Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Физкультура / Презентации / Презентация на тему-выявление таланта у детей

Презентация на тему-выявление таланта у детей

  • Физкультура
Выявление таланта
Что такое выявление таланта? Организация программ выявления таланта
Выявление таланта “ Выявление таланта состоит из открытия среди огромного кол...
взаимозависимость при выявлении таланта
Перед тем как вы начнете поиск ... Необходимо соблюдать три условия: Получить...
Осуществление процесса Пример программы: Оценка физических качеств детей в шк...
Организация программ выявления таланта Первое : важно установить оптимальный...
Организация программ выявления таланта Второе : результаты соревнований не яв...
Стратегия (1/2) Подготовьте план Определите уровень взросления (ранний, норма...
Стратегия (2/2) Выберите тесты, относящиеся к конкретному возрасту детей и ур...
Структурная модель развития таланта нормативный результат в легкой атлетике и...
Талант – это заложенный генетически потенциал, нестабильный и очень сильно за...
“Нельзя допускать отбора только нескольких спортсменов в ходе раннего отбора...
характеристики талантливых спортсменов Тренируются боле успешно Учатся быстре...
Развитие таланта в легкой атлетике Возраст приблизительно от 7-8 до 12 лет мо...
Многосторонняя & общая тренировка Многосторонняя тренировка общих навыков соз...
Координационно – техническая тренировка Координационные предпосылки для трен...
Тренировка, ориентированная на скорость Период до окончания биологического вз...
Способность к тренировке этих 3 предпосылок результата – важный фактор развит...
1 из 19

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Выявление таланта
Описание слайда:

Выявление таланта

№ слайда 2 Что такое выявление таланта? Организация программ выявления таланта
Описание слайда:

Что такое выявление таланта? Организация программ выявления таланта

№ слайда 3 Выявление таланта “ Выявление таланта состоит из открытия среди огромного кол
Описание слайда:

Выявление таланта “ Выявление таланта состоит из открытия среди огромного количества молодежи, занимающейся или нет спортом, тех, кто показывает потенциал, с тем, чтобы развивать на долгосрочной основе специфические физические качества, необходимые для достижения результатов самого высокого уровня в конкретном виде спорта”. (Элио Локателли)

№ слайда 4 взаимозависимость при выявлении таланта
Описание слайда:

взаимозависимость при выявлении таланта

№ слайда 5 Перед тем как вы начнете поиск ... Необходимо соблюдать три условия: Получить
Описание слайда:

Перед тем как вы начнете поиск ... Необходимо соблюдать три условия: Получить согласие снизу доверху; Использовать консолидированную модель; Иметь соответствующие структуры.

№ слайда 6 Осуществление процесса Пример программы: Оценка физических качеств детей в шк
Описание слайда:

Осуществление процесса Пример программы: Оценка физических качеств детей в школах и/или в отдельных районах. Ориентация молодых спортсменов на какие-то виды деятельности, которые подходят их качествам и затрагивают их интересы.

№ слайда 7 Организация программ выявления таланта Первое : важно установить оптимальный
Описание слайда:

Организация программ выявления таланта Первое : важно установить оптимальный возраст, который будет считаться начальной точкой отсчета. зарубежная литература считает, что этот возраст равен 12 годам.

№ слайда 8 Организация программ выявления таланта Второе : результаты соревнований не яв
Описание слайда:

Организация программ выявления таланта Второе : результаты соревнований не являются единственными средствами для выявления таланта. Программа выявления таланта также должна принимать во внимание: Оценку физических качеств и Уровень развития спортсмена, необходимость тренировки Биологическое взросление

№ слайда 9 Стратегия (1/2) Подготовьте план Определите уровень взросления (ранний, норма
Описание слайда:

Стратегия (1/2) Подготовьте план Определите уровень взросления (ранний, нормальный, поздний) Разработайте рабочую модель Проанализируйте специфические требования к каждой из групп видов легкой атлетики

№ слайда 10 Стратегия (2/2) Выберите тесты, относящиеся к конкретному возрасту детей и ур
Описание слайда:

Стратегия (2/2) Выберите тесты, относящиеся к конкретному возрасту детей и уровню результата Организуйте эту программу на национальном уровне Продумайте результаты

№ слайда 11 Структурная модель развития таланта нормативный результат в легкой атлетике и
Описание слайда:

Структурная модель развития таланта нормативный результат в легкой атлетике исключительно высок. чтобы обеспечить перспективную подготовку, необходима замкнутая система выявления талантов с учетом конкретного вида. основой этой системы является долгосрочный, систематический и целенаправленный процесс тренировки. талант сам раскроется во время практики.

№ слайда 12 Талант – это заложенный генетически потенциал, нестабильный и очень сильно за
Описание слайда:

Талант – это заложенный генетически потенциал, нестабильный и очень сильно зависящий от постоянно меняющейся окружающей среды. Структура развития таланта чрезвычайна сложна Развитие таланта просто невозможно без тренировки

№ слайда 13 “Нельзя допускать отбора только нескольких спортсменов в ходе раннего отбора
Описание слайда:

“Нельзя допускать отбора только нескольких спортсменов в ходе раннего отбора талантов. Потому что существует значительный риск отвергнуть большинство детей, у которых есть потенциал стать особенно успешными спортсменами” Вендланд, 1984

№ слайда 14 характеристики талантливых спортсменов Тренируются боле успешно Учатся быстре
Описание слайда:

характеристики талантливых спортсменов Тренируются боле успешно Учатся быстрее Используют опыт и знания для улучшения результата Демонстрируют лучшее использование воздействия тренировки Выступают лучше, чем другие спортсмены, которые тренируются по такой же программе (содержание, объем и т.д.). (Адольф, 1979)

№ слайда 15 Развитие таланта в легкой атлетике Возраст приблизительно от 7-8 до 12 лет мо
Описание слайда:

Развитие таланта в легкой атлетике Возраст приблизительно от 7-8 до 12 лет может рассматриваться как благоприятный период для тренировки общих основных навыков. Частота тренировки: для того, чтобы хотя бы получать пользу от воздействия тренировки:   2 раза в неделю в возрастной группе 10 лет 2 -3 раза в неделю в возрастной группе 11- 12 лет Проблема заключается не в раннем старте, односторонней, специфической для блока упражнений или даже для вида, направленности требований к тренировке.

№ слайда 16 Многосторонняя & общая тренировка Многосторонняя тренировка общих навыков соз
Описание слайда:

Многосторонняя & общая тренировка Многосторонняя тренировка общих навыков создает широкую базу для результата и достаточную терпимость к нагрузке при возрастающих специальных требованиях к построению тренировки, специфической для блока упражнений. Многосторонняя общая тренировка четко доминирует над специальной тренировкой и направлена на координационно – техническую подготовку и ОФП с использованием тренировочных упражнений, взятых из легкой атлетики и из других видов спорта.

№ слайда 17 Координационно – техническая тренировка Координационные предпосылки для трен
Описание слайда:

Координационно – техническая тренировка Координационные предпосылки для тренировки освоения техники, а также стабильные базовые формы техники должны быть усвоены до того, как проводить форсированную тренировку ОФП (здесь нужно допускать, что некоторые виды тренировки техники требуют базового потенциала физических качеств) Полезные базовые формы техники должны быть усвоены для нескольких видов легкой атлетики, чтобы найти решение для перехода к построению тренировки, специфической для блока.

№ слайда 18 Тренировка, ориентированная на скорость Период до окончания биологического вз
Описание слайда:

Тренировка, ориентированная на скорость Период до окончания биологического взросления особенно благоприятен для тренировки скорости. Скорость в большей степени определяется качеством нейромышечного контроля и процессом регуляции. Ранняя практика быстрого движения поддерживает обучение двигательной активности. Предпосылки тренировки скорости не только важны для видов, в которых скорость является определяющим фактором, но также и для тренировки видов, где выносливость, сила и техника являются определяющими факторами. Высокий уровень основных легкоатлетических навыков, совершенствование техники и координации и высокая скорость – это основные критерии таланта для выполнения результатов высших достижений.

№ слайда 19 Способность к тренировке этих 3 предпосылок результата – важный фактор развит
Описание слайда:

Способность к тренировке этих 3 предпосылок результата – важный фактор развития таланта во время базовой тренировки.

Краткое описание документа:

Все люди разные. Конечно, речь идет не только о внешнем различии, но и о разных типах характера, темперамента, поведенческих особенностях, о склонностях к тем или иным навыкам. Говорят, что все наши умения и способности закладываются в детстве родителями. Однако любая опытная мама возразит вам: все дети тоже разные. Кто-то с юных лет отлично рисует, кому-то легко дается запоминать стихи и песенки, у кого-то получается быстро считать в уме, а кто-то великолепно поет и обладает хорошим музыкальным слухом. Задача родителей – выявить способности и склонности своего ребенка как можно раньше. А самое главное – правильно их развивать. Давайте разберемся, что важно знать родителям, чтобы помочь своим детям совершенствовать таланты и сформировать навыки для будущей профессии.
Истинный художник
Как выявить таланты и способности у ребенка Среди детей мало найдется тех, кто не любил бы рисовать. Зачастую малыш тянется к карандашу или фломастеру, еще толком не умея держать эти предметы в руках, и старается изобразить на листе бумаги сначала хаотичные линии, затем известные «палку, палку, огуречик». В более сознательном возрасте ребенок начинает рисовать сложные рисунки, разукрашивать раскраски, клеить аппликации, лепить из пластилина. Но не стоит сразу записывать свое чадо в художники или скульпторы. Обратите внимание на то, как подходит ваш малыш к процессу создания чего-то нового. Скорее всего, ребенок имеет художественные способности, если:
он не рисует стандартные и знакомые ему фигуры и картинки, а постоянно придумывает новые образы, которые никто не показывал ему, как правильно рисовать;
или вместо того, чтобы поиграть в какую-нибудь игру, он предпочитает лепить, чертить, раскрашивать и т.д.; или малыш стремится декорировать дом и предметы интерьера, пытается каким-то образом украсить одежду.
Как правило, такие дети более молчаливы и вдумчивы, чем их сверстники, проявляют интерес к предметам искусства, в юном возрасте умеют сочетать цвета, комбинировать одежду, постоянно удивляют родителей неожиданными рисунками. Если вы полагаете, что ваш ребенок достаточно усидчив и вполне сможет справиться с нагрузкой, отдайте его в художественную школу. Но учтите, что зачастую любовь у детей к искусству пропадает тогда, когда занятия любимым делом становятся обязательными и принудительными.
Если есть выбор среди несколько школ, постарайтесь подобрать самую оптимальную. Не стоит руководствовать одним только критерием – близким расположением. Узнайте больше о педагогах, которые преподают в разных художественных школах, постарайтесь найти такого преподавателя, который не только бы учил детей технике рисования или лепки, но и пытался бы привить детям любовь к прекрасному, развивал бы в них пространственное мышление, сумел бы раскрыть эстетические стороны искусства.
Если вы считаете, что вашему ребенку еще рано отправляться в художественную школу, постарайтесь сами уделять больше времени развитию у него художественных способностей: посещайте выставки, музеи и картинные галереи. Многие из них проводят специальные экскурсии для детей, поэтому посещение таких культурных мест может стать увлекательным и познавательным и для вас, и для вашего малыша. Помните, что своевременно развитые художественные способности могут стать хорошим подспорьем для будущей профессии. Не обязательно, что из вашего ребенка получится известный скульптор или живописец. Возможно, ваш малыш будущий дизайнер, визажист, фотограф, архитектор, художник-мультипликатор, реставратор, декоратор, карикатурист и т.д.
Будущий Моцарт
Как выявить таланты и способности у ребенка Предположим, ваш ребенок проявляет чрезмерный интерес к любым музыкальным произведениям, которые ему доводится слушать. Он быстро запоминает мелодию, напевает ее время от времени, придумывает свои незаурядные тексты на понравившуюся ему музыку. Услышанную ранее мелодию ваш малыш распознает с первых аккордов, он всегда стремится туда, где играет музыка. Ваше чадо на ходу придумывает собственные песенки. Если ребенку присуще чувство ритма, а мелодии, воспроизводимые им, четки и музыкально точны, значит, он обладает хорошим музыкальным слухом.
Итак, способность и любовь к музыке налицо. Обычно родители, обнаружив у своего малыша музыкальные задатки, спешат отдать его в музыкальную школу. Конечно, обучение в музыкальной школе дает не только навык играть на каком-то инструменте, но и развивает в ребенке усидчивость, ответственность и внимание, тренирует память. Да и с эстетической точки зрения музыкальное образование оказывает положительное влияние на общее развитие ребенка.
И все же здесь нужно быть осторожным и помнить, что обучение ребенка в музыкальной школе – это дополнительная нагрузка, с которой справляются далеко не все дети. Зачастую уже взрослые чада упрекают родителей за «отнятое» детство. Как же это обидно, когда все мальчишки гоняют на улице в футбол, девочки прыгают в «классики», а тебе приходится сидеть дома и разучивать на пианино гаммы! Некогда любимая и столь привлекательная музыка становится ненавистной, и зачастую многие юноши и девушки после окончания музыкальной школы никогда больше не садятся за инструмент. Может быть, стоит для начала отвести ребенка на прослушивание. Специалисту гораздо легче оценить, насколько ваш малыш музыкально одарен.
В общем, прежде чем бежать записывать своего ребенка в музыкальную школу, хорошо взвесьте все «за» и «против». Возможно, хороший слух ребенку пригодится в чем-нибудь другом. Например, известно, что людям, обладающим тонким музыкальным слухом, легче дается изучение иностранных языков.
Артист больших и малых…
Как выявить таланты и способности у ребенка В детстве многие любят кривляться перед зеркалом и корчить рожи. Дети легко вживаются в роль, если того требует игра. Однако это вовсе не означает, что ваш ребенок – будущий артист или актер. Артистические способности, как правило, в дошкольном возрасте распознать довольно сложно. Все же родителям стоит обратить внимание, если ребенок любит выражать свои мысли и эмоции с помощью жестов, мимики, телодвижений. Он мастерски читает стихи или в лицах рассказывает интересные истории, вызывая эмоции у своих слушателей. Умеет уловить повадки людей и изобразить их характерные черты, говорит другими голосами, легко воспроизводит разные позы. Малыш не стесняется выступать перед взрослой аудиторией, никогда не упустит случая забраться на табуретку и продекламировать стихотворение.
В раннем возрасте развитие артистических способностей ложится на родителей. Именно они должны создавать различные ситуации, где бы ребенок мог раскрыть свои таланты. Можно по случаю разыгрывать небольшие тематические сценки. Например, почему бы на 8 марта в подарок маме не разучить совместно с папой какое-нибудь стихотворение или не поставить маленький спектакль? Артистические способности ребенка, как правило, хорошо видны в сравнении с другими детьми. Если в саду большие роли или лучшие стихи достаются именно вашему малышу, значит, лучше него сыграть или прочитать стихотворение никто не может. Возможно, вам стоит задуматься о том, чтобы впоследствии записать ребенка в театральный кружок или задействовать в школьных спектаклях.
Со стороны родителей немаловажным моментом является тренировка памяти. Ведь если ваш сын или дочь в будущем все же решит стать артистом, ему придется систематически заучивать роли или различные тексты. Поэтому лучше с ранних лет начать как можно больше времени уделять развитию разных типов памяти: зрительной, слуховой, тактильной и двигательной. Это можно сделать с помощью развивающих игр, которые продаются в магазине или описаны в интернете.
Со спортом по жизни
Как выявить таланты и способности у ребенка Бытует мнение, что человек подается в спорт, если у него не получается изучать никакие науки. Однако с этим утверждением стоит поспорить. Зачастую спорт – куда более сложное занятие, чем изучение определенных предметов. Не все способны выдерживать тяжелые физические нагрузки и уж тем более не все обладают огромной силой воли, чтобы заставить себя регулярно тренироваться и заниматься. Спортсмены дисциплинированы, закалены, целеустремленны, бодры и энергичны.
Многие дети неугомонны и активны, не могут усидеть на месте, постоянно бегают, прыгают и скачут. Стоит особо обратить внимание на спортивные задатки своего чада, если он любит подвижные игры, легко осваивает езду на велосипеде, катание на роликах или коньках, ловко управляется с мячом, двигается четко и пластично, физически более развит, чем его сверстники. И если нет никаких противопоказаний по здоровью, можно записать своего ребенка в любую спортивную секцию, которую он выберет: это может быть какое-нибудь единоборство (каратэ, таэквондо, дзюдо), командные игры (баскетбол, футбол, волейбол), водные виды спорта (прыжки в воду, плавание, академическая гребля), зимние виды спорта (хоккей, сноуборд, катание на лыжах) и любые другие виды спорта.
Девочкам, как правило, предпочтительнее художественная гимнастика, фигурное катание, синхронное плавание, хотя каких-либо половых ограничений в том или ином виде спорта нет.
Занятия спортом полезны для здоровья, укрепляют иммунную систему, помогают быть в хорошей физической форме, дисциплинируют и воспитывают сильные черты характера. Поэтому даже если ваш ребенок не станет олимпийским чемпионом и не достигнет спортивных высот, занятие любым видом спорта, без сомнения, пойдет на пользу. Все же нужно быть готовыми и к возможным негативным последствиям: синякам, ушибам, ссадинам, вывихам и даже серьезным травмам.
У моего ребенка нет талантов?
Как выявить таланты и способности у ребенка Многие родители начинают переживать, если их ребенок в юном возрасте не демонстрирует явных склонностей к определенным сферам деятельности, насильно заставляют его посещать различные кружки в надежде, что в малыше проснется интерес и раскроются скрытые таланты. Самый правильный совет в этом случае – не паникуйте. Зачастую в ребенке легко распознаются творческие способности и проявляется тяга к занятиям спортом. Вполне нормально, если ваш малыш недостаточно артистичен, зачастую не усидчив, не может долго сосредоточиться на одном занятии, не проявляет интерес к конкретным видам деятельности. Скорее всего, склонности к изучению наук сформируются у ребенка, когда он пойдет в школу.
Возможно, вашему чаду будут легко даваться вычисления, измерения, запоминание чисел и математических символов, он будет быстро считать в уме. Налицо математические способности и, может быть, ваш ребенок будущий экономист, финансист, аналитик, программист и т.д. Или, предположим, ваш малыш очень наблюдателен, внимателен к природным явлениям, частенько задает вопросы о происхождениях и свойствах незнакомых ему предметов. Такая любознательность указывает на то, что у ребенка есть склонности к изучению естественных наук. Вероятно, его любимым предметом в школе будет природоведение, а в старших классах химия, биология, астрономия и экология. Или, например, малыш быстро научился читать, чтение является его любимым занятием, он внимательно слушает, когда читают взрослые. У ребенка довольно большой словарный запас, он строит длинные фразы, логичные и связные предложения. В школе ему легко будут даваться гуманитарные науки. И, возможно, в будущем ваш малыш сможет стать хорошим юристом, журналистом, агентом рекламной службы, специалистом по связям с общественностью, теле- или радиоведущим.
Если вы видите, что у ребенка получается изучать одни академические науки, а другие, как бы он ни старался, не поддаются изучению, не заставляйте ребенка зубрить то, что он не может. Объясните, что не все школьные предметы одинаково пригодятся при выборе будущей профессии. И что, возможно, больше времени стоит уделять тем наукам, которые ему интересны.
Всем начальникам начальник
Как выявить таланты и способности у ребенка Также очень важно развивать в ребенке лидерские качества. Не всем дано руководить и управлять. Но если вы заметили, что ваш сын или дочь при разных обстоятельствах демонстрируют уверенность в себе, могут организовывать других детей и руководить ходом игры, легко общаются со взрослыми или сверстниками, это признаки лидерства. Дети, имеющие управленческие качества, стремятся руководить везде: дома пытаются командовать родителями, в саду или школе строят своих сверстников, в командных играх берут на себя обязанности капитана, сами способны придумывать новые правила и организовывать игры.
Поощряйте в ребенке желание руководить, в нужный момент высказывайте похвалу в его адрес. Если ваш малыш столкнулся с каким-то препятствием или небольшими трудностями, не стоит спешить ему на помощь, дайте возможность ему самому попробовать справиться. Советуйтесь с ребенком, позволяйте ему самостоятельно принимать решения в различных ситуациях. Время от времени давайте ему небольшие поручения, в которых нужно проявлять смекалку и самому решать, как лучше выполнить задание.
Дети-лидеры способны к самовыражению. Поэтому не стоит им запрещать делать собственный выбор в одежде, высказывать свое мнение наравне со взрослыми, возникшие проблемы и разногласия обсуждайте с ребенком на равных. Но во всем нужно знать меру, не позволяйте малышу считать, что ему все дозволено. Иначе стремление к самовыражению сможет перерасти в плохое поведение и вспышки агрессии. Как правило, из таких решительных, целеустремленных и энергичных детей вырастают хорошие управленцы, начальники и руководители. В какую бы организацию такой человек не пришел работать, он быстро начнет подниматься по карьерной лестнице. И на руководящем посту будет весьма успешен.

Интеллектуальные способности и возможности у всех людей разные. И далеко не у каждой матери рождается ребенок-вундеркинд. Как правило, мало таких детей, которым легко дается все и сразу. В глубине души мы все, конечно, хотим, чтобы наш ребенок был всесторонне развит, получал помимо основного образования еще и дополнительное. Но к этому вопросу надо подходить осознанно. Не стоит действовать методом проб и ошибок, отдавать ребенка в кружки и секции, думая, а вдруг у него там что-то получится. Из-за рутины домашних дел, навалившихся проблем мы зачастую уделяем своему ребенку все меньше времени, надеясь на воспитателей в саду, приходящих няней или школьных педагогов. А ведь детей лучше своих родителей вряд ли кто-то сможет воспитать. Не забывайте, что вам предоставлена уникальная возможность – показать мир во всей его красе и многообразии вашему самому дорогому маленькому человечку. Внимательно присмотритесь к тому, что именно интересует вашего ребенка, понаблюдайте за ним, старайтесь отдавать ему все свое свободное время. Именно ваши жизненные наблюдения и подскажут, к чему склонен ваш малыш и в каком направлении ему надо развиваться.

Автор
Дата добавления 10.03.2015
Раздел Физкультура
Подраздел Презентации
Просмотров579
Номер материала 434416
Получить свидетельство о публикации

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх