444829
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 5.520 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.200 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 70%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокНачальные классыПрезентацииПрезентация обобщения передового педагогического опыта

Презентация обобщения передового педагогического опыта

библиотека
материалов
Пфейфер Елена Васильевна учитель начальных классов ГУ ШПН «Стикс»
Образование Высшее, ППУ им.В.Воровского 1992, ПГПИ 2005 Специальность: учител...
Цель опыта Задачи, методы Гипотеза Актуальность Новизна Практическое значение...
Объективная оценка учебных достижений учащихся, установление соответствия усв...
Задачи опыта: - изучить стандарт начального образования и составить контрольн...
Повышение качества знаний и интеллектуальной активности у учащихся начальной...
Стремительно изменяющийся мир и представление о нём требует соответствующего...
Необходимость повышения качества знаний и объективного оценивания основных зн...
Школьная практика и теоретические исследования по изучению данного вопроса св...
Уровни учебных целей	Конкретные действия учащихся, свидетельствующие о достиж...
Распределение заданий по содержанию и видам деятельности. Спецификация контро...
Успеваемость 2012-2013 уч.г. Успеваемость 2013-2014 уч.г.
Качество выполнения работы 2012-2013 уч.г. Качество выполнения работы 2013-20...
Сравнительный анализ выполнения грамматического задания
Городская группа по составлению контрольных измерителей Обобщение опыта Конку...

Описание презентации по отдельным слайдам:

1 слайд Пфейфер Елена Васильевна учитель начальных классов ГУ ШПН «Стикс»
Описание слайда:

Пфейфер Елена Васильевна учитель начальных классов ГУ ШПН «Стикс»

2 слайд
Описание слайда:

3 слайд Образование Высшее, ППУ им.В.Воровского 1992, ПГПИ 2005 Специальность: учител
Описание слайда:

Образование Высшее, ППУ им.В.Воровского 1992, ПГПИ 2005 Специальность: учитель начальных классов Общий стаж: 21 год Педагогический стаж: 21 год Категория: высшая Точка на карте Павлодар

4 слайд Цель опыта Задачи, методы Гипотеза Актуальность Новизна Практическое значение
Описание слайда:

Цель опыта Задачи, методы Гипотеза Актуальность Новизна Практическое значение «В педагогическом мастерстве учителей сердцевину образует их способность точно оценить прогресс учеников» М.Барбер

5 слайд Объективная оценка учебных достижений учащихся, установление соответствия усв
Описание слайда:

Объективная оценка учебных достижений учащихся, установление соответствия усвоения разделов учебной дисциплины государственным общеобязательным стандартам среднего общего образования, диагностика качества знаний для последующей корректировки процесса обучения

6 слайд Задачи опыта: - изучить стандарт начального образования и составить контрольн
Описание слайда:

Задачи опыта: - изучить стандарт начального образования и составить контрольные измерители по русскому языку для 2-4 классов; - мотивировать учащихся к продолжению образования и самообразования на уроках через выполнение грамматических заданий; - апробировать контрольные измерители, способствующие повышению интеллектуальной активности учащихся; - проанализировать и обобщить полученные данные.  Методы: - теоретический анализ методической литературы по теме исследования; -методика изучения развития познавательных процессов личности; -педагогическое наблюдение; - анализ экспериментальных данных.  

7 слайд Повышение качества знаний и интеллектуальной активности у учащихся начальной
Описание слайда:

Повышение качества знаний и интеллектуальной активности у учащихся начальной школы будет эффективнее при следующих педагогических условиях:   -использование в качестве контрольных измерителей по русскому языку (диктант с грамматическим заданием) измерителей, составленных с использованием спецификации и технологической матрицы; - использование в грамматических заданиях трёх типов заданий для развития познавательной активности.

8 слайд Стремительно изменяющийся мир и представление о нём требует соответствующего
Описание слайда:

Стремительно изменяющийся мир и представление о нём требует соответствующего пересмотра взглядов на образование и методику преподавания и оценивания. Одним из видов контрольных измерителей по русскому языку является диктант с грамматическим заданием. Как его составить, чтобы качество знаний было высоким, а оценка объективной? Наряду с традиционными способами составления контрольных измерителей используется и составление измерителей с использованием спецификации и технологической матрицы. Считаю, что в настоящее время эта проблема актуальна, т.к. однотипность и шаблонность контрольных диктантов и грамматических заданий не развивает познавательную активность учащихся, а также не выявляет «истинное» качество знаний по предмету

9 слайд Необходимость повышения качества знаний и объективного оценивания основных зн
Описание слайда:

Необходимость повышения качества знаний и объективного оценивания основных знаний, умений и навыков определило потребность в контрольных измерителях, составленных с использованием спецификации и технологической матрицы. Благодаря использованию таких контрольных измерителей, можно добиться более точной, объективной оценки качества знаний и повышения познавательного процесса

10 слайд Школьная практика и теоретические исследования по изучению данного вопроса св
Описание слайда:

Школьная практика и теоретические исследования по изучению данного вопроса свидетельствуют о том, что контрольные измерители, составленные с использованием технологической матрицы и спецификации, помогают более точно определить качество усвоенных знаний учащихся на всех трёх уровнях, а также помогают активизировать учебный процесс. Мною составлен сборник контрольных измерителей (диктанты с грамматическими заданиями) с использованием спецификации и технологической матрицы. Пособие участвовало в Городском и Областном конкурсах на лучшее методико-дидактическое пособие, где было признано лучшим (1,2 место). Пособие успешно используется учителями начальных классов школ города на уроках русского языка

11 слайд Уровни учебных целей	Конкретные действия учащихся, свидетельствующие о достиж
Описание слайда:

Уровни учебных целей Конкретные действия учащихся, свидетельствующие о достижении данного уровня 1. Воспроизведение Эта категория обозначает запоминание и воспроизведение изученного материала — от конкретных фактов до целостной теории. — воспроизводит термины, конкретные факты, методы и процедуры, основные понятия, правила и принципы. 2. Применение Показателем понимания может быть преобразование материала из одной формы выражения — в другую, интерпретация материала, предположение о дальнейшем ходе явлений, событий. — объясняет факты, правила, принципы; — преобразует словесный материал в математические выражения; — предположительно описывает будущие последствия, вытекающие из имеющихся данных. 3. Интеграция Эта категория обозначает умение использовать изученный материал в конкретных условиях и новых ситуациях. — применяет законы, теории в конкретных практических ситуациях; — использует понятия и принципы в новых ситуациях.

12 слайд Распределение заданий по содержанию и видам деятельности. Спецификация контро
Описание слайда:

Распределение заданий по содержанию и видам деятельности. Спецификация контрольной работы. Содержательные линии Воспроизведение знаний 40 % Применение знаний 40 % Интеграция знаний 20 % Процент соотношения в контрольной работе Буквы Е, Ё, Ю, Я. Их роль в слове     1 20 % Сочетания: ЖИ-ШИ,ЧА-ЩА, ЧУ-ЩУ,ЧК-ЧН         Правописание Ь в словах   Д (1)   30 % Правописание удвоенных согласных в словах 1,5     40 % Правописание звонких и глухих согласных     0,5   10 % Большая буква в именах собственных         Процентное соотношение в контрольной работе 40% 40 % 20 % 100% № задания Тема Проверяемый элемент Д № 3 Буквы Е, Ё, Ю, Я. Их роль в слове - написание слов с твердыми и мягкими согласными, обозначение мягкости согласного буквами Е, Ё, И, Ю, Я; Д Сочетания: ЖИ-ШИ,ЧА-ЩА, ЧУ-ЩУ,ЧК-ЧН - написание сочетаний -чк-,-чн-, -щн-, сочетаний жи-ши, ча-ща, чу-щу;   Д Правописание удвоенных согласных в словах - написание слов с удвоенными согласными; Д № Правописание звонких и глухих согласных в корне   - нахождение парных согласных в слабой позиции и их проверка;   Д Большая буква в именах собственных - написание собственных имен существительных (клички животных, имена и фамилии людей, географические названия) с большой буквы.  

13 слайд Успеваемость 2012-2013 уч.г. Успеваемость 2013-2014 уч.г.
Описание слайда:

Успеваемость 2012-2013 уч.г. Успеваемость 2013-2014 уч.г.

14 слайд Качество выполнения работы 2012-2013 уч.г. Качество выполнения работы 2013-20
Описание слайда:

Качество выполнения работы 2012-2013 уч.г. Качество выполнения работы 2013-2014 уч.г.

15 слайд Сравнительный анализ выполнения грамматического задания
Описание слайда:

Сравнительный анализ выполнения грамматического задания

16 слайд Городская группа по составлению контрольных измерителей Обобщение опыта Конку
Описание слайда:

Городская группа по составлению контрольных измерителей Обобщение опыта Конкурс методических пособий Печатная продукция Областной семинар для слушателей ИПК ПК Выступления на августовских педчтениях Городской семинар -практикум Практическое значение опыта Дипломы II Ахметовские чтения

17 слайд
Описание слайда:

Краткое описание документа:

Отзыв

о передовом педагогическом опыте учителя начальных классов ГУ ШПН «Стикс» Пфейфер Елены Васильевны по теме  «Составление контрольных измерителей по русскому языку с использованием технологической матрицы и спецификации»

В связи с переходом системы начального образования на 12-летнее обучение актуальным выступает формирование функциональной грамотности учащихся.

Выбранная учителем тема исследовательской работы является актуальной и востребованной, так как контрольные измерители являются одним из главных показателей качества образовательного процесса. В процессе выполнения работы учитель успешно реализовал целый комплекс задач, актуальных при создании программных продуктов:

- Изучить стандарт начального образования и составить контрольные измерители по русскому языку;

- Мотивировать учащихся к продолжению образования и самообразования на уроках через выполнение грамматических заданий;

- Апробировать контрольные измерители, способствующие повышению интеллектуальной активности учащихся;

- Проанализировать и обобщить полученные данные.

Данная исследовательская работа представляет большой интерес и имеет место для практического использования в первую очередь для качественной организации учебного процесса

Елена Васильевна – учитель исследователь, работает в поисково-экспериментальном режиме, владеет способами организации личностно-ориентированного обучения, способами формирования мыслительных процессов у учащихся. В сборнике представлены контрольные работы по русскому языку, состоящие из текстов диктантов и грамматических заданий, в соответствии с требованиями методики проведения контрольных работ на уроке русского языка. Каждая модель контрольной работы представлена в виде технологической матрицы.

Конкретными результатами работы являются высокий уровень успеваемости учащихся по русскому языку, результативности учащихся в интеллектуальных турнирах, конкурсах, соревнованиях республиканского, областного и международного уровня.

В ходе учебного процесса и во внеурочной  деятельности учитель мастерски реализует дидактические принципы учёта возрастных особенностей учащихся, соблюдения преемственности, воспитания школьника как целостной личности, благодаря чему добивается правильных психологических взаимоотношений с учащимися и в итоге – образовательной цели.

 

Результативность применения в педагогической деятельности  Пфейфер Елены Васильевны разработанных ею контрольных измерителей видится в качественном оценивании учебных достижений учащихся.

Общая информация

Номер материала: 117199

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Возрастные особенности детей младшего школьного возраста»
Курс профессиональной переподготовки «Методика организации образовательного процесса в начальном общем образовании»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности педагога-воспитателя группы продленного дня»
Курс повышения квалификации «Воспитание и социализация учащихся в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Сетевые и дистанционные (электронные) формы обучения в условиях реализации ФГОС по ТОП-50»
Курс повышения квалификации «Профессиональная компетентность педагогов в условиях внедрения ФГОС»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогические аспекты инклюзивного образования в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Организация инклюзивного обучения в сфере образования»
Курс повышения квалификации «Теория и практика инклюзивного обучения в образовательной организации в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Организация краеведческой деятельности детей в учебно-воспитательном процессе начальной школы»
Курс повышения квалификации «Формирование мотивации учебной деятельности младших школьников с ограниченными возможностями здоровья»
Курс профессиональной переподготовки «Тьюторское сопровождение обучающихся в системе инклюзивного образования»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания информатики в начальных классах с учетом ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Организация и проведение культурно-досуговых мероприятий в соответствии с ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Формирование и развитие ключевых компетенций школьников в интересах устойчивого развития региона»
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Онлайн-конференция Идет регистрация