Инфоурок / Биология / Презентации / Презентация на тему: "Пресмыкающиеся" (7 класс)
Обращаем Ваше внимание, что в соответствии с Федеральным законом N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» в организациях, осуществляющих образовательную деятельность, организовывается обучение и воспитание обучающихся с ОВЗ как совместно с другими обучающимися, так и в отдельных классах или группах.

Педагогическая деятельность в соответствии с новым ФГОС требует от учителя наличия системы специальных знаний в области анатомии, физиологии, специальной психологии, дефектологии и социальной работы.

Только сейчас Вы можете пройти дистанционное обучение прямо на сайте "Инфоурок" со скидкой 40% по курсу повышения квалификации "Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ)" (72 часа). По окончании курса Вы получите печатное удостоверение о повышении квалификации установленного образца (доставка удостоверения бесплатна).

Автор курса: Логинова Наталья Геннадьевна, кандидат педагогических наук, учитель высшей категории. Начало обучения новой группы: 27 сентября.

Подать заявку на этот курс    Смотреть список всех 216 курсов со скидкой 40%

Презентация на тему: "Пресмыкающиеся" (7 класс)

библиотека
материалов
Обратите внимание, правильно ли лежат менедж мэты у вас на столах: цифры 2 и...
Напоминаю: по моему сигналу встаем, задвигаем стулья. Участники под буквой А...
Как иначе называется класс земноводные? Думаем над ответом 3-5 секунд. Отвеча...
Почему мы не встретим амфибий в полярных областях? Думаем над ответом 3-5 сек...
Чем дышат земноводные? Вопрос № 3: Думаем над ответом 3-5 секунд. Отвечают в...
Почему жизнь земноводных связана с водой, ведь они не дышат жабрами? Думаем н...
Общая характеристика пресмыкающихся
Цель урока: Раскрыть образ жизни и особенности внешнего строения пресмыкающих...
У вас на столах для каждого участника есть лист с утверждениями. В столбике «...
До Утверждения После Класс пресмыкающиеся делится на 3 отряда: черепахи, крок...
Отряд Черепахи Отряд Чешуйчатые Отряд Крокодилы Отряд Клювоголовые Гаттерии П...
голая, сухая кожа Покровы Ящерица прыткая
Дышат атмосферным воздухом
Сухие, прогреваемые солнцем места в лесной и лесостепной зонах Встречаются в...
Способ передвижения земноводные пресмыкающиеся -В чем особенность расположени...
Откладка осуществляется сразу всех яиц.
по завершению просмотра, еще раз прочтите все утверждения. В столбике «ПОСЛЕ...
Модель Фрейер: Каждый из участников берет лист формата А4, сгибает его попола...
Модель Фрейер: Противополож Класс рептилии Противоположные примеры: Обязатель...
Перессказ текста (с.196-199) учебника. Составить кроссворд на тему: «Класс пр...
Каждый из участников подписывает свои листы с выполненными структурой ЭЙ АР Г...
Ребята какую тему мы изучили на сегодняшнем уроке? Перечислите главные призна...
Всем большое спасибо за работу на уроке, до свидания!
25 1

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Обратите внимание, правильно ли лежат менедж мэты у вас на столах: цифры 2 и
Описание слайда:

Обратите внимание, правильно ли лежат менедж мэты у вас на столах: цифры 2 и 3 направлены на учителя. Поприветствуйте своего партнера по лицу, партнера по плечу. Спасибо. У вас на столах должны быть учебники, листы формата А4, дневники, ручки. Здравствуйте ,ребята! Садитесь.

№ слайда 2 Напоминаю: по моему сигналу встаем, задвигаем стулья. Участники под буквой А
Описание слайда:

Напоминаю: по моему сигналу встаем, задвигаем стулья. Участники под буквой А образуют внутренний круг, участники Б образуют внешний круг, напротив своего партнера по лицу. Посмотрите на партнера по лицу еще раз, запомните его. Проведем опрос домашнего задания, используя структуру инсайт-аутсайт-секл

№ слайда 3 Как иначе называется класс земноводные? Думаем над ответом 3-5 секунд. Отвеча
Описание слайда:

Как иначе называется класс земноводные? Думаем над ответом 3-5 секунд. Отвечают в течение 1 минуты участники внутреннего круга. Партнеры по лицу, повернитесь налево (дотроньтесь правым плечом).Теперь громко отсчитайте 2 человека передвигайтесь по кругу, и дайте им 5!Найдите таким образом нового партнера. Вопрос №1

№ слайда 4 Почему мы не встретим амфибий в полярных областях? Думаем над ответом 3-5 сек
Описание слайда:

Почему мы не встретим амфибий в полярных областях? Думаем над ответом 3-5 секунд. Отвечают в течение 1 минуты участники внешнего круга. Партнеры по лицу, повернитесь налево (дотроньтесь правым плечом).Теперь громко отсчитайте 3 человека передвигайтесь по кругу, и дайте им 5! Найдите таким образом нового партнера. Вопрос №2:

№ слайда 5 Чем дышат земноводные? Вопрос № 3: Думаем над ответом 3-5 секунд. Отвечают в
Описание слайда:

Чем дышат земноводные? Вопрос № 3: Думаем над ответом 3-5 секунд. Отвечают в течение 1 минуты участники внутреннего круга. Партнеры по лицу, повернитесь налево (дотроньтесь правы плечом).Теперь громко отсчитайте 4 человека передвигайтесь по кругу, и дайте им 5!Найдите таким образом нового партнера.

№ слайда 6 Почему жизнь земноводных связана с водой, ведь они не дышат жабрами? Думаем н
Описание слайда:

Почему жизнь земноводных связана с водой, ведь они не дышат жабрами? Думаем над ответом 3-5 секунд. Отвечают в течение 1 минуты участники внешнего круга. Всем спасибо, садимся по местам. Вопрос №4:

№ слайда 7 Общая характеристика пресмыкающихся
Описание слайда:

Общая характеристика пресмыкающихся

№ слайда 8 Цель урока: Раскрыть образ жизни и особенности внешнего строения пресмыкающих
Описание слайда:

Цель урока: Раскрыть образ жизни и особенности внешнего строения пресмыкающихся, связанные с наземным образом жизни Показать черты усложнения в их организации по сравнению с земноводными

№ слайда 9 У вас на столах для каждого участника есть лист с утверждениями. В столбике «
Описание слайда:

У вас на столах для каждого участника есть лист с утверждениями. В столбике «ДО» поставьте «+», если вы согласны с утверждением, или «-», если вы не согласны с утверждением. Чтобы принять решение, учитывайте свой личный опыт, знания и убеждения. Для изучения новой темы используем структуру ЭЙ АР ГАЙД

№ слайда 10 До Утверждения После Класс пресмыкающиеся делится на 3 отряда: черепахи, крок
Описание слайда:

До Утверждения После Класс пресмыкающиеся делится на 3 отряда: черепахи, крокодилы, змеи Пресмыкающиеся имеют голую чешуйчатую кожу Все пресмыкающиеся дышат атмосферным воздухом Пресмыкающиеся также как и земноводные не относят к теплокровным животным Ящерицы умеют плавать с помощью перепонок на лапках Самая крупная ящерица-это варан, длиной до 1,5 метров Хамелеоны, как и земноводные, используют свой липкий длинный язык для того , чтобы схватить добычу Морские змеи, как и земноводные откладывают яйца в воду, т.к. не живут на суше Яйца змей, как и крокодилов имеют известковую, а не кожистую оболочку

№ слайда 11
Описание слайда:

№ слайда 12 Отряд Черепахи Отряд Чешуйчатые Отряд Крокодилы Отряд Клювоголовые Гаттерии П
Описание слайда:

Отряд Черепахи Отряд Чешуйчатые Отряд Крокодилы Отряд Клювоголовые Гаттерии Подотряд Хамелеоны Подотряд Змеи Подотряд Ящерицы Класс Пресмыкающиеся Классификация Пресмыкающихся

№ слайда 13 голая, сухая кожа Покровы Ящерица прыткая
Описание слайда:

голая, сухая кожа Покровы Ящерица прыткая

№ слайда 14 Дышат атмосферным воздухом
Описание слайда:

Дышат атмосферным воздухом

№ слайда 15 Сухие, прогреваемые солнцем места в лесной и лесостепной зонах Встречаются в
Описание слайда:

Сухие, прогреваемые солнцем места в лесной и лесостепной зонах Встречаются в горах до высоты 1500м над уровнем моря Живут в норках, под камнями, под корой пней. Здесь же зимуют. Среда обитания

№ слайда 16 Способ передвижения земноводные пресмыкающиеся -В чем особенность расположени
Описание слайда:

Способ передвижения земноводные пресмыкающиеся -В чем особенность расположения конечностей у обоих представителей? -В чем разница в способах передвижения?

№ слайда 17 Откладка осуществляется сразу всех яиц.
Описание слайда:

Откладка осуществляется сразу всех яиц.

№ слайда 18
Описание слайда:

№ слайда 19 по завершению просмотра, еще раз прочтите все утверждения. В столбике «ПОСЛЕ
Описание слайда:

по завершению просмотра, еще раз прочтите все утверждения. В столбике «ПОСЛЕ» поставьте «+», если вы согласны с утверждением, или «-», если вы не согласны с утверждением. Сравните столбики «ДО» и «ПОСЛЕ».Изменились ли ваши убеждения? Почему? Какие из этих утверждений являются самыми важными для вас? Почему? Теперь посмотрим фрагменты фильма

№ слайда 20 Модель Фрейер: Каждый из участников берет лист формата А4, сгибает его попола
Описание слайда:

Модель Фрейер: Каждый из участников берет лист формата А4, сгибает его пополам, еще раз пополам и загибает внутренний глухой угол. Разворачиваем лист, обводим по линиям сгиба. Задание: используя материалы учебника с.196-199, полученные на уроке знания заполните данную модель. Закрепление знаний

№ слайда 21 Модель Фрейер: Противополож Класс рептилии Противоположные примеры: Обязатель
Описание слайда:

Модель Фрейер: Противополож Класс рептилии Противоположные примеры: Обязательные характеристики: Необязательные характеристики: Примеры: Обязательные характеристики Необязательные характеристики Примеры ККАнтипримеры

№ слайда 22 Перессказ текста (с.196-199) учебника. Составить кроссворд на тему: «Класс пр
Описание слайда:

Перессказ текста (с.196-199) учебника. Составить кроссворд на тему: «Класс пресмыкающиеся». Сообщение об одном из видов рептилий. Презентация на тему: «Внутреннее строение пресмыкающихся» Домашнее задание:

№ слайда 23 Каждый из участников подписывает свои листы с выполненными структурой ЭЙ АР Г
Описание слайда:

Каждый из участников подписывает свои листы с выполненными структурой ЭЙ АР ГАЙД и моделью Фрейер. Проверяются обе работы и суммарная оценка будет выставлена в журнал

№ слайда 24 Ребята какую тему мы изучили на сегодняшнем уроке? Перечислите главные призна
Описание слайда:

Ребята какую тему мы изучили на сегодняшнем уроке? Перечислите главные признаки пресмыкающихся. Что нового вы узнали на этом уроке? Что понравилось, а что не очень в сегодняшнем уроке? Рефлексия.

№ слайда 25 Всем большое спасибо за работу на уроке, до свидания!
Описание слайда:

Всем большое спасибо за работу на уроке, до свидания!



Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 27 сентября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru

Краткое описание документа:

Презентация по сингапурской технологии.В рабочей программе нашли отражение цели и задачи изучения биологии на ступени основного общего образования, изложенные в пояснительной записке к Примерной программе по биологии. В ней также заложены возможности предусмотренного стандартом формирования у обучающихся общеучебных умений и навыков, универсальных способов длительности и ключевых компетенций.

Рабочая программа для 7 класса предполагает блочный принцип построения курса. Первые уроки каждой темы посвящены общей характеристике рассматриваемой систематической группы; на последующих уроках изучается разнообразие видов живых организмов представленного таксона и особенности их жизнедеятельности, распространенности и экологии. Принципы отбора основного и дополнительного содержания связаны с преемственностью целей образования на различных ступенях и уровнях обучения, логикой внутрипредметных связей, а также с возрастными особенностями развития учащихся.

Результаты обучения приведены в графе «Требования к уровню подготовки выпускников», которые сформулированы в деятельностной форме и полностью соответствуют стандарту. Представленная в рабочей программе последовательность требований к каждому уроку соответствует усложнению проверяемых видов деятельности.

Для приобретения практических навыков и повышения уровня знаний в рабочую программу включены лабораторные и практические работы, предусмотренные Примерной программой.

Нумерация лабораторных работ (ввиду специфики курса) дана в соответствии с их расположением в перечне лабораторных и практических работ, представленном в Примерной программе. Все лабораторные и практические работы являются этапами комбинированных уроков и могут оцениваться по усмотрению учителя.

Система уроков сориентирована не столько на передачу «готовых знаний», сколько на формирование активной личности, мотивированной к самообразованию, обладающей достаточными навыками и психологическими установками к самостоятельному поиску, отбору, анализу и использованию информации.

Общая информация

Номер материала: 144112

Похожие материалы

2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации. Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии.

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

Конкурс "Законы экологии"