Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
1 слайд
Обмен веществ и энергии
у растений
2 слайд
Обмен веществ и энергии
у растений
Характерный признак живых организмов
Организмы, способные синтезировать органические вещества из неорганических
Процесс образования в хлоропластах органических веществ из углекислого газа и воды на свету и выделение кислорода
Поступление в организм кислорода и выделение из организма углекислого газа
Органоиды клетки, в которых протекает процесс фотосинтеза
Обмен
веществ
Автотрофы
Фотосинтез
Дыхание
Хлоропласты
3 слайд
Схема «Обмен веществ у
растений»
4 слайд
ОБМЕН ВЕЩЕСТВ
ВЕЩЕСТВА
ВЕЩЕСТВА
36,60
5 слайд
36,6
6 слайд
36,6
7 слайд
36,60
8 слайд
9 слайд
ОБмен веществ и энергии
у животных
Цель урока: изучить особенности обмена веществ и энергии у животных, выяснить, кто такие холоднокровные и теплокровные животные, чем они отличаются друг от друга
10 слайд
Что я знаю об обмене веществ и энергии у животных?
11 слайд
Книга – источник знаний!
Какие вещества поступают в организм животного из внешней среды?
Почему питательные вещества не могут усвоиться клетками организма?
Что происходит с ними в пищеварительной системе?
А какой процесс идет в клетках организма?
Какой процесс противоположный ему осуществляется в клетках организма?
На что расходуется энергия?
Страница 91
12 слайд
Схема «Обмен веществ у животных и растений»
13 слайд
ОБМЕН ВЕЩЕСТВ
ПИТАНИЕ
ПИЩЕВАРЕНИЕ
ДЫХАНИЕ
КРОВООБРАЩЕНИЕ
ВЫДЕЛЕНИЕ
14 слайд
холоднокровные и теплокровные
t ______ не зависит от t
окружающей среды
t ______ зависит от t
окружающей среды
Нет физиологических процессов
терморегуляции
Есть физиологические процессы
терморегуляции
Пища переваривается быстро.
Активный распад веществ
Реакции обмена веществ
Идут медленно
Легко переносят
неблагоприятные условия
Впадают в спячку
при неблагоприятных условиях
Распространены ограниченно
Непостоянная температура тела
Постоянная температура тела
Кров. система несовершенна,
кислорода в _____ мало
Кров. система более совершенна,
кислорода в ______ много
Тепла выделяется мало
Тепла выделяется много
для ________________
Птицы и млекопитающие
Рыбы, земноводные,
пресмыкающиеся
Широко распространены
15 слайд
холоднокровные и теплокровные
t тела зависит от t
окружающей среды
Непостоянная температура тела
Нет физиологических процессов
терморегуляции
Кров. система несовершенна,
кислорода в крови мало
Реакции обмена веществ
Идут медленно
Тепла выделяется мало
Впадают в спячку
при неблагоприятных условиях
Рыбы, земноводные,
пресмыкающиеся
Распространены ограниченно
t тела не зависит от t
окружающей среды
Постоянная температура тела
Есть физиологические процессы
терморегуляции
Кров. система более совершенна,
кислорода в крови много
Пища переваривается быстро.
Активный распад веществ
Тепла выделяется много
для согревания тела
Легко переносят
неблагоприятные условия
Птицы, млекопитающие
Широко распространены
16 слайд
Что я знаю об обмене веществ и энергии у животных?
17 слайд
Что я знаю об обмене веществ и энергии у животных?
18 слайд
ПОЧЕМУЧКА
1.Почему реакции обмена веществ у рыб протекают медленно?
2. Почему змеи и ящерицы с понижением температуры становятся малоактивными?
3. Почему осенью длина прыжков лягушки значительно меньше, чем летом?
4.Почему птицы и звери смогли широко распространиться на Земле?
5. Почему говорят, что птице страшен не холод, а голод?
19 слайд
Синквейн
1. Одно существительное.
2. Два прилагательных.
3. Три глагола.
4. Одно предложение (ваше отношение к теме).
5. Смысловое заключение.
20 слайд
Домашнее задание
Страница 96
обмен веществ,
теплокровный,
холоднокровный
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Разработка урока по теме "Обмен веществ и энергии у животных" по учебнику Н.И. Сонина "Биология. Живой организм. 6класс".
Презентация включает повторение материала по теме "Обмен веществ и энергии у растений" и изучение нового материала "Обмен веществ и энергии у животных". Цель урока:изучить особенности обмена веществ и энергии у животных, выяснить кто такие хладнокровные и теплокровные животные и чем они отличаются друг от друга. Наряду с работй в группах, применятся игра "Почемучка" и подведение итогов урока в форме Синквейна. Основной инструмент урока - это учебник, ребята учатся добывать необходимую информацию.
6 672 262 материала в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Агрикова Наталья Ивановна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Ваша скидка на курсы
40%
Курс повышения квалификации
36 ч. — 180 ч.
Курс профессиональной переподготовки
500/1000 ч.
Курс повышения квалификации
36 ч. — 144 ч.
Мини-курс
4 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.