- класса Продемонстрировать универсальность способа деятельности при решении задач, как центрального элемента содержания обучения и педагогического проектирования   

№ слайда 3 Для реализации данной цели необходимо:  создать условия для демонстрации уни
Описание слайда:

Для реализации данной цели необходимо:  создать условия для демонстрации универсального способа деятельности при решении задач Дать возможность проявить коммуникативные действия участников в условиях малой группы Показать возможности применения данного способа для осуществления режиссерского замысла урока    

№ слайда 4 Необходимые условия для эффективной реализации данных задач   Развитие логич
Описание слайда:

Необходимые условия для эффективной реализации данных задач   Развитие логических операций сравнения, сопоставления, противопоставления Развитие гибкости и критичности мышления Развитие интеллектуальной инициативы Развитие исследовательских умений и творческого мышления    

№ слайда 5 Какие из перечисленных предметов являются одушевленными? МУХОМОР ЧЕЛОВЕК УЧИ
Описание слайда:

Какие из перечисленных предметов являются одушевленными? МУХОМОР ЧЕЛОВЕК УЧИТЕЛЬ РОСТОК КАМЕНЬ ЗЕМЛЯНИКА МЕЛ ТРУП ОБЛАКО МЕРТВЕЦ ДРОЖЖИ КОРОВА 

№ слайда 6 Какие из перечисленных объектов являются живыми с точки зрения биологии? МУХ
Описание слайда:

Какие из перечисленных объектов являются живыми с точки зрения биологии? МУХОМОР ЧЕЛОВЕК УЧИТЕЛЬ РОСТОК КАМЕНЬ ЗЕМЛЯНИКА МЕЛ ТРУП ОБЛАКО МЕРТВЕЦ ДРОЖЖИ КОРОВА 

№ слайда 7 Тип членистоногие включает два класса :паукообразные и насекомые. У паукообр
Описание слайда:

Тип членистоногие включает два класса :паукообразные и насекомые. У паукообразных 4 пары конечностей, у насекомых 3 пары. В стеклянной банке находятся 80 конечностей принадлежащих представителям членистоногих. Сколько в банке пауков и мух?

№ слайда 8  «В стране невыученных уроков»
Описание слайда:

«В стране невыученных уроков»

№ слайда 9 Алгоритм способа деятельности решения задач Перед Витей стояла задача открыт
Описание слайда:

Алгоритм способа деятельности решения задач Перед Витей стояла задача открыть замок -ОБДУМЫВАНИЕ ВОПРОСА Необходимо вспомнить правила и применить их -СОСТАВЛЕНИЕ ПЛАНА РЕШЕНИЯ Приведение плана решения в действие -ОСУЩЕСТВЛЕНИЕ ЭТОГО ПЛАНА Проверка правильности решения -РЕФЛЕКСИЯ

№ слайда 10 Режиссура урока – это сложный многомерный процесс творческой педагогической д
Описание слайда:

Режиссура урока – это сложный многомерный процесс творческой педагогической деятельности, проходящий путь от осмысления и проектирование через открытое режиссерское действие к рефлексии. (Неменский)

№ слайда 11 Архитектоника урока     1 шаг (ассоциативно-образный) – вступление или «пред
Описание слайда:

Архитектоника урока     1 шаг (ассоциативно-образный) – вступление или «предисловие урока»: 2 шаг (мотивационный) – экспозиция урока. 3 шаг (исследовательский) – «сюжет урока». 4 шаг (рефлексивный) – эпилог . 5 шаг (пострефлексивный) – послесловие, последействие урока. сюжет урока Экс позиция Эпилог По с ле с ло вие I шаг II шаг III шаг IV шаг Предисловие «включе-ние» в урок кульминация Развитие действия «выход» из урока Развязка Завязка V шаг

№ слайда 12 Режиссура урока- это сложный многомерный процесс творческой педагогической д
Описание слайда:

Режиссура урока- это сложный многомерный процесс творческой педагогической деятельности, проходящий путь от осмысления и проектирование через открытое режиссерское действие к рефлексии. (Неменский) Этапы в подготовке и проведения урока с точки зрения режиссуры Способы деятельности Урок рождается непросто, Порой с наивного вопроса, Порой со странного ответа Ондолго зреет в душе где-то Осмысление (целеполагание) ОБДУМЫВАНИЕ ВОПРОСА Когда сомнений нету боле Он вырывается на волю! Нам отдает себяна милость: Смотрите, что-то получилось! Проектирование (конспект учебного занятия) СОСТАВЛЕНИЕ ПЛАНА РЕШЕНИЯ Итог обыденной работы- Восторг волшебного полета! Открытое режиссерскоедействие (урок) ОСУЩЕСТВЛЕНИЕ ЭТОГО ПЛАНА Все это дивное виденье- Урок,рожденыйвдохновеньем рефлексия РЕФЛЕКСИЯ

№ слайда 13 е Если мы с вами научим ребенка способу деятельности при решении стоящих пер
Описание слайда:

е Если мы с вами научим ребенка способу деятельности при решении стоящих перед ним задач, то у него не будет неразрешимых жизненных проблем

Очень низкие цены на курсы переподготовки от Московского учебного центра для педагогов

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 65% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: KURSY.ORG


Краткое описание документа:

Цель мастер-класса – продемонстрировать универсальный способ деятельности при решении задач, как центрального элемента содержания обучения. В этом способе выражается модель формирования ключевых компетентностей учащихся (предметной, информационной, коммуникативной)

Для реализации данной цели мне необходимо:

- создать условия для демонстрации универсального способа деятельности при решении задач

- дать возможность продемонстрировать коммуникативные действия участников в условиях малой группы.

 

-показать возможности данного способа для осуществления режиссерского замысла урока

Общая информация

Номер материала: 337919

Похожие материалы

Получите наградные документы сразу с 38 конкурсов за один орг.взнос: Подробнее ->>