Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
1 слайд
ГБОУ АО «Няндомская СКОШИ»
Методика работы по коррекции мелкой моторики на уроках письма и рисования у учащихся, имеющих сложную структуру дефекта
учитель Паршенкова Т.Н.
2 слайд
Актуальность проблемы
Среди многочисленных проблем, с которыми приходится сталкиваться учителям специальных (коррекционных) школ особое место занимают проблемы, связанные с несформированностью у учащихся начальных классов мелкой моторики. Незрелость в развитии моторных функций проявляется в скованности, неловкости, неумении рационально распределять мышечные усилия, недостаточной чёткости и координированности движений пальцев и кисти рук. Многие дети не умеют пользоваться письменными принадлежностями, работать с трафаретами, ножницами, мелкими предметами. Несовершенство тонкой двигательной координации кистей и пальцев рук затрудняет овладение письмом, рисованием и рядом других учебных и трудовых навыков.
3 слайд
Таким образом, для развития мелких мышц руки требуется систематическая коррекционная работа на уроках письма и рисования. Тренировка движений пальцев осуществляется с помощью массажёров. Они являются эффективным приёмом работы в развитии и стимуляции графических навыков и развития речи.
4 слайд
Цель:
Коррекция мелкой моторики пальцев рук у учащихся с помощью массажёров.
5 слайд
Задачи:
Развивать сенсорно-моторную координацию движений рук.
Стимулировать речевые зоны коры головного мозга.
Воздействовать на биологически активные точки по системе су-джок.
Повысить уровень компетенции педагогов и родителей в вопросах коррекции мелкой моторики и речевых нарушений у детей.
6 слайд
Основные формы работы:
- урок письма и рисования;
- консультативная работа и семинар-практикум для родителей.
- консультативная работа для педагогов.
7 слайд
Распространение опыта работы:
- АО ИППК РО. Региональный конкурс методических материалов по вопросам психолого-педагогического сопровождения детей с ограниченными возможностями здоровья. 2011 г.
- АО ИППК РО. Участие в интернет-конференции «Современные направления исследований в сфере образования детей с ОВЗ». 2013 г.
- г.Санкт-Петербург. Всероссийский интернет-конкурс педагогического творчества. Публикация материала. Урок обучения грамоте «Путешествие в Буквоград», система работы по коррекции мелкой моторики. 2012-2013 г.г.
8 слайд
Методические приёмы:
Игры и упражнения на тактильные ощущения, пространственную ориентировку и зрительно-моторную координацию; речевые игры; упражнения на развитие межполушарного взаимодействия.
9 слайд
Оборудование:
Использование массажёров: су-джок шарики, валики, кольца, мячи разной величины, массажные дорожки, «чудо-варежки», «сухой» бассейн.
10 слайд
11 слайд
Особенности содержания:
Выполнение игровых, речевых массажных упражнений проводится в начале и в середине урока (физкультминутка); а также в момент наступления утомления.
12 слайд
Для получения максимального эффекта важно ориентироваться на упражнения, задания, игры, которые способствуют развитию всех пальцев руки. Подбирая задания на развитие мелкой моторики, важно помнить и о специфике самих движений. Движения на сжатие, растяжение и расслабление должны сочетаться. При частом использовании движений сжатия без растяжения (и уж тем более расслабления) возникает повышение тонуса пальцев. Упражнения должны строиться на использовании изолированных движений каждого пальца.
13 слайд
Важно в играх равным образом развивать тонкие движения пальцев обеих рук и всю поверхность ладони. Это могут быть круговые движения шарика между ладонями, перекатывание шарика от кончиков пальцев к основанию ладони, вращение шарика кончиками пальцев, сжимание шарика между ладонями, сжимание и передача из руки в руку, подбрасывание шарика с последующим сжатием между ладонями и так далее с другими массажёрами.
14 слайд
Массаж позволяет активизировать межполушарное взаимодействие, синхронизировать работу обоих полушарий мозга. Вначале дети выполняют упражнения по показу, затем, с помощью руки учителя. Позже учащиеся произносят тексты самостоятельно и выполняют массажные упражнения.
15 слайд
Результативность методики:
Упражнения по развитию мелкой моторики с помощью массажёров на уроках письма и рисования способствуют развитию руки. А именно: кисти рук приобретают хорошую подвижность, гибкость, исчезает скованность движений руки; появляется уверенность и точность в написании символов, рисовании. Учащиеся самостоятельно выполняют письменные работы, опираясь на образец, а не по обводке; усваивают рукописное начертание букв; ориентируются на тетрадном и альбомном листе.
16 слайд
Следовательно, использование массажёров на уроках способствует коррекции мелкой моторики, что оказывает положительное развитие для графических умений и оказывает стимулирующее влияние на развитие речи у детей.
Таким образом, данная методика является актуальной и комплекс упражнений с различными массажёрами может быть эффективно использован в деятельности специалистов, работающих с учащимися, имеющими сложную структуру дефекта.
17 слайд
Работа с массажёрами
18 слайд
19 слайд
20 слайд
Работа с массажёрами – это высокоэффективный, универсальный, доступный и безопасный метод воздействия на активные точки, расположенные на кистях рук.
21 слайд
22 слайд
Спасибо за внимание!
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
В презентации представлена методика работы с различными массажёрами. Среди многочисленных проблем, с которыми приходиться сталкиваться учителям специальных (коррекционных) школ особое место занимают проблемы, связанные с несформированностью у учащихся начальных классов мелкой моторики. Незрелость в развитии моторных функций проявляется в скованности, неловкости, недостаточной чёткости пальцев и кисти рук. Для развития мелких мышц руки требуется систематическая коррекционная работа на уроках письма и рисования. Тренировка движений пальцев осуществляется с помощью массажёров. Они являются эффективным приёмом работы в развитии и стимуляции графических навыков и развития речи.
6 672 251 материал в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Паршенкова Татьяна Николаевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Ваша скидка на курсы
40%
Курс профессиональной переподготовки
500/1000 ч.
Курс профессиональной переподготовки
600 ч.
Курс повышения квалификации
72 ч. — 180 ч.
Курс повышения квалификации
72 ч. — 180 ч.
Мини-курс
4 ч.
Мини-курс
5 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.