Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Логопедия / Презентации / Презентация опыта работыпо логопедии

Презентация опыта работыпо логопедии

Международный конкурс по математике «Поверь в себя»

для учеников 1-11 классов и дошкольников с ЛЮБЫМ уровнем знаний

Задания конкурса по математике «Поверь в себя» разработаны таким образом, чтобы каждый ученик вне зависимости от уровня подготовки смог проявить себя.

К ОПЛАТЕ ЗА ОДНОГО УЧЕНИКА: ВСЕГО 28 РУБ.

Конкурс проходит полностью дистанционно. Это значит, что ребенок сам решает задания, сидя за своим домашним компьютером (по желанию учителя дети могут решать задания и организованно в компьютерном классе).

Подробнее о конкурсе - https://urokimatematiki.ru/


Идёт приём заявок на самые массовые международные олимпиады проекта "Инфоурок"

Для учителей мы подготовили самые привлекательные условия в русскоязычном интернете:

1. Бесплатные наградные документы с указанием данных образовательной Лицензии и Свидeтельства СМИ;
2. Призовой фонд 1.500.000 рублей для самых активных учителей;
3. До 100 рублей за одного ученика остаётся у учителя (при орг.взносе 150 рублей);
4. Бесплатные путёвки в Турцию (на двоих, всё включено) - розыгрыш среди активных учителей;
5. Бесплатная подписка на месяц на видеоуроки от "Инфоурок" - активным учителям;
6. Благодарность учителю будет выслана на адрес руководителя школы.

Подайте заявку на олимпиаду сейчас - https://infourok.ru/konkurs

  • Логопедия
 Формирование зрительно- пространственных представлений у учащихся с ФФНР.
Актуальность: С введением ФГОС в общеобразовательной школе большое внимание у...
Одним из важнейших показателей готовности к школе является развитие речи .
Речевые и психологические особенности детей с ФФНР : Недочёты звукопроизноше...
При недостаточной сформированности этих функций невозможно научить ребенка хо...
Технология работы: Первичная диагностика речи детей, поступивших в 1 класс ,...
Приоритетное направление работы:                             Формирование зри...
Цель: профилактика и преодоление нарушений чтения и письма . Задачи: Стимули...
Организация коррекционно-развивающей работы с детьми: Форма реализации – фрон...
Педагогические средства. Методы и приёмы. Дидактический , наглядный материал...
«В основе пространственной ориентировки лежит механизм образования временных...
Варианты заданий: Игры-путешествия в пространстве. Геометрическое лото. «Угад...
Вариант зрительной минутки:
Работа в тетрадях в клетку (графические диктанты). Штриховка, обводка трафар...
Работа с кроссвордами:
Вариант криптограммы (тайного зашифрованного задания) РАК А К А Б Р Е Л Ь 2 3 1
Итоги работы: Выполнение  интересных заданий , решение ребусов,  кроссвордов...
Перспективы использования опыта:
 Есть труд - значит будет успех.
1 из 22

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1  Формирование зрительно- пространственных представлений у учащихся с ФФНР.
Описание слайда:

Формирование зрительно- пространственных представлений у учащихся с ФФНР.

№ слайда 2 Актуальность: С введением ФГОС в общеобразовательной школе большое внимание у
Описание слайда:

Актуальность: С введением ФГОС в общеобразовательной школе большое внимание уделяется формированию УУД на начальном этапе обучения, как фундаменте дальнейшего обучения. ФГОС требует от школы учет возможностей развития каждого ребенка; усовершенствование системы помощи детям с ОВЗ. Поэтому, своевременная коррекционно-развивающая логопедическая работа направлена на содействие успешной адаптации детей к процессу обучения в школе.

№ слайда 3 Одним из важнейших показателей готовности к школе является развитие речи .
Описание слайда:

Одним из важнейших показателей готовности к школе является развитие речи .

№ слайда 4 Речевые и психологические особенности детей с ФФНР : Недочёты звукопроизноше
Описание слайда:

Речевые и психологические особенности детей с ФФНР : Недочёты звукопроизношения , проявляющиеся в смешении и замене звуков. Несформированность  фонематических процессов. Несформированность зрительно- пространственного восприятия и зрительно - моторной координации. Ослабленность психических процессов и быстрая утомляемость. Моторная неловкость. Низкая познавательная активность.

№ слайда 5 При недостаточной сформированности этих функций невозможно научить ребенка хо
Описание слайда:

При недостаточной сформированности этих функций невозможно научить ребенка хорошо читать и правильно писать .

№ слайда 6 Технология работы: Первичная диагностика речи детей, поступивших в 1 класс ,
Описание слайда:

Технология работы: Первичная диагностика речи детей, поступивших в 1 класс , формирование логопедических групп. Проведение коррекционно-развивающих занятий , включающих игры, упражнения для формирования зрительно-пространственного восприятия. Консультативная и просветительская работа среди педагогов и родителей. Итоговая диагностика сформированности навыков чтения и письма.

№ слайда 7 Приоритетное направление работы:                             Формирование зри
Описание слайда:

Приоритетное направление работы:                             Формирование зрительно-пространственных представлений , как средство профилактики нарушений чтения и письма у детей с фонетико - фонематическим недоразвитием речи .

№ слайда 8 Цель: профилактика и преодоление нарушений чтения и письма . Задачи: Стимули
Описание слайда:

Цель: профилактика и преодоление нарушений чтения и письма . Задачи: Стимулировать потребность к познавательной деятельности Формировать коммуникации Развивать логическое мышление Формировать пространственные понятия Совершенствовать навыки звуковобуквенного анализа и синтеза

№ слайда 9 Организация коррекционно-развивающей работы с детьми: Форма реализации – фрон
Описание слайда:

Организация коррекционно-развивающей работы с детьми: Форма реализации – фронтальные занятия, проводимые 3 раза в неделю по 40 минут. На работу по развитию зрительно-пространственного восприятия и моторной координации отвожу 5-7 минут занятия. Для достижения хороших результатов привлекаю к работе родителей (составить кроссворд, придумать пиктограмму и др.) Внеурочная форма работы: выступления на МО учителей начальных классов с целью привлечения внимания к проблеме формирования и развития зрительно-пространственного восприятия и устранения моторной неловкости.

№ слайда 10 Педагогические средства. Методы и приёмы. Дидактический , наглядный материал
Описание слайда:

Педагогические средства. Методы и приёмы. Дидактический , наглядный материал и компьютерные технологии Учебно-игровой Дидактические игры Беседа Схемы Показ Раздаточный материал Подражание Карточки ребусов , кроссвордов и др. Побуждение  действию и др. Инд. карточки для штриховки Компьютерные программы

№ слайда 11 «В основе пространственной ориентировки лежит механизм образования временных
Описание слайда:

«В основе пространственной ориентировки лежит механизм образования временных связей». И.П. Павлов «Пространство - высшая свобода моторики». В. Ф. Базарный Виды пространственной ориентировки Ориентировка в собственном теле (дифференциация левой и правой частей) Ориентация в окружающем пространстве

№ слайда 12 Варианты заданий: Игры-путешествия в пространстве. Геометрическое лото. «Угад
Описание слайда:

Варианты заданий: Игры-путешествия в пространстве. Геометрическое лото. «Угадай, чего не стало?» «Где спрятался котенок Пух?» Динамические паузы. Зрительные физминутки.

№ слайда 13 Вариант зрительной минутки:
Описание слайда:

Вариант зрительной минутки:

№ слайда 14 Работа в тетрадях в клетку (графические диктанты). Штриховка, обводка трафар
Описание слайда:

Работа в тетрадях в клетку (графические диктанты). Штриховка, обводка трафаретов и раскрашивание фигур. Использование схем предлогов.

№ слайда 15 Работа с кроссвордами:
Описание слайда:

Работа с кроссвордами:

№ слайда 16
Описание слайда:

№ слайда 17
Описание слайда:

№ слайда 18 Вариант криптограммы (тайного зашифрованного задания) РАК А К А Б Р Е Л Ь 2 3 1
Описание слайда:

Вариант криптограммы (тайного зашифрованного задания) РАК А К А Б Р Е Л Ь 2 3 1

№ слайда 19 Итоги работы: Выполнение  интересных заданий , решение ребусов,  кроссвордов
Описание слайда:

Итоги работы: Выполнение  интересных заданий , решение ребусов,  кроссвордов , криптограмм: развивает у детей зрительное , слуховое восприятие, память; помогает преодолевать моторную неловкость; способствует совершенствованию навыков звукового анализа и синтеза. Чередование различных упражнений , динамических пауз, логоритмики , зрительных физминуток и самомассажа: помогает уберечь детей от переутомления; активизирует внимание и способствует переключению с одного вида деятельности на другой. Игра способствует формированию коммуникации, созданию благоприятного психологического климата , снижению психических и физических перегрузок .

№ слайда 20 Перспективы использования опыта:
Описание слайда:

Перспективы использования опыта:

№ слайда 21  Есть труд - значит будет успех.
Описание слайда:

Есть труд - значит будет успех.

№ слайда 22
Описание слайда:

Самые низкие цены на курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации!

Предлагаем учителям воспользоваться 50% скидкой при обучении по программам профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок".

Начало обучения ближайших групп: 18 января и 25 января. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (20% в начале обучения и 80% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru/kursy



Краткое описание документа:

В презентации представлено обобщение опыта работы по формированию зрительно-пространственных представлений у учащихся с ФФНР. Как отмечает известный специалист в области коррекционной педагогики Г.Ф. Кумарина, большая часть первичных проблем школьного обучения обусловлена «дефицитарным развитием в дошкольный период таких функций, как: пространственное восприятие и анализ, пространственные представления; зрительное восприятие, зрительный анализ и синтез; координация в системе «глаз-рука». Поэтому, своевременное формирование и развитие пространственных функций имеет исключительную значимость для детского развития, т.к. они  тесно взаи­мосвязаны  со становлением познавательной деятельности и с разви­тием специфических школьных навыков и умений.  

Автор
Дата добавления 28.04.2015
Раздел Логопедия
Подраздел Презентации
Просмотров281
Номер материала 500734
Получить свидетельство о публикации

УЖЕ ЧЕРЕЗ 10 МИНУТ ВЫ МОЖЕТЕ ПОЛУЧИТЬ ДИПЛОМ

от проекта "Инфоурок" с указанием данных образовательной лицензии, что важно при прохождении аттестации.

Если Вы учитель или воспитатель, то можете прямо сейчас получить документ, подтверждающий Ваши профессиональные компетенции. Выдаваемые дипломы и сертификаты помогут Вам наполнить собственное портфолио и успешно пройти аттестацию.

Список всех тестов можно посмотреть тут - https://infourok.ru/tests


Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх