Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
1 слайд
Презентация к уроку математики в 5 классе по теме «Угол. Сравнение углов».
Автор: МАНАКОВА ТАТЬЯНА ИЛЬИНИЧНА
2 слайд
Добрый день!
3 слайд
(1920 - 1991)
«Решение трудной математической проблемы
можно сравнить с взятием крепости»
Н.Я. Виленкин
4 слайд
Реши анаграмму
НЕЙЛИКА
ДАШРАНКА
5 слайд
Взятие крепости
МАТЕМАТИ -
ЧЕСКАЯ ПРОБЛЕМА
6 слайд
Чем различаются домики ?
7 слайд
«Красный угол»
в деревенской избе
8 слайд
Кластер
Кластер – схема, которая заполняется в течение урока.
Учитель заранее располагает схему на доске. В ходе урока разворачивает элементы кластера словами к учащимся.
УГОЛ
ГЕОМЕТРИЧЕСКАЯ ФИГУРА
Вершина
Стороны
ВИДЫ УГЛОВ
Острый
Тупой
Прямой
Развернутый
9 слайд
Углы можно……
10 слайд
Наши задачи
Я хочу узнать, что…
Я хочу узнать, какие…
Я хочу понять…
Я хочу научиться …
11 слайд
Углы есть повсюду
12 слайд
Работа в творческих лабораториях
Задание для лаборатории №1 «Лучик»
Откройте учебник на стр. 337, п.41
Найдите определение понятия угла и запишите его
Угол- ___________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Из каких элементов состоит угол, как они называются? Впиши название элементов.
Угол состоит из: _________________________________________
_________________________________________
13 слайд
Работа в творческих лабораториях
Задание для лаборатории №2 «Уголок»
1. Какие виды углов вы знаете?
Подпиши под рис. вид каждого угла
1)__________ 2)_________ 3) _________ 4) ____________
2. Используя учебник на стр. 337, п.41 найди как принято обозначать углы и записывать их. Какой символ для этого используется?
Дополни предложение: Углы обозначают _____________________________
3. Запиши название углов:
А
В
С
К
М
Р
14 слайд
Работа в творческих лабораториях
Задание для лаборатории №3 «Точка»
Рассмотрите внимательно рисунок и определите, какие точки, по вашему мнению, лежат внутри угла?
А что вы можете сказать о других точках?
•Е • А
•О •М
•К
•В
Внутри угла лежат точки ____________________________
Точки Е, К и В лежат _________________________________
2. Подумайте, как расставить точки на плоскости так, что бы они лежали не внутри и не с наружи угла?
15 слайд
№1584 стр. 340
АВС,
ЕFK,
STL,
XVZ,
PDH,
MON
Критерии оценки:
Оценка «5» - за шесть «+»
Оценка «4» - за четыре-пять «+»
Оценка «3» - за три «+»
16 слайд
Физминутка
Нам пора передохнуть,
Потянуться и вздохнуть.
Много ль надо нам ребята,
Для умелых наших рук?
Нарисуем два квадрата,
А на них огромный круг,
А потом еще кружочек,
Треугольный колпачок.
Вот и вышел очень, очень
Развесёлый чудачек.
Хоть зарядка коротка, Отдохнули мы слегка
17 слайд
Проблемная ситуация
Сравним углы. Какой из углов больше? Почему?
А) Б) В)
Возникает проблема, как сравнить два острых угла?
Практическая работа в парах. Выводы. Сравнение своих предположений с выводами в учебнике. Определение равных углов. (Опрос учащихся)
Рефлексия
18 слайд
в)
Тест
1. Угол – это:
а) фигура, состоящая из двух вершин;
б) геометрическая фигура;
в) два луча, выходящие из одной точки – вершины.
2. Углы бывают:
а) только тупые;
б) острые, прямые.
в) острые, прямые, тупые.
3.
2
а) Угол 1 больше угла 2
б) Угол 1 меньше угла 2
в) Угол 1 равен углу 2
4. На рис. изображен угол:
Z
1
К
О
Z
а) О;
в) KZO;
в) ZKO;
5. На рисунке изображено:
а) 3 угла;
б) 5 углов;
в) 6 углов
19 слайд
КЛЮЧ к ТЕСТУ
1в,
2в,
3б,
4а,
5в.
Критерии оценки:
Оценка «5» - за пять «+»
Оценка «4» - за четыре «+»
Оценка «3» - за три «+»
20 слайд
Домашняя работа:
П. 41 стр. 237-238, до прямого угла.
№1604, №1609, № 1610.
Творческое задание на выбор:
- Нарисовать рисунок из углов;
-Сочинить сказку или стихотворение об углах
21 слайд
«Решение трудной математической проблемы можно сравнить с взятием крепости».
Н.Я. Виленкин
22 слайд
Сегодня на уроке
Я узнал(а), что…
Я узнал(а), какие…
Я понял(а)…
Я научился(ась) …
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Данная презентация предназначена для первого урока по изучению понятия угла. На слайдах представлены этапы всего урока:
1. Организационный момент.
2. Подготовка учащихся к работе на основном этапе (Вхождение в тему урока и создание условий для осознанного восприятия нового материала).
3.Целеполагание и мотивация.
4. Получение новых знаний и способов усвоения.
5.Первичное закрепление.
6. Физминутка.
7.Практическое применение новых знаний.
8. Организация первичного контроля.
9 Информация о домашнем задании.
10. Подведение итогов урока.
6 664 525 материалов в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Манакова Татьяна Ильинична. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Ваша скидка на курсы
40%
Курс профессиональной переподготовки
500/1000 ч.
Курс профессиональной переподготовки
300/600 ч.
Курс профессиональной переподготовки
500/1000 ч.
Курс профессиональной переподготовки
300 ч. — 1200 ч.
Мини-курс
5 ч.
Мини-курс
4 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.