Инфоурок / Математика / Презентации / Презентация на тему"Здоровьесберегающее сопровождение уроков математики"
Обращаем Ваше внимание: Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии (2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации).

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

ПРИЁМ ЗАЯВОК ТОЛЬКО ДО 21 ОКТЯБРЯ!

Конкурс "Законы экологии"

Презентация на тему"Здоровьесберегающее сопровождение уроков математики"

Такого ещё не было!
Скидка 70% на курсы повышения квалификации

Количество мест со скидкой ограничено!
Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок"

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок" 20 мая 2016 г. бессрочно).


Список курсов, на которые распространяется скидка 70%:

Курсы повышения квалификации (144 часа, 1800 рублей):

Курсы повышения квалификации (108 часов, 1500 рублей):

Курсы повышения квалификации (72 часа, 1200 рублей):
библиотека
материалов
 Здоровьесберегающее сопровождение урока математики Prezentacii.com
“Забота о здоровье – это важнейший труд воспитателя. От жизнедеятельности дет...
Внедряя элементы здоровьесберегающей технологии в учебный процесс, можно опре...
  задачи: •   Проведение сравнительного анализа состояния здоровья, режима д...
 В качестве примера рассмотрим урок по теме: «Меры времени»
Здоровьесберегающие задачи: 1. Предупреждение близорукости и нарушений осанк...
ХОД УРОКА Меры времени Содержание Здоровьесберегающее сопровождение МЕРЫВРЕМЕ...
Готовность №1 Готовы ли мы к уроку? А) Поднимаем правую руку вверх, громко го...
Устный счет. А каким прибором отсчитывают время? А форму какой геометрическо...
Коллективное решение задачи. 7.Гимнастика для глаз.Обвести по контуру геомет...
Работа с учебником. Решить задачу в тетради самостоятельно. 10.Выход к доске...
З.№1В течение суток сердце работает 8 часов. Сколько часов сердце отдыхает? К...
Игра – эстафета. (Работа командами) Расположить меры времени от меньшей к бол...
16.Дети вместе с учителем заполняют таблицы, приготовленные заранее. Развива...
Следует помнить, что на состояние здоровья оказывают большое влияние  эмоцио...
15 1

УЖЕ ЧЕРЕЗ 10 МИНУТ ВЫ МОЖЕТЕ ПОЛУЧИТЬ ДИПЛОМ

от проекта "Инфоурок" с указанием данных образовательной лицензии, что важно при прохождении аттестации.


Если Вы учитель или воспитатель, то можете прямо сейчас получить документ, подтверждающий Ваши профессиональные компетенции. Выдаваемые дипломы и сертификаты помогут Вам наполнить собственное портфолио и успешно пройти аттестацию.


Список всех тестов можно посмотреть тут - https://infourok.ru/tests

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1  Здоровьесберегающее сопровождение урока математики Prezentacii.com
Описание слайда:

Здоровьесберегающее сопровождение урока математики Prezentacii.com

№ слайда 2 “Забота о здоровье – это важнейший труд воспитателя. От жизнедеятельности дет
Описание слайда:

“Забота о здоровье – это важнейший труд воспитателя. От жизнедеятельности детей зависит  их духовная жизнь, мировоззрение, умственное развитие, прочность знаний, вера в свои силы…” В.А.Сухомлинский

№ слайда 3 Внедряя элементы здоровьесберегающей технологии в учебный процесс, можно опре
Описание слайда:

Внедряя элементы здоровьесберегающей технологии в учебный процесс, можно определить следующие  цели: - создание комфортной образовательной среды на основе индивидуально-дифференцированного подхода к работе с учащимися; - создание условий для успешной социализации различных категорий учащихся с учетом состояния их физического и морально-психологического здоровья, возрастных и индивидуальных особенностей; - анализ, обобщение и распространение опыта использования здоровьесберегающих технологий на уроках математики и во внеурочное время.

№ слайда 4   задачи: •   Проведение сравнительного анализа состояния здоровья, режима д
Описание слайда:

  задачи: •   Проведение сравнительного анализа состояния здоровья, режима дня, учебной нагрузки и объема домашних заданий учащихся. •   Формирование осознанной потребности учащихся в здоровом образе жизни. •   Педагогическая и психологическая поддержка процесса социализации учащихся. •   Повышение физической и санитарно-гигиенической культуры учащихся. •   Предупреждение (профилактика) как внутренних, так и внешних причин неуспеваемости учащихся, развитие мотивации к обучению. •   Создать методическую копилку по здоровьесберегающим технологиям.

№ слайда 5  В качестве примера рассмотрим урок по теме: «Меры времени»
Описание слайда:

В качестве примера рассмотрим урок по теме: «Меры времени»

№ слайда 6 Здоровьесберегающие задачи: 1. Предупреждение близорукости и нарушений осанк
Описание слайда:

Здоровьесберегающие задачи: 1. Предупреждение близорукости и нарушений осанки учащихся. 2. Увеличение активности учащихся на уроке, снятие напряжения различных групп мышц. 3 Развитие наблюдательности, памяти, воображения. 4.Создание доброжелательной обстановки для принесения детям чувства удовлетворения, лёгкости, радости и желания прийти на занятие снова.

№ слайда 7 ХОД УРОКА Меры времени Содержание Здоровьесберегающее сопровождение МЕРЫВРЕМЕ
Описание слайда:

ХОД УРОКА Меры времени Содержание Здоровьесберегающее сопровождение МЕРЫВРЕМЕНИ 1.Профилактика утомленияорганов зрения.Тема урока записана на доске разноцветными буквами, в виде кривой линии, что способствует разгрузке аккомодационного аппарата. Учитель: «Долгожданный дан звонок и пришли все на урок, на урок математики» 2.Тренинг общения.Психомоторный настрой детей, тренинг общения, положительная мотивация, создание успеха.

№ слайда 8 Готовность №1 Готовы ли мы к уроку? А) Поднимаем правую руку вверх, громко го
Описание слайда:

Готовность №1 Готовы ли мы к уроку? А) Поднимаем правую руку вверх, громко говорим «и» три раза . Б) Прикрыли глазки и мысленно сказали: «Я внимателен, я хорошо думаю, я сосредоточен, догадлив, сообразителен и уверен в себе.» 3.Этим самым мы создаем колебания в голове, очищаем каналы (мозг, глаза, нос, уши) 4.Медитация на успех, хорошую работу.

№ слайда 9 Устный счет. А каким прибором отсчитывают время? А форму какой геометрическо
Описание слайда:

Устный счет. А каким прибором отсчитывают время? А форму какой геометрической фигуры имеет циферблат часовой? Как называетсялиния,ограничивающая круг? От чего зависит величина круга? А как? А какую геометрическую фигуру образуют стрелки часов? 5.Осуществляется познавательная активность, творческое воображение и целостное восприятие. 2)Путешествие на поезде. Обратная связь с индивидуальными циферблатами. Показ циферблата если поезд задержался на…; прибыл раньше на…; отправление, если стоянка… Определить время стоянки поезда, если известны прибытие и отправление. 3)Работа с сигнальными карточками. Могут ли стрелки часов занять положения, показанные на рисунках? 6.Работа с сигнальными карточками , обратная связь с индивидуальными циферблатами. Этоактивизирует умственную работу, развивает и укрепляет зрительную память, развивает интерес и разнообразит работу.

№ слайда 10 Коллективное решение задачи. 7.Гимнастика для глаз.Обвести по контуру геомет
Описание слайда:

Коллективное решение задачи. 7.Гимнастика для глаз.Обвести по контуру геометрические фигуры, линии. Посмотреть на предмет перед глазами, затем на дальний предмет. УПРАЖНЕНИЯ ДЛЯПАЛЬЧИКОВ (большой пальчик надавливает на подушечку указательного, среднего и безымянного, мизинцапод счет 1,2,3, 4 и наоборот) - ПОТЕРЕТЬ НОСИК ЛАДОШКОЙ ВЛЕВО-5 РАЗ, ВПРАВО – 5 РАЗ. 8.Для повышения интеллекта. 9.Для хорошей работы головного мозга.

№ слайда 11 Работа с учебником. Решить задачу в тетради самостоятельно. 10.Выход к доске
Описание слайда:

Работа с учебником. Решить задачу в тетради самостоятельно. 10.Выход к доске для объяснения решения. Снятие напряжения мышц, увеличение двигательной активности, создание ситуации успеха. Устное решениевалеологическихзадач. 11.Ученики решают задачи с книгой на голове. Осуществляется коррекция осанки.

№ слайда 12 З.№1В течение суток сердце работает 8 часов. Сколько часов сердце отдыхает? К
Описание слайда:

З.№1В течение суток сердце работает 8 часов. Сколько часов сердце отдыхает? Какую работу выполняет сердце? 12.Назвать факторы, неблагоприятные для работы сердца. Изменение отношения к своему здоровью. З.№2Частота сердечных сокращений у спортсменов 60 ударов в минуту, а у людей не занимающихся спортом 72. Какая разница? У воробья 540 ударов в минуту. 13.Какое значение для сердечной мышцы имеют физические упражнения? А что нужно для того, чтобы быть здоровым и прожить долгую жизнь?Изменение отношения к своему здоровью.

№ слайда 13 Игра – эстафета. (Работа командами) Расположить меры времени от меньшей к бол
Описание слайда:

Игра – эстафета. (Работа командами) Расположить меры времени от меньшей к большей. 14.Физминутка. Работа в группах.Позволяет им размять свое тело, принести своему организму пользу. Осуществляется социальное взаимодействие, тренинг общения, снимается эмоциональное напряжение, создаётся «ситуация успеха», увеличивается двигательная активность. Работа с учебником. Решение примеров. 15.Выходпо очереди к доске, объяснение хода решения, показ, посадка на место и продолжение работы. Что снимает напряжение, поддерживает высокий уровень работоспособности.

№ слайда 14 16.Дети вместе с учителем заполняют таблицы, приготовленные заранее. Развива
Описание слайда:

16.Дети вместе с учителем заполняют таблицы, приготовленные заранее. Развивается внимание, зрительная память. Рефлексия урока.

№ слайда 15 Следует помнить, что на состояние здоровья оказывают большое влияние  эмоцио
Описание слайда:

Следует помнить, что на состояние здоровья оказывают большое влияние  эмоциональные разрядки: шутка, улыбка, музыкальная минутка, небольшое стихотворение, оценка, похвала, поддержка.

Краткое описание документа:

  Проблемы воспитания здорового поколения приобретает в настоящее время большое значение.

Внедряя элементы здоровьесберегающей технологии в учебный процесс, можно определить следующие 
цели:
- создание комфортной образовательной среды на основе индивидуально-дифференцированного подхода к работе с учащимися;
- создание условий для успешной социализации различных категорий учащихся с учетом состояния их физического и морально-психологического здоровья, возрастных и индивидуальных особенностей;
- анализ, обобщение и распространение опыта использования здоровьесберегающих технологий на уроках математики .

Здоровьесберегающие задачи:
   1. Предупреждение близорукости и нарушений осанки учащихся.
   2. Увеличение активности учащихся на уроке, снятие напряжения различных групп мышц.
   3 Развитие наблюдательности, памяти, воображения.
   4.Создание доброжелательной обстановки для принесения детям чувства удовлетворения, лёгкости, радости и желания прийти на занятие снова.

 

Общая информация

Номер материала: 525351

Похожие материалы