Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Русский язык и литература / Презентации / Презентация на тему "Орфографическая безграмотность. Причины и пути решения."

Презентация на тему "Орфографическая безграмотность. Причины и пути решения."

  • Русский язык и литература

Поделитесь материалом с коллегами:

Орфографическая безграмотность. Причины и пути решения.
Факты утверждают, что количество детей с трудностями овладения письмом и грам...
ГРАМОТНОСТЬ Нейропсихологический – достаточное психических функций, необходим...
Причины неграмотного письма Что имеем: Ребёнок с нормальным слухом, зрением и...
Причина 1: Уровень взаимодействия больших полушарий головного мозга. Причина...
Первое что может сделать родитель! 1. Частое проветривание помещения и прогул...
ХАРАКТЕР ОШИБОК ОТСУТСТВИЕ ПРОПУСКА МЕЖДУ СЛОВАМИ. НЕ СОБЛЮДАЮТСЯ ГРАНИЦЫ ПОЛ...
1. Не торопите неуспешных учеников. Давайте индивидуальные задания. 2. Постар...
1. знайте все задания ребёнка по русскому языку и тщательно следите за их вып...
Современные педагогические методы (# безотрывное письмо ,нормативы скорости ч...
В процессе занятий ребёнок проходит все стадии игрового развития – от предме...
Литература: 1. Емельянова Е.Н., Соболева А.Е. Пишу без ошибок. Русский язык с...
1 из 12

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Орфографическая безграмотность. Причины и пути решения.
Описание слайда:

Орфографическая безграмотность. Причины и пути решения.

№ слайда 2 Факты утверждают, что количество детей с трудностями овладения письмом и грам
Описание слайда:

Факты утверждают, что количество детей с трудностями овладения письмом и грамотностью увеличивается, таких детей около 25% от общешкольной популяции. Четверть детского населения страны не владеет родным языком!

№ слайда 3 ГРАМОТНОСТЬ Нейропсихологический – достаточное психических функций, необходим
Описание слайда:

ГРАМОТНОСТЬ Нейропсихологический – достаточное психических функций, необходимых для того, чтобы писать Социально-педагогический – характер общения ребёнка со взрослыми, его игровое развитие в дошкольном возрасте, отношение семьи к чтению Психологический - Уровень мотивации ребёнка к занятиям письмом, чтением и обучению вообще. Все 3 аспекта взаимодействуют друг с другом и зависят один от другого.

№ слайда 4 Причины неграмотного письма Что имеем: Ребёнок с нормальным слухом, зрением и
Описание слайда:

Причины неграмотного письма Что имеем: Ребёнок с нормальным слухом, зрением и интеллектом. Проблема: Неграмотное письмо, плохой почерк, неудовлетворительное поведение на уроке.

№ слайда 5 Причина 1: Уровень взаимодействия больших полушарий головного мозга. Причина
Описание слайда:

Причина 1: Уровень взаимодействия больших полушарий головного мозга. Причина 2: дефекты моторики, речевого внимания, пространственной ориентации, зрительного восприятия и логического мышления. Правое полушарие отвечает за целостный образ слова или предмета Левое полушарие отвечает за верное называние или написание в соответствии с правилами орфографии

№ слайда 6 Первое что может сделать родитель! 1. Частое проветривание помещения и прогул
Описание слайда:

Первое что может сделать родитель! 1. Частое проветривание помещения и прогулка на свежем воздухе 2. Игры со сверстниками в игры, правила которых выдумываются и дополняются по ходу игры. 3. Активные физические упражнения.

№ слайда 7 ХАРАКТЕР ОШИБОК ОТСУТСТВИЕ ПРОПУСКА МЕЖДУ СЛОВАМИ. НЕ СОБЛЮДАЮТСЯ ГРАНИЦЫ ПОЛ
Описание слайда:

ХАРАКТЕР ОШИБОК ОТСУТСТВИЕ ПРОПУСКА МЕЖДУ СЛОВАМИ. НЕ СОБЛЮДАЮТСЯ ГРАНИЦЫ ПОЛЕЙ. НЕ СОБЛЮДАЮТСЯ ПРАВИЛА ПЕРЕНОСА. ЗЕРКАЛЬНОЕ ПИСЬМО БУКВ «э, з, б, в» и др. ПОВТОРЕНИЕ ОДНОЙ И ТОЙ ЖЕ БУКВЫ, например пироп вместо пирог ЗАМЕНА БУКВ Б-Д, Ж-Х, И-У, Т-П. ОШИБКИ В УДАРНЫХ СЛОГАХ: учетель ВМЕСТО учитель. ЗАБЫВАНИЕ НАЧЕРТАНИЯ РЕДКО ВСТРЕЧАЮЩИХСЯ БУКВ: ъ или э ПРОПУСК БУКВ, НЕДОПИСАНИЕ БУКВ И СЛОГОВ, ПЕРЕСТАНОВКА СЛОГОВ: гамазин вместо магазин. НЕЧИТАЕМЫЙ ПОЧЕРК, СЛИШКОМ МЕЛКОЕ ИЛИ СЛИШКОМ КРУПНОЕ НАПИСАНИЕ, РЕЗКОЕ КОЛЕБАНИЕ ПОЧЕРКА.

№ слайда 8 1. Не торопите неуспешных учеников. Давайте индивидуальные задания. 2. Постар
Описание слайда:

1. Не торопите неуспешных учеников. Давайте индивидуальные задания. 2. Постарайтесь, чтобы при детях он не демонстрировал свою несостоятельность – например, не читал вслух, ЕСЛИ У НЕГО С ЭТИМ ПЛОХО. 3. ВОЗДЕРЖИВАЙТЕСЬ ОТ ЭМОЦИОНАЛЬНЫХ ПОМЕТОК В ШКОЛЬНЫХ ТЕТРАДЯХ. 4. ЛИШНИЙ РАЗ ЛУЧШЕ ПОХВАЛИТЕ ЗА МАЛЕЙШИЙ УСПЕХ, ЧЕМ ДАВАТЬ ОТРИЦАТЕЛЬНУЮ ОЦЕНКУ. 5. ВВЕДИТЕ ПООЩРИТЕЛЬНУЮ СИСТЕМУ ЗА ХОРОШО НАПИСАННУЮ РАБОТУ. ПОЛОЖИТЕЛЬНЫЙЕ ЭМОЦИИ – ВАЖНЫЙ СТИМУЛ ДЛЯ «ПИТАНИЯ» ФУНКЦИЙ. 6. ПОПРОБУЙТЕ ОЦЕНИТЬ РЕБЁНКА НЕ С ТОЧКИ ЗРЕНИЯ УСПЕВАЕМОСТИ: ТАКОЙ ПОДХОД ПОЛОЖИТЕЛЬНО ОТРАЗИТСЯ НА ЕГО САМООЦЕНКЕ. 7. СРАВНИТЕ РЕБЁНКА С НИМ САМИМ ВЧЕРАШНИМ, А НЕ С ДРУГИМИ ДЕТЬМИ В КЛАССЕ. Пусть ребёнок растёт от удачи к удаче. СКОРАЯ ПОМОЩЬ УЧИТЕЛЯМ!

№ слайда 9 1. знайте все задания ребёнка по русскому языку и тщательно следите за их вып
Описание слайда:

1. знайте все задания ребёнка по русскому языку и тщательно следите за их выполнением, но помните - это его задания, а не ваши! 2. проверяя домашнее задание, постарайтесь не давать отрицательных оценок. За малейшие успехи премируйте ребёнка полезными вещами: книгой, походом в театр, развивающей игрой. 3. каждое утро растирайте ребёнку шейную и затылочные зоны жестким полотенцем, контрастный душ, правильно питался (пища для ума – бананы, орехи, мёд, лимон) 4. играйте в развивающие игры. 5. свежий воздух и физические упражнения необходимы для полноценной умственной деятельности. Играйте на улице в словесные игры. 6. не забудьте о важной составляющей грамотного письма – чтении! СКОРАЯ ПОМОЩЬ РОДИТЕЛЯМ!

№ слайда 10 Современные педагогические методы (# безотрывное письмо ,нормативы скорости ч
Описание слайда:

Современные педагогические методы (# безотрывное письмо ,нормативы скорости чтения) наносят непоправимый вред учению, но наша задача понимать сложности, с которыми сталкивается маленький человек. Неудачи приводят к нежеланию или отказу выполнять домашнее задание в письменном виде, а потом и посещать уроки, на которых дефект обнаруживается наиболее отчётливо. Как же заниматься с такими детьми? Какой подход к ним искать? Играть!!! В поэтапном игровом развитии формируются все механизмы, необходимые для успешной учёбы и грамотного письма. «Без этих игр – ребёнок тигр!»

№ слайда 11 В процессе занятий ребёнок проходит все стадии игрового развития – от предме
Описание слайда:

В процессе занятий ребёнок проходит все стадии игрового развития – от предметной до ролевой игры, вырабатывает произвольность, развивает речь, воображение, пространственные и временные представления, мелкую моторику, восприятие, память, логическое мышление – всё, что необходимо для овладения русским языком.

№ слайда 12 Литература: 1. Емельянова Е.Н., Соболева А.Е. Пишу без ошибок. Русский язык с
Описание слайда:

Литература: 1. Емельянова Е.Н., Соболева А.Е. Пишу без ошибок. Русский язык с нейропсихологом. – СПб.: Питер, 2009. 2.  Поваляева М.А. Профилактика и коррекция нарушений письменной речи: качество образования: учебное пособие/М.А. Поваляева. – Ростов н/Д: Феникс, 2006.

Выберите курс повышения квалификации со скидкой 50%:

Краткое описание документа:

Факты утверждают, что количество детей с трудностями овладения письмом и грамотностью увеличивается, таких детей около 25% от общешкольной популяции. Эти факты свидетельствуют о том, четверть детского населения страны не владеет родным языком. Ещё более печально узнать, что трудности письма и чтения, которые возникают у школьников, сохраняются и в взрослой жизни: даже закончив школы и институты, они остаются безграмотными. Смириться с такой ситуацией нельзя. Ошибки в русском языке происходят из-за особенностей нейропсихологического развития. В данной презентации предоставлены причины и пути решения данной проблемы через игровую форму на уроках русского языка.

 

Автор
Дата добавления 09.04.2015
Раздел Русский язык и литература
Подраздел Презентации
Просмотров558
Номер материала 479412
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх