Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Презентации / Презентация на тему "Методика работы по коррекции мелкой моторики на уроках письма и рисования у учащихся, имющих сложную структуру дефекта".

Презентация на тему "Методика работы по коррекции мелкой моторики на уроках письма и рисования у учащихся, имющих сложную структуру дефекта".

  • Начальные классы

Поделитесь материалом с коллегами:

ГБОУ АО «Няндомская СКОШИ» Методика работы по коррекции мелкой моторики на ур...
Актуальность проблемы Среди многочисленных проблем, с которыми приходится ст...
Таким образом, для развития мелких мышц руки требуется систематическая коррек...
Цель: Коррекция мелкой моторики пальцев рук у учащихся с помощью массажёров.
Задачи: Развивать сенсорно-моторную координацию движений рук. Стимулировать р...
Основные формы работы: - урок письма и рисования; - консультативная работа и...
Распространение опыта работы: - АО ИППК РО. Региональный конкурс методических...
Методические приёмы: Игры и упражнения на тактильные ощущения, пространственн...
Оборудование: Использование массажёров: су-джок шарики, валики, кольца, мячи...
Особенности содержания: Выполнение игровых, речевых массажных упражнений пров...
Для получения максимального эффекта важно ориентироваться на упражнения, зада...
Важно в играх равным образом развивать тонкие движения пальцев обеих рук и в...
Массаж позволяет активизировать межполушарное взаимодействие, синхронизирова...
Результативность методики: Упражнения по развитию мелкой моторики с помощью м...
Следовательно, использование массажёров на уроках способствует коррекции мелк...
Работа с массажёрами
Работа с массажёрами – это высокоэффективный, универсальный, доступный и безо...
Спасибо за внимание!
1 из 22

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 ГБОУ АО «Няндомская СКОШИ» Методика работы по коррекции мелкой моторики на ур
Описание слайда:

ГБОУ АО «Няндомская СКОШИ» Методика работы по коррекции мелкой моторики на уроках письма и рисования у учащихся, имеющих сложную структуру дефекта учитель Паршенкова Т.Н.

№ слайда 2 Актуальность проблемы Среди многочисленных проблем, с которыми приходится ст
Описание слайда:

Актуальность проблемы Среди многочисленных проблем, с которыми приходится сталкиваться учителям специальных (коррекционных) школ особое место занимают проблемы, связанные с несформированностью у учащихся начальных классов мелкой моторики. Незрелость в развитии моторных функций проявляется в скованности, неловкости, неумении рационально распределять мышечные усилия, недостаточной чёткости и координированности движений пальцев и кисти рук. Многие дети не умеют пользоваться письменными принадлежностями, работать с трафаретами, ножницами, мелкими предметами. Несовершенство тонкой двигательной координации кистей и пальцев рук затрудняет овладение письмом, рисованием и рядом других учебных и трудовых навыков.

№ слайда 3 Таким образом, для развития мелких мышц руки требуется систематическая коррек
Описание слайда:

Таким образом, для развития мелких мышц руки требуется систематическая коррекционная работа на уроках письма и рисования. Тренировка движений пальцев осуществляется с помощью массажёров. Они являются эффективным приёмом работы в развитии и стимуляции графических навыков и развития речи.

№ слайда 4 Цель: Коррекция мелкой моторики пальцев рук у учащихся с помощью массажёров.
Описание слайда:

Цель: Коррекция мелкой моторики пальцев рук у учащихся с помощью массажёров.

№ слайда 5 Задачи: Развивать сенсорно-моторную координацию движений рук. Стимулировать р
Описание слайда:

Задачи: Развивать сенсорно-моторную координацию движений рук. Стимулировать речевые зоны коры головного мозга. Воздействовать на биологически активные точки по системе су-джок. Повысить уровень компетенции педагогов и родителей в вопросах коррекции мелкой моторики и речевых нарушений у детей.

№ слайда 6 Основные формы работы: - урок письма и рисования; - консультативная работа и
Описание слайда:

Основные формы работы: - урок письма и рисования; - консультативная работа и семинар-практикум для родителей. - консультативная работа для педагогов.

№ слайда 7 Распространение опыта работы: - АО ИППК РО. Региональный конкурс методических
Описание слайда:

Распространение опыта работы: - АО ИППК РО. Региональный конкурс методических материалов по вопросам психолого-педагогического сопровождения детей с ограниченными возможностями здоровья. 2011 г. - АО ИППК РО. Участие в интернет-конференции «Современные направления исследований в сфере образования детей с ОВЗ». 2013 г. - г.Санкт-Петербург. Всероссийский интернет-конкурс педагогического творчества. Публикация материала. Урок обучения грамоте «Путешествие в Буквоград», система работы по коррекции мелкой моторики. 2012-2013 г.г.

№ слайда 8 Методические приёмы: Игры и упражнения на тактильные ощущения, пространственн
Описание слайда:

Методические приёмы: Игры и упражнения на тактильные ощущения, пространственную ориентировку и зрительно-моторную координацию; речевые игры; упражнения на развитие межполушарного взаимодействия.

№ слайда 9 Оборудование: Использование массажёров: су-джок шарики, валики, кольца, мячи
Описание слайда:

Оборудование: Использование массажёров: су-джок шарики, валики, кольца, мячи разной величины, массажные дорожки, «чудо-варежки», «сухой» бассейн.

№ слайда 10
Описание слайда:

№ слайда 11 Особенности содержания: Выполнение игровых, речевых массажных упражнений пров
Описание слайда:

Особенности содержания: Выполнение игровых, речевых массажных упражнений проводится в начале и в середине урока (физкультминутка); а также в момент наступления утомления.

№ слайда 12 Для получения максимального эффекта важно ориентироваться на упражнения, зада
Описание слайда:

Для получения максимального эффекта важно ориентироваться на упражнения, задания, игры, которые способствуют развитию всех пальцев руки. Подбирая задания на развитие мелкой моторики, важно помнить и о специфике самих движений. Движения на сжатие, растяжение и расслабление должны сочетаться. При частом использовании движений сжатия без растяжения (и уж тем более расслабления) возникает повышение тонуса пальцев. Упражнения должны строиться на использовании изолированных движений каждого пальца.

№ слайда 13 Важно в играх равным образом развивать тонкие движения пальцев обеих рук и в
Описание слайда:

Важно в играх равным образом развивать тонкие движения пальцев обеих рук и всю поверхность ладони. Это могут быть круговые движения шарика между ладонями, перекатывание шарика от кончиков пальцев к основанию ладони, вращение шарика кончиками пальцев, сжимание шарика между ладонями, сжимание и передача из руки в руку, подбрасывание шарика с последующим сжатием между ладонями и так далее с другими массажёрами.

№ слайда 14 Массаж позволяет активизировать межполушарное взаимодействие, синхронизирова
Описание слайда:

Массаж позволяет активизировать межполушарное взаимодействие, синхронизировать работу обоих полушарий мозга. Вначале дети выполняют упражнения по показу, затем, с помощью руки учителя. Позже учащиеся произносят тексты самостоятельно и выполняют массажные упражнения.

№ слайда 15 Результативность методики: Упражнения по развитию мелкой моторики с помощью м
Описание слайда:

Результативность методики: Упражнения по развитию мелкой моторики с помощью массажёров на уроках письма и рисования способствуют развитию руки. А именно: кисти рук приобретают хорошую подвижность, гибкость, исчезает скованность движений руки; появляется уверенность и точность в написании символов, рисовании. Учащиеся самостоятельно выполняют письменные работы, опираясь на образец, а не по обводке; усваивают рукописное начертание букв; ориентируются на тетрадном и альбомном листе.

№ слайда 16 Следовательно, использование массажёров на уроках способствует коррекции мелк
Описание слайда:

Следовательно, использование массажёров на уроках способствует коррекции мелкой моторики, что оказывает положительное развитие для графических умений и оказывает стимулирующее влияние на развитие речи у детей. Таким образом, данная методика является актуальной и комплекс упражнений с различными массажёрами может быть эффективно использован в деятельности специалистов, работающих с учащимися, имеющими сложную структуру дефекта.

№ слайда 17 Работа с массажёрами
Описание слайда:

Работа с массажёрами

№ слайда 18
Описание слайда:

№ слайда 19
Описание слайда:

№ слайда 20 Работа с массажёрами – это высокоэффективный, универсальный, доступный и безо
Описание слайда:

Работа с массажёрами – это высокоэффективный, универсальный, доступный и безопасный метод воздействия на активные точки, расположенные на кистях рук.

№ слайда 21
Описание слайда:

№ слайда 22 Спасибо за внимание!
Описание слайда:

Спасибо за внимание!

Выберите курс повышения квалификации со скидкой 50%:

Краткое описание документа:

В презентации представлена методика работы с различными массажёрами. Среди многочисленных проблем, с которыми приходиться сталкиваться учителям специальных (коррекционных) школ особое место занимают проблемы, связанные с несформированностью у учащихся начальных классов мелкой моторики. Незрелость в развитии моторных функций проявляется в скованности, неловкости, недостаточной чёткости пальцев и кисти рук. Для развития мелких мышц руки требуется систематическая коррекционная работа на уроках письма и рисования. Тренировка движений пальцев осуществляется с помощью массажёров. Они являются эффективным приёмом работы в развитии и стимуляции графических навыков и развития речи.

Автор
Дата добавления 16.05.2015
Раздел Начальные классы
Подраздел Презентации
Просмотров310
Номер материала 535545
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх