Выбранный для просмотра документ Мультфильм своими руками.pptx
Скачать материал "Презентация "Мультфильм своими руками""
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
1 слайд
Мультфильм своими руками
На основе презентации педагога-психолога МБДОУ № 149 Серебренниковой А.В.
Педагог-психолог
МАДОУ № 1 «Благодатный»
Кривко Е.М.
2 слайд
Современные дети смотрят телевизор чуть ли не с пелёнок, начиная с рекламы и плавно переходя на мультфильмы. В силу высокой восприимчивости к зрительным образам, и в следствии отсутствия жизненного опыта, дети легко и прочно усваивают предлагаемую с экрана модель поведения. С сожалением приходится признать тот факт, что эти модели нередко оказывают разрушительное действие на ребенка. Именно дети, наиболее незащищенная группа получателей сообщений. Они пассивно поглощают все то, что воздействует на них с голубого экрана. В отличие от взрослых, они не всегда могут защитить себя: игнорировать поступающую информацию, критично к ней отнестись, отказаться от просмотра сомнительных программ и мультфильмов.
Актуальность
3 слайд
В сознании взрослых россиян мультфильм - это то, что априори предназначено для детей. Но все больше родителей испытывают сомнения по поводу безопасности и пользы для своих детей иностранных мультфильмов. Большинство детей в считанные секунды могут скопировать повадки и манеру поведения любимого мультгероя. Но, к сожалению, почерпнутые ими знания могут включать всякого рода негативную информацию.
Поэтому возникает необходимость противопоставить обрушившемуся на детей потоку информации, сформировать у них «внутренний фильтр»: эстетический вкус, зрительную культуру, чувство прекрасного. Прежде чем требовать от ребенка сделать осознанный выбор в пользу настоящих произведений искусства, необходимо научить его понимать сюжет мультфильма, различать изобразительные средства, которыми он передается, воспринимать юмор и красоту созданных образов. (Кузнецова Н.И. Социальная сеть работников образования nsportal.ru)
4 слайд
Самый простой метод — это включать старые, добрые, проверенные временем и личным опытом, из собственного детства, мультики. Но есть и другой метод – дать возможность ребенку научиться самому создавать мультфильм. Создавая мультфильм совместно с ребенком, мы можем обогатить словарный запас детей. Развить познавательную активность, связанную речь, мышление, общую и мелкую моторику. В процессе создания мультфильма, воспитать интерес, внимание и последовательность мышления, развить творческий потенциал; сформировать умение наблюдать, фантазировать, сравнивать, переживать увиденное, отражать свои впечатления в творческих работах, совершенствовать навыки общения. Создание мультфильмов расширяет у детей объем разнообразных умений и навыков, повышает уровень осведомленности и, как следствие, самооценку. Эмоциональное отношение к созданию фильмов требует значительного расхода психической энергии, что автоматически уменьшает степень гипердинамии в поведении детей.
5 слайд
****************************
В работе с детьми создание мультфильма длительный процесс, который предполагает несколько встреч. На каждом занятии психолог применяет различные игровые терапевтические приемы и упражнения, в зависимости от поставленной цели. А создание мультфильма – это итоговые занятия, продукт игровой деятельности. Не важно, в какой области и для каких целей, применяется игротерапия, мультфильм можно создавать, как завершение индивидуальной или групповой работы над поставленной проблемой.
www.themegallery.com
6 слайд
Этапы работы над мультфильмом
Погружение в сказку. За основу сценария мультфильма может быть
взято уже существующее или специально для этого случая созданное детьми литературное произведение. Чтение или написание сказки (рассказа, стихотворения, басни) — это лишь первый этап погружения. В дальнейшем в ходе реализации проекта маленькие и взрослые его участники будут не раз переосмысливать поступки героев, придумывать различные варианты развития сюжета и окончания истории.
Разработка и создание персонажей и декораций. На этом этапе наиболее наглядно проявляется рост степени самостоятельности и исполнительского мастерства детей.
7 слайд
Этапы работы над мультфильмом
3. Оживление персонажей. В силу особенностей возраста ребятам труд
но дождаться, когда все необходимое для съемки мультфильма будет готово. Получая в свое распоряжение созданных ими героев и декорации, они
с удовольствием играют, придумывая все новые варианты развития сюжета, совершенствуя свои поделки. Это дает новый импульс игровой деятельности, дети заимствуют сказочные сюжеты и начинают сами мастерить героев для своих игр.
4. Самостоятельное творчество. На каждом этапе реализации проекта благодаря особым заданиям (предложениям в адрес детей) и общей атмосфере творчества ребята нередко продолжают работу, начатую на занятиях, дома. Размышляя о том, что еще можно выполнить из собранных ими природных материалов, при помощи освоенной техники, какие предметы еще могут понадобиться персонажам, кто или что может встретиться им на пути, как украсить наряд героини, дети самостоятельно или при помощи родителей выполняют замечательные поделки.
8 слайд
Этапы работы над мультфильмом
5. Съемка мультфильма осуществляется покадрово на цифровую видеокамеру или фотоаппарат Для этого нужным образом выставляются декорации и персонажи. Получение плавных и реалистичных движений требует большого числа кадров.
При съемке мультфильма команде участников проекта необходимо заранее определиться с приоритетами: что важнее — совершенство (которому, как известно, нет предела) создаваемого материала или сохранение партнерских отношений с детьми, атмосферы радости и сотворчества. Иными словами, не стоит углубляться в технические тонкости, если это происходит в ущерб общей идее совместного проживания с детьми сказочных мгновений, наполненных откровениями, открытиями, радостью, поиском, пониманием, взаимопомощью. Взрослым важно не забывать, что снимаемый ими вместе с детьми мультфильм — это скорее средство, чем самоцель! Поэтому очень важно, чтобы дети были непосредственными участниками всех этапов создания мультфильма.
9 слайд
Результат
По завершении работы над мультфильмом очень важно подвести общие итоги, связанные с ощущениями и приобретениями детей. Чему научились ребята за время работы над созданием персонажей и декораций -мультфильму? С какими материалами понравилось работать? Что было самым интересным для каждого из детей? Предложите ребятам рассказав о чувствах, которые они испытывали при просмотре созданного ими мультфильма.
Для взрослых участников проекта — педагогов и родителей — основными критериями успешной работы в ходе проекта и по его завершении могут стать неугасающий интерес детей, их стремление творить, играть, общаться, создавать что-то своими руками, придумывать собственные истории.
10 слайд
Мультфильм создан родителями, специалистами и педагогами, работающими с детьми с ОВЗ
www.themegallery.com
11 слайд
Мультфильм создан детьми 5-6 лет совместно с педагогом-психологом на итоговых занятиях по программе Крюковой С.В., Слободянник Н.П.
«Давайте жить дружно».
www.themegallery.com
12 слайд
Приглашаем к сотрудничеству
Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение города Ростова-на-Дону центр развития ребенка- -детский сад первой категории №1 «Благодатный».
Адрес: г. Ростов-на-Дону
ул. Мильчакова 47
Телефон: (8961) 294-79-25
Эл. почта: ele5484@mail.ru
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Презентация является приложением к моей статье «Создание мультфильма, как метод инновационных технологий в диагностической, коррекционной и развивающей работе педагога-психолога с детьми и их семьями».
В нее включены мультфильмы, созданные детьми и педагогами. Рождение мультфильма – это удивительный процесс, где маленький мультипликатор, до последней минуты вовлечен в творческую, поучающую, развивающую работу. Мультипликационный метод получил положительную реакцию со стороны педагогов и родителей, которые с большим рвением спешат применить его в воспитании своих чад. Наблюдая за детьми, мы видим положительную динамику в развитии коммуникативных компетенций детей, их нравственных качеств и интеллектуального развития, которая также проявилась в результатах диагностики.
6 665 143 материала в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Кривко Елена Михайловна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Ваша скидка на курсы
40%
Курс профессиональной переподготовки
500/1000 ч.
Курс повышения квалификации
72 ч. — 180 ч.
Курс профессиональной переподготовки
300/600 ч.
Курс повышения квалификации
36/72 ч.
Мини-курс
4 ч.
Мини-курс
5 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.