Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
1 слайд
МИХАИЛ ВАСИЛЬЕВИЧ
ЛОМОНОСОВ
(1711 – 1765)
2 слайд
«Историк, ритор, механик, минеролог, художник и cтихотворец -
он всё испытал и всё прошёл!»
А.С.Пушкин
3 слайд
ДЕТСТВО
Родился 21 ноября 1711 года в Архангельской губернии в д. Денисовка близ Холмогор в семье крестьянина-помора.
![Мать Ломоносова умерла очень рано. Из двух мачех Ломоносова вторая была "з...](https://documents.infourok.ru/5e08c026-650a-4d65-b968-a63d13249ae7/0/slide_04.jpg "Мать Ломоносова умерла очень рано. Из двух мачех Ломоносова вторая была "з...")
4 слайд
Мать Ломоносова умерла очень рано. Из двух мачех Ломоносова вторая была "злая и завистливая". Лучшими моментами в детстве были поездки с отцом в море.
5 слайд
Семья Ломоносовых принадлежала к опытным мореходам. Документы свидетельствуют, что еще в 1710г. Лука Ломоносов, двоюродный дед будущего ученого, был кормщиком - старшим в промысловой артели. А это значит, что он хорошо знал морские пути, умел управлять судами, т. е. знал навигационное дело.
6 слайд
Страсть к учению
Свой путь в большую науку Михаил Ломоносов начал с изучения грамоты. Читать и писать он учился у соседа Ивана Шубина, у местного дьячка Семена Сабельникова и у всех, кто мог и соглашался его учить.
Обладая пытливым умом и прекрасной памятью, юный Ломоносов быстро освоил грамоту и вскоре считался лучшим чтецом в деревне.
7 слайд
Ломоносов начал учиться грамоте по церковным книгам и старообрядческим рукописям
В этих книгах было много нелепостей, суеверий, а юноша хотел читать книги, которые непосредственно касались жизни, объясняли непонятное.
И такие книги он нашел у братьев Дудиных. Среди них были
«Арифметика» Л. Магницкого и «Грамматика» М. Смотрицкого. Они стали для юного Ломоносова, по его же словам, «вратами учености».
8 слайд
С обозом - в Москву!
Страсть к знаниям, тяжелая обстановка в семье заставили Ломоносова принять
решение – в тайне от отца оставить родной дом и отправиться в Москву. Это произошло в конце 1730 г., когда ему исполнилось девятнадцать лет. Дело осложнялось тем, что Михайло был единственным сыном в семье, и отец надеялся, что в скором времени он передаст все хозяйство и промыслы сыну.
9 слайд
Собираясь в далекий путь, Михайло выпросил у соседа Фомы Шубина полукафтан и три рубля денег. Не сказав ничего своим домашним, зашагал Михайло с рыбным обозом в Москву, учиться. Путь растянулся на три морозные недели. Пришлось заложить одолженный полукафтан на пропитание, но с книгами он не расстался.
В МОСКВУ
Холмогоры
Москва
10 слайд
ГОДЫ УЧЁБЫ
Выдав себя за сына дворянина, в январе 1731г. он поступил в Московскую Славяно-греко-латинскую академию. Несмотря на его взрослые лета, Михаила определили в самый низший класс, т.к. он не знал латинского языка.
Через полгода он был переведён в следующий класс.
За 5 лет он прошёл курс школы, выучился латинскому и греческому языкам.
11 слайд
В начале 1736 года, как один из лучших студентов, Ломоносов был направлен в университет при Петербургской академии наук. Несмотря на тяжёлые условия жизни, любознательный юноша с первых дней прибытия в Академию проявил огромный интерес к наукам.
12 слайд
А осенью 1736 г. трое лучших студентов, в том числе Ломоносов, были отправлены Академией Наук в Германию, для обучения математике, физике, химии философии и металлургии.
МАРБУРГ
13 слайд
Вернувшись в Россию, он становится академиком,
профессором химии.
14 слайд
Научные интересы Ломоносова были поистине всеохватывающими. Ему принадлежат работы в области физики, химии, астрономии, географии, филологии.
НАУКА
Диплом профессора химии
15 слайд
Ломоносов был самым образованным человеком в России
Знал несколько языков.
Сочинил множество стихов.
Преподавал в Академии наук русский язык, историю, физику, химию и другие предметы.
Написал первую русскую грамматику, учебник русской истории.
Первым объяснил русским людям, откуда берётся тепло и дожди, что такое планеты и кометы, от чего происходит северное сияние и мн. др.
16 слайд
В 1748г. он создал химическую лабораторию, в которой проводил научные исследования, в том числе разрабатывал состав стекла, фарфора и смальты, которую использовал для своих мозаик.
Ломоносов в своей
химической лаборатории.
17 слайд
МОЗАИЧНЫЕ КАРТИНЫ
М.В.Ломоносов показывает свои работы императрице
18 слайд
Портрет Петра I. Мозаика. Набрана М. В. Ломоносовым. 1754. Эрмитаж
назад
19 слайд
Мозаика М. Ломоносова « Полтавская баталия».
20 слайд
В 1755 г. по инициативе Ломоносова и по его проекту был основан Московский университет, «открытый для всех лиц, способных к наукам», а не только для дворян.
МОСКОВСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ
21 слайд
Занимаясь лингвистикой, он разработал
первую научную грамматику русского языка-
«Российскую грамматику».
22 слайд
Ломоносов закончил реформу русского стихосложения и подкрепил ее своими поэтическими произведениями. Он содействовал созданию русского классицизма в литературе.
23 слайд
.
Случились вместе два Астронома в пиру
И спорили весьма между собой в жару.
Один твердил: земля, вертясь, круг Солнца ходит;
Другой, что Солнце все с собой планеты водит:
Один Коперник был, Другой слыл Птолемей.
Тут повар спор решил усмешкою своей.
Хозяин спрашивал: «Ты звёзд теченье знаешь?
Скажи, как ты о сем сомненье рассуждаешь?»
Он дал такой ответ: «Что в том Коперник прав,
Я правду докажу, на Солнце не бывав.
Кто видел простака из поваров такова,
Который бы вертел очаг вокруг жаркова?»
24 слайд
Никола́й Копе́рник (1473 -1543) — польский астроном, математик и экономист. Наиболее известен как автор средневековой гелиоцентрической системы мира.
Гелиоцентрическая система мира
25 слайд
Кла́вдий Птолеме́й (ок. 87—165) — древнегреческий астроном, математик, музыкальный теоретик и географ. Жил в Александрии, где проводил астрономические наблюдения.
Геоцентрическая система мира
26 слайд
Какова тема стихотворения? В чём его необычность?
Кто такие Коперник и Птолемей? Когда они жили? Могли ли они реально встретиться друг с другом?
Как вы думаете, почему в стихотворении Ломоносова Коперник и Птолемей встречаются? Где они встречаются?
В чём противоположность взглядов учёных?
К кому обращается хозяин дома, чтобы разрешить этот спор? Как повар решает этот спор?
Какова идея стихотворения?
ОБСУДИМ ПРОЧИТАННОЕ
27 слайд
Афоризмы, цитаты
Ломоносова.
Науки юношей питают.
Дерзайте отчизну мужеством прославить.
Кто малого не может, тому и большее не возможно.
Ошибки замечать не много стоит: дать нечто лучшее — вот что приличествует достойному человеку.
Ежели ты что хорошее сделаешь с трудом, труд минется, а хорошее останется, а ежели сделаешь что худое с услаждением, услаждение минется, а худое останется.
28 слайд
Умер Ломоносов в Петербурге 4 апреля 1765.
Могила Ломоносова в Александро-Невской лавре
29 слайд
НАГРАДЫ – Орден Ломоносова
Орденом Ломоносова награждаются граждане за высокие достижения в государственной, производственной, научно- исследовательской, социальной, культурной, общественной и благотворительной деятельности, в области науки, литературы и искусства.
30 слайд
Обращение М.В.Ломоносова к потомкам.
“О вы, которых ожидает Отечество от недр своих
И видеть таковых желает,
Каких зовет из стран чужих,
О, ваши дни благословенны!
Дерзайте ныне ободренны
Раченьем вашим показать,
Что может собственных Платонов
И быстрых разумом Невтонов
Российская земля рождать”.
31 слайд
32 слайд
.
Используя интернет рессурсы,
презентацию составила
ученица 5-В класса
МОБУ СОШ № 24
г. Таганрога
Кирсанова Мария
Учитель: Скубриева А.И.
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
М.В. Ломоносов - ученый, стихотворец, просто гениальный творец своего времени. Презентация поможет учителю рассказать о жизни Ломоносова, его свершениях в разных областях знания, особо подчеркивая его роль в развитии русского стихосложения.
М.В. Ломоносов был одним из основоположников новых принципов сложения стихов, автором теории "трех штилей".
В презентации особое внимание уделяется анализу стихотворения "Случились вместе два астронома в пиру..." (учебник по литературе для 5 класса под ред. Коровиной, 1 часть). Дается характеристика сюжета с опорой на сведения о Н. Копернике и Галилее.
6 663 990 материалов в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Скубриева Анна Игоревна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Ваша скидка на курсы
40%
Курс профессиональной переподготовки
500/1000 ч.
Курс повышения квалификации
72 ч. — 180 ч.
Курс повышения квалификации
72 ч. — 180 ч.
Курс повышения квалификации
36 ч. — 144 ч.
Мини-курс
4 ч.
Мини-курс
10 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.