Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
1 слайд
«Развитие детской одарённости
в условиях реализации ФГОС»
Учитель биологии и экологии
МОУ «СОШ п. Возрождение»
Мурашкова Галина Андреевна
2 слайд
Что такое одарённость?
Одаренность — это общая способность, раскрывающаяся в более высоких результатах при выполнении заданий, а также способность в различных областях.
3 слайд
Все ли дети одарённые?
У каждого ребёнка свой дар
4 слайд
Типы одаренности
Интеллектуальный
Академический
Художественный
Креативный
Социальный
Психомоторный (спортивный)
5 слайд
Как распознать одаренность ребенка?
6 слайд
Как распознать одарённость?
Одаренных детей отличают:
Интеллектуальные способности выше среднего уровня;
Творческие способности;
Способность к быстрому усвоению и отличная память;
Любопытство и любознательность;
Стремление к знаниям;
Высокая личностная ответственность;
Самостоятельность суждений;
Позитивная Я-концепция
7 слайд
Цели и задачи работы с одарёнными детьми
Выявление способных детей и создание эффективных условий для гармонического развития личности.
Побуждение и стимуляция к самостоятельной и творческой деятельности.
Создание условий для оптимального развития одаренных и способных детей.
Расширение возможностей научной работы учащихся для участия в олимпиадах, конференциях и конкурсах.
8 слайд
Система работы с детьми, имеющими признаки одарённости предполагает
мониторинг уровня учебных достижений интеллектуально одаренных детей;
целевой комплекс мероприятий, осуществляемых в рамках учебно-воспитательного процесса
9 слайд
Формы работы с одарёнными детьми
групповые занятия с сильными учащимися;
- факультативы и кружки по интересам;
- конкурсы и интеллектуальные игры;
- участие в олимпиадах;
- участие в научно-практической конференции
10 слайд
С внедрением ФГОС второго поколения проблема одаренности становится все более актуальной.
Это, прежде всего, связано с потребностью общества в неординарной творческой личности.
Происходящий в последнее время рост объема информации требует изменения подходов к содержанию и условиям образовательной деятельности, развивающей интеллект и способности школьников
С введением новых ФГОС обучение одарённых детей тоже изменилось. Если при прежних ФГОС детей нужно было просто обучить знаниям, умениям и навыкам, записанным в стандартах, то сейчас от учителя потребуется нечто большее. Новые ФГОС безусловно предоставят одарённым детям большие возможности для самореализации, чем прежние ФГОС, так как учебная самостоятельность детей увеличивается, универсальные умения дадут таким детям новые возможности для самореализации в постижении нового.
Обучение одарённых школьников
в условиях введения ФГОС
11 слайд
Учитывая, что новые ФГОС предлагают как основу способов обучения деятельностный подход, при котором одарённые учащиеся быстрее, чем другие дети в классе будут видеть предполагаемый результат учебного труда, их можно назначить консультантами, проектировщиками учебного процесса при освоении наиболее сложного учебного материала в помощь другим не таким одарённым детям в классе.
Предлагать творческие задания с учётом интересов конкретных учащихся.
Давать задания на разработку критериев оценки результатов конкретной деятельности.
Обучение одарённых школьников
в условиях введения ФГОС
12 слайд
Основная цель образования заключается в том, чтобы готовить подрастающее поколение к будущему, к появлению новых возможностей, которые предоставляет жизнь.
Мы живем в век информации. Человек часто не готов к постоянно происходящим в обществе изменениям. Чтобы адекватно реагировать на эти изменения, человек должен активизировать свои творческие способности, развить в себе творчество.
13 слайд
Творчество детей необходимо развивать в процессе всего обучения. И в условиях реализации ФГОС одним из важнейших компонентов здесь является внеурочная деятельность.
Внеурочная деятельность - важное средство творческого и эстетического развития детей.
Задатки творческих способностей присущи любому ребёнку. Нужно суметь раскрыть их и развить.
Умение что-нибудь сделать самому позволяет ребенку чувствовать
себя увереннее, избавляет от ощущения беспомощности в
окружающем его мире взрослых. А ведь вера в себя, уверенность в
своих силах - необходимое условие для того, чтобы ребенок был по-
настоящему счастлив.
14 слайд
Задачи развития одаренности учащихся успешно решаются в формате дополнительного образования детей, во внеурочной деятельности.
На базе нашей школы функционирует экологический клуб «Росинка» посредством которого ведётся целенаправленная работа по выявлению и развитию одарённости у детей в различных сферах деятельности.
Развитие детской одарённости
во внеурочной деятельности.
15 слайд
Экологические занятия
16 слайд
Система работы экологического клуба «Росинка»
17 слайд
«Одаренные дети - участники олимпиад и конкурсов»
18 слайд
Не существует сколько-нибудь
достоверных тестов на одаренность,
кроме тех, которые проявляются
в результате активного участия
хотя бы в самой маленькой
поисковой исследовательской работе.
А.Н. Колмогоров
В процессе реализации ФГОС одним из наиболее продуктивных направлений развития одаренности школьников в общеобразовательных учреждениях является учебно-исследовательская деятельность, которая способствует:
-развитию интереса, расширению и актуализации знаний по предметам школьной программы;
-созданию предпосылок для развития научного образа мышления;
-освоению творческого подхода к любому виду деятельности;
-обучению информационным технологиям и работе со средствами коммуникации…
19 слайд
Исследовательская и проектная деятельность
Изучаем водоёмы
20 слайд
Изготовление кормушек и организация птичьих столовых
Изготовление скворечников.
Изготовление ёлочных игрушек из бытовых отходов
Изготовление поделок из природного материала и бытовых отходов
Организация выставок рисунков
21 слайд
22 слайд
Таким образом, реализация ФГОС второго поколения создаёт возможности для развития одаренности и творческого потенциала личности школьника, а также условия для творческой самореализации педагогов.
23 слайд
Причины уязвимости
одаренных детей
Стремление к совершенству
Нереалистические цели.
Сверхчувствительность.
Потребность во внимании взрослых.
Нетерпимость.
24 слайд
Проблемные образовательные ситуации, с которыми могут столкнуться педагоги и одарённые учащиеся
в результате введения новых ФГОС.
25 слайд
Можно ли помочь одаренным детям?
Не занимайтесь наставлениями, помогайте детям действовать независимо, не давайте прямых инструкций относительно того, чем они должны заниматься .
Не сдерживайте инициативы и не делайте за них то, что они могут сделать самостоятельно .
Научите школьников прослеживать межпредметные связи и использовать знания, полученные при изучении других предметов.
Приучайте детей к навыкам самостоятельного решения проблем, исследования и анализа ситуации.
Используйте трудные ситуации, возникшие в школе или дома, как область приложения полученных навыков при решении задач.
Помогайте детям научиться управлять процессом усвоения знаний .
26 слайд
Развитие творческих способностей - сложное и важное дело. Нужно уметь вовремя их увидеть, поощрить и дать возможность проявиться еще раз.
Помните!
Поддержать и развить индивидуальность ребенка, не растерять, не затормозить рост его способностей - это особо значимая задача обучения одаренных детей в условиях реализации ФГОС второго поколения.
27 слайд
Спасибо за внимание!
Живи без страха, смело встречай все препятствия и докажи, что ты можешь их преодолеть
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
С внедрением ФГОС второго поколения проблема одаренности становится все более актуальной.Это, прежде всего, связано с потребностью общества в неординарной творческой личности. Новые ФГОС безусловно предоставят одарённым детям большие возможности для самореализации.Новые ФГОС предлагают как основу способов обучения деятельностный подход. Творчество детей необходимо развивать не только в процессе всего обучения, но и во внеурочной деятельности.Развитие творческих способностей - сложное и важное дело. Нужно уметь вовремя их увидеть, поощрить и дать возможность проявиться еще раз.Поддержать и развить индивидуальность ребенка, не растерять, не затормозить рост его способностей - это особо значимая задача обучения одаренных детей в условиях реализации ФГОС второго поколения.
6 664 116 материалов в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Мурашкова Галина Андреевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Ваша скидка на курсы
40%
Курс повышения квалификации
36 ч. — 144 ч.
Курс повышения квалификации
72 ч. — 180 ч.
Курс повышения квалификации
36 ч. — 144 ч.
Мини-курс
6 ч.
Мини-курс
2 ч.
Мини-курс
4 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.