- 16.04.2015
- 2052
- 12
ОБЛАСТНОЕ ГОСДАРСТВЕННОЕ АВТОНОМНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ
СРЕДНЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
«АНГАРСКИЙ ИНДУСТРИАЛЬНЫЙ ТЕХНИКУМ»
|
|
УТВЕРЖДЕНО Директор ОГАОУ СПО АИТ _______________С.Г. Кудрявцева «___»__________2012г. Приказ № ___от «___» _____ 2012 |
РАБОЧАЯ ПРОГРАММа УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
Метрология, стандартизация и сертификация
Ангарск, 2012 г.
Рабочая программа учебной дисциплины разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта (далее – ФГОС) среднего профессионального образования (далее - СПО) по специальности 150415 Сварочное производство (базовой подготовки), входящей в состав укрупнённой группы 150000 Металлургия, машиностроение и материалообработка, по направлению подготовки 150400 Металлургия.
Разработал:
Фрейнд Т.Ф. преподаватель ОГОУ СПО «Ангарский индустриальный техникум»
Протокол №_____от «___»______2013 г.
|
|
стр. |
1. ПАСПОРТ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
|
4 |
2. СТРУКТУРА и содержание УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ |
6 |
3. условия реализации программы учебной дисциплины |
9 |
4. Контроль и оценка результатов Освоения учебной дисциплины |
10 |
1. паспорт РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
Метрология, стандартизация и сертификация
1.1. Область применения программы
Рабочая программа учебной дисциплины является частью программы подготовки специалистов среднего звена в соответствии с ФГОС по специальности СПО 150415 Сварочное производство (базовой подготовки), входящей в состав укрупнённой группы 150000 Металлургия, машиностроение и материалообработка, по направлению подготовки 150400 Металлургия
Рабочая программа учебной дисциплины предназначена для преподавания дисциплины «Метрология, стандартизация и сертификация» в ОГАОУ СПО «Ангарский индустриальный техникум».
1.2. Место дисциплины в структуре основной профессиональной образовательной программы: дисциплина входит в общепрофессиональный цикл.
1.3. Цели и задачи дисциплины – требования к результатам освоения дисциплины:
В
результате освоения учебной дисциплины студент должен 
уметь:
- оформлять техническую и технологическую документацию в соответствии с действующей нормативной базой на основе использования основных положений метрологии, стандартизации и сертификации в производственной деятельности;
- применять документацию систем качества;
- применять требования нормативных документов к основным видам продукции (услуг) и процессов.
В результате освоения учебной дисциплины студент должен знать:
- документацию систем качества;
- единство терминологии, единиц измерения с действующими стандартами и международной системой единиц СИ в учебных дисциплинах;
- основные положения систем (комплексов) общетехнических и организационно-методических стандартов;
- основные понятия и определения метрологии, стандартизации, сертификации;
- основы повышения качества продукции.
ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.
ОК 2. Организовывать собственную деятельность, определять методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество.
ОК 3. Решать проблемы, оценивать риски и принимать решения в нестандартных ситуациях.
ОК 4. Осуществлять поиск, анализ и оценку информации, необходимой для постановки и решения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.
ОК 5. Использовать информационно-коммуникационные технологии для совершенствования профессиональной деятельности.
ОК 6. Работать в коллективе и команде, обеспечивать ее сплочение, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями.
ОК 7. Ставить цели, мотивировать деятельность подчиненных, организовывать и контролировать их работу с принятием на себя ответственности за результат выполнения заданий.
ОК 8. Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации.
ОК 9. Быть готовым к смене технологий в профессиональной деятельности.
ОК 10. Исполнять воинскую обязанность, в том числе с применением полученных профессиональных знаний (для юношей).
1.5. Количество часов на освоение программы дисциплины:
максимальной учебной нагрузки студента 63 часов, в том числе:
обязательной аудиторной учебной нагрузки 42 часов;
самостоятельной работы 21 часов.
2. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
2.1. Объем учебной дисциплины и виды учебной работы
|
Вид учебной работы |
Объем часов |
|
Максимальная учебная нагрузка (всего) |
63 |
|
Обязательная аудиторная учебная нагрузка (всего) |
42 |
|
в том числе: |
|
|
вариативная часть |
5 |
|
практические занятия |
10 |
|
вариативная часть: практические занятия |
5 |
|
Самостоятельная работа студента (всего) |
21 |
|
в том числе: |
|
|
вариативная часть работа с учебной литературой для выполнения домашнего систематическая проработка конспектов занятий оформление и подготовка защиты практических работ |
5
10 |
|
подготовка реферата |
6 |
|
Итоговая аттестация в форме дифференцированного зачета |
|
2.2. Тематический план и содержание учебной дисциплины Метрология, стандартизация и сертификация
|
Наименование разделов и тем |
№ урока |
Содержание учебного материала, лабораторные и практические работы, самостоятельная работа студентов |
Объем часов |
Тип и форма урока |
Вид контроля |
Домашнее задание |
Уровень освоения |
|
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
|
Раздел 1. Основы стандартизации |
|
|
11 |
|
|
|
|
|
Тема 1.1. Система стандартизации . |
|
Содержание учебного материала |
7 |
|
|
|
|
|
1 |
Введение. Сущность стандартизации. Нормативные документы по стандартизации. Понятия системы. Структура системы. Систематизация допусков. Систематизация посадок. Общие понятия основных норм взаимозаменяемости. |
1 |
Урок формирования новых знаний. Лекция |
Фронтальный устный опрос |
[1] стр.17-20 |
2 |
|
|
2 |
Стандартизация систем управления качеством. Метрологическая экспертиза и метрологический контроль конструкторской и технологической документации. |
1 |
Комбинированный урок |
Фронтальный устный опрос, выполнение тестовых заданий |
[1] стр.131-132 |
2 |
|
|
3 |
Международная организация по стандартизации (ИСО). Международная электротехническая комиссия (МЕК) |
1 |
Урок формирования новых знаний. Лекция |
Фронтальный устный опрос. |
[6] стр.169-174 [1] стр.191-194 |
2 |
|
|
4-5 |
Практическое занятие №1 Определение размеров, отклонений, допусков по заданию. |
2 |
Урок совершенствования знаний и умений. |
Фронтальный устный опрос. |
[4] стр.14-17 |
2 |
|
|
|
Самостоятельная работа Систематическая проработка конспектов занятий. Оформление и подготовка защиты практической работы. |
2 |
|
|
|
2 |
|
|
Тема 1.2 Организация работ по стандартизации в Российской Федерации
|
|
Содержание учебного материала |
4 |
|
|
|
|
|
6 |
Правовые основы стандартизации. Задачи. Органы и службы по стандартизации. |
1 |
Урок формирования новых знаний. Проблемный урок |
Фронтальный устный опрос. |
[1] стр.38-41 |
2 |
|
|
7 |
Порядок разработки стандартов. Государственный контроль и надзор за соблюдением обязательных требований стандартов |
1 |
Комбинированный урок |
Фронтальный устный опрос. |
[1] стр.48-51 |
2 |
|
|
|
Самостоятельная работа Работа с учебной литературой и конспектом для выполнения домашнего задания. Систематическая проработка конспектов занятий. |
2 |
|
|
|
|
|
|
Раздел 2. Система стандартизации в отрасли. |
|
|
11 |
|
|
|
|
|
Тема 2.1 Государственная система стандартизации и научно – технический прогресс. |
|
Содержание учебного материала |
4 |
|
|
|
|
|
8 |
Задачи стандартизации в управлении качеством Нормативная документация на техническое состояние изделия |
1
|
Комбинированный урок |
Тестовые задания |
[6] стр. 136-138 |
2 |
|
|
9 |
Интеграция управления качеством на базе стандартизации. . Фактор стандартизации в функции управляющих процессов. |
1 |
Урок формирования новых знаний. Лекция |
Фронтальный письменный опрос. |
Составление конспекта по учебной литературе |
2 |
|
|
|
Самостоятельная работа Систематическая проработка конспектов занятий. Подготовить сообщение |
2 |
|
|
|
|
|
|
Тема 2.2. Методы стандартизации как процесс управления |
|
Содержание учебного материала |
7 |
|
|
|
|
|
10 |
Системный анализ в решении проблем стандартизации. Комплексные системы общетехнических стандартов |
1 |
Урок формирования новых знаний. Лекция |
Фронтальный письменный опрос. |
[1] стр. 76-80 |
2 |
|
|
11 |
Ряды предпочтительных чисел и параметрические. |
1
|
Урок формирования новых знаний. |
Фронтальный устный опрос. |
Составление конспекта по учебной литературе |
2 |
|
|
12 |
Практическое занятие №3 Выбор рядов предпочтительных чисел для величин, связанных между собой |
1 |
Урок совершенствования знаний и умений |
Ответить на вопросы |
Оформление работы |
2 |
|
|
|
Самостоятельная работа Разработка этапов системы управления качеством по индивидуальному заданию преподавателя. |
4 |
|
|
|
|
|
|
Раздел 3 Стандартизация основных норм взаимозаменяемости конструирования |
|
|
20 |
|
|
|
|
|
Тема 3.1 Общие понятия основных норм взаимозаменяемости |
|
Содержание учебного материала |
7 |
|
|
|
|
|
13 |
Основные положения, термины и определения |
1 |
Урок формирования новых знаний. |
Тестовые задания |
[6] стр. 112-114 |
2 |
|
|
14 |
Графическая модель формализации точности соединений. |
1 |
Комбинированный урок |
Фронтальный устный опрос. |
[1] стр. 103-105 |
2 |
|
|
15 |
Расчет точностных параметров стандартных соединений. |
1 |
Комбинированный урок |
Фронтальный устный опрос. |
[1] стр. 57-59 |
2 |
|
|
16-17 |
Практическое занятие №4 Выполнение расчета параметров стандартных соединений |
2 |
Урок совершенствования знаний и умений |
Ответить на вопросы |
Оформление работы |
2 |
|
|
|
Самостоятельная работа Работа с учебной литературой и конспектом для подготовки к практической работе. Систематическая проработка конспектов занятий. |
2 |
|
|
|
|
|
|
Тема 3.2 |
|
Содержание учебного материала |
4 |
|
|
|
|
|
18 |
Понятие системы. Структура системы. |
1 |
Урок формирования новых знаний. Лекция |
Фронтальный письменный опрос. |
[6] стр.116-119 |
2 |
|
|
19 |
Систематизация допусков. Систематизация посадок. Функциональные системы. |
1 |
Урок формирования новых знаний. Лекция |
Фронтальный устный опрос. |
[6] стр.136-137 |
2 |
|
|
20-21 |
Практическое занятие №5 Определение полей допусков отверстий и валов по заданию. |
2 |
Урок совершенствования знаний и умений |
Ответить на вопросы |
Оформление работы |
2 |
|
|
Тема 3.3 |
|
Содержание учебного материала |
9 |
|
|
|
|
|
22-23 |
Система допусков и посадок ГЦС. Калибры для гладких цилиндрических деталей. |
2 |
Урок формирования новых знаний. |
Фронтальный устный опрос. |
[4] стр.34-36 |
2 |
|
|
24-25 |
Предельное отклонение, |
2 |
Урок формирования новых знаний. |
Фронтальный устный опрос. |
[4] стр.40-41 |
2 |
|
|
26-27 |
Практическое занятие №6 Выполнение измерений размеров цилиндрических поверхностей с применением нутромера Выполнение измерений размеров и отклонений формы цилиндрической поверхности Выполнение измерений параметров шероховатости. |
2 |
Урок совершенствования знаний и умений |
Ответить на вопросы |
Оформление работы |
2 |
|
|
|
Самостоятельная работа Работа с учебной литературой и конспектом для подготовки к практической работе. Систематическая проработка конспектов |
3 |
|
|
|
|
|
|
Основы метрологии |
|
|
17 |
|
|
|
|
|
Тема 4.1. Общие сведения о метрологии |
|
Содержание учебного материала |
2 |
|
|
|
|
|
28 |
Задачи метрологии Метрологические службы. Государственный метрологический надзор и контроль. Нормативно-правовая основа метрологического обеспечения точности |
1 |
Урок формирования новых знаний. |
Фронтальный устный опрос. |
[6] стр.5-7 |
2 |
|
|
29 |
Международная система единиц. Единство измерений и единообразие средств измерений. |
1 |
Урок формирования новых знаний. |
Фронтальный устный опрос. |
[6] стр17-19 |
2 |
|
|
Тема 4.2. Стандартизация в системе технического контроля и измерения |
|
Содержание учебного материала |
4 |
|
|
|
|
|
30-31 |
Документы объектов стандартизации в сфере метрологии |
2 |
Урок формирования новых знаний. |
Фронтальный устный опрос. |
[6] стр.95-99 |
2 |
|
|
32-33 |
Практическое занятие № Выбор средств измерений линейного размера, угловых размеров. |
2 |
Урок совершенствования знаний и умений |
Ответить на вопросы |
Оформление работы |
2 |
|
|
Тема 4.3 Средства, методы и погрешность измерения |
|
Содержание учебного материала |
11 |
|
|
|
|
|
34 |
Средства измерения. Штангенинструменты, микрометрические инструменты и их устройство. |
1 |
Комбинированный урок |
Фронтальный устный опрос. |
[4] стр.72-73 |
2 |
|
|
35 |
Методы и погрешность измерения. Универсальные средства технических измерений. Автоматизация процессов измерения и контроля. |
1 |
Комбинированный урок |
Фронтальный устный опрос. |
[4] стр.37-39 |
2 |
|
|
36 |
Сертификация средств измерения. |
1 |
Комбинированный урок |
Фронтальный устный опрос. |
[6] стр.194-195 |
|
|
|
37-40 |
Практическое занятие Выполнение измерений с помощью штангенциркуля. Выполнение измерений с помощью микрометра. Определение погрешности показаний микрометров |
4 |
Урок совершенствования знаний и умений |
Фронтальный устный опрос. Ответить на вопросы |
Оформить отчет |
2 |
|
|
|
Самостоятельная работа Индивидуальное задание на тему Выбор средств измерений и контроля |
4 |
|
|
|
|
|
|
Раздел 5 |
|
|
4 |
|
|
|
|
|
Тема 5.1 Сущность и проведение сертификации |
|
Содержание учебного материала |
4
|
|
|
|
|
|
41 |
Сущность сертификации. Проведение сертификации |
1 |
Комбинированный урок |
Фронтальный устный опрос. |
[6] стр.184-185 |
2 |
|
|
42 |
Правовые основы сертификации. |
1 |
Комбинированный урок |
Фронтальный устный опрос. |
[6] стр.190-191 |
2 |
|
|
|
Самостоятельная работа индивидуальное задание на тему Сертификация производства |
2 |
|
|
|
|
|
|
Дифференцированный зачет: 2 |
|||||||
|
Всего: 63 |
|||||||
3.1. Требования к материально-техническому обеспечению
Реализация программы дисциплины требует наличия учебного кабинета
Технология обработки материалов и лаборатории Метрологии, стандартизации и сертификации
Оборудование учебного кабинета:
- рабочее место преподавателя;
- посадочные места студентов (по количеству студентов);
- комплект учебно-методических материалов по дисциплине, включая образовательные электронные ресурсы, комплект плакатов
- комплект обучающих видеофильмов по вопросам техники безопасности и охраны труда.
Оборудование лаборатории:
- рабочее место преподавателя;
- посадочные места по количеству студентов;
- Линейка классная (L-60см);
- Штангенинструмент;
- Микрометры;
- Нутромеры;
- Резьбоизмерительные инструменты;
- Калибры;
- Скобы;
- Концевые плоскопаралельные меры длин;
- Угломеры;
- Образцы шероховатости поверхности.
Технические средства обучения:
- компьютер с лицензионным программным обеспечением и мультимедиапроектор, интерактивная доска
Перечень рекомендуемых учебных изданий, Интернет-ресурсов, дополнительной литературы
Основные источники:
1 Метрология, стандартизация и сертификация в машинностроении : учебник для студ. Учреждений сред. проф. образования / [С.А. Зайцев, А.Н. Толстов, Д.Д. Грибанов, А.Д. Куранов]. – М.: Издательский центр «Академия», 2009. – 288с.
2.Зайцев С.А. Допуски, посадки и технические измерения в машиностроении : учебник / С.А. Зайцев, А.Д. Куранов, А.Н. Толстов. – М. : Издательский центр « Академия», 2007. – 240 с.
3. Никифоров А.Д., Бакиев Т.А. Метрология, стандартизация и сертификация. М.: Высшая школа, 2002 -234с
4. Таратина Е. П. Допуски, посадки и технические измерения: учебное пособие/ - М.: Академкнига, 2005
5. Никифоров А.Д. Взаимозаменяемость, стандартизация и технические измерения. – М.: Высшая школа, 2000- 227с
6. Гончаров А.А., Копылов В.Д. Метрология, стандартизация и сертификация. М.: Академия, 2004
Интернет-ресурсы
http://fcior.edu.ru/catalog/meta/6/hps/10/hp/77/p/page.html - Заглавие с экрана.
2. Информационный портал г. Санкт-Петербург приборов и средств измерения. Форма доступа: http://www.dipaul.ru/
3. Информационный портал г. Волгоград приборов и средств измерения. Форма доступа: http://www.oscilloscop.ru
|
Результаты обучения (освоенные умения, усвоенные знания) |
Формы и методы контроля и оценки результатов обучения |
|
Уметь: |
|
|
оформлять технологическую и техническую документацию в соответствии с действующей нормативной базой на основе использования основных положений метрологии, стандартизации и сертификации в производственной деятельности |
тестирование оценка выполнения практического задания |
|
применять документацию систем качества
|
оценка выполнения практического задания, оценка выполнения самостоятельной работы |
|
применять требования нормативных документов к основным видам продукции (услуг) и процессов |
оценка выполнения практического задания контрольная работа |
|
Знать: |
|
|
документацию систем качества
|
оценка выполнения практического задания, оценка выполнения самостоятельной работы |
|
единство терминологии, единиц измерения с действующими стандартами и международной системой единиц СИ в учебных дисциплинах; |
оценка выполнения практического задания, оценка выполнения самостоятельной работы |
|
основные положения систем (комплексов) общетехнических и организационно-методических стандартов |
оценка выполнения практического задания, оценка выполнения самостоятельной работы |
|
основные понятия и определения метрологии, стандартизации и сертификации |
оценка выполнения практического задания, оценка выполнения лабораторных работ, оценка выполнения самостоятельной работы |
|
основы повышения качества продукции
|
оценка выполнения практического задания, оценка выполнения самостоятельной работы |
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Рабочая программа учебной дисциплины разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта (далее – ФГОС) среднего профессионального образования (далее - СПО) по специальности 150415 Сварочное производство (базовой подготовки), входящей в состав укрупнённой группы 150000 Металлургия, машиностроение и материалообработка, по направлению подготовки 150400 Металлургия.
Область применения программы
Рабочая программа учебной дисциплины является частью программы подготовки специалистов среднего звена в соответствии с ФГОС по специальности СПО 150415 Сварочное производство (базовой подготовки), входящей в состав укрупнённой группы 150000 Металлургия, машиностроение и материалообработка, по направлению подготовки 150400 Металлургия
Рабочая программа учебной дисциплины предназначена для преподавания дисциплины «Метрология, стандартизация и сертификация» в ОГАОУ СПО «Ангарский индустриальный техникум».
1.2. Место дисциплины в структуре основной профессиональной образовательной программы: дисциплина входит в общепрофессиональный цикл.
6 671 630 материалов в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Фрейнд Тамара Федоровна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Ваша скидка на курсы
40%
Курс профессиональной переподготовки
300/600 ч.
Курс профессиональной переподготовки
600 ч.
Курс повышения квалификации
72/180 ч.
Мини-курс
6 ч.
Мини-курс
3 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.