Презентация педагогического совета "Реализация системно-деятельностного подхода на уроках окружающего мира"

Презентация "Подходы к управлению педагогическим коллективом"

Файл будет скачан в форматах:

pdf
pptx

2850

08.11.2024

«Инфоурок»

Материал разработан автором:

Юдкина Алена Владимировна

преподаватель информатики

Об авторе

Место работы: КГАПОУ «КМТ имени В.П.Астафьева»

участник Экспертного сообщества при Совете учителей блогеров, преподаю Информатику, Информационные технологии в профессиональной деятельности, Основы бережливого производства. В должности методиста с 2022 года. Направление моей работы связано с профессиональным ростом преподавателей: атестация, конкурсы проф. мастерства

Подробнее об авторе

Краткое описание методической разработки

Некоторые подходы к управлению педагогическими коллективами:

Системный подход. Реализуется посредством единой системы педагогических требований и ценностных ориентаций.
Ситуационный подход. Принятие управленческих решений осуществляется с учётом сложившейся ситуации.
Непрерывное совершенствование организационной культуры. Реализуется с помощью привлечения в образовательное учреждение специалистов высокого профессионального и общекультурного уровня, приглашения для повышения квалификации руководителей и учёных.
Личностно-ориентированный и индивидуальный подход. Заключается в максимальном выявлении и использовании способностей каждого члена коллектива, соблюдении свободы выбора для всех участников образовательного процесса, создании благоприятного морально-психологического климата.
Демократический подход. Состоит в делегировании полномочий и ответственности руководителям подразделений и педагогическим работникам, предоставлении возможностей для обсуждения важных вопросов, учёте мнения работников при принятии решений.

Развернуть описание

Файл будет скачан в форматах:

pdf
pptx

08.11.2024

2850

«Инфоурок»

Материал разработан автором:

Юдкина Алена Владимировна

преподаватель информатики

Об авторе

Место работы: КГАПОУ «КМТ имени В.П.Астафьева»

Подробнее об авторе

Презентация педагогического совета "Реализация системно-деятельностного подхода на уроках окружающего мира"

Скачать материал

Скачать материал "Презентация педагогического совета "Реализация системно-деятельностного подхода на уроках окружающего мира""

Курс повышения квалификации

Менеджмент логистических процессов: планирование, управление, оптимизация

Этот курс уже прошли 12 человек

Курс повышения квалификации

Теория, методика и практика обучения младших школьников основам шахматной игры в условиях реализации ФГОС НОО

36 ч. — 144 ч.

699 руб.

Подать заявку О курсе

Сейчас обучается 62 человека из 27 регионов
Этот курс уже прошли 240 человек

Курс повышения квалификации

Психолого-педагогические аспекты развития мотивации учебной деятельности на уроках по русскому языку у младших школьников в рамках реализации ФГОС НОО

72 ч. — 180 ч.

699 руб.

Подать заявку О курсе

Сейчас обучается 81 человек из 28 регионов
Этот курс уже прошли 578 человек

Курс повышения квалификации

Ресурсы библиотерапии в работе с детьми дошкольного и младшего школьного возраста

72/144/180 ч.

699 руб.

Подать заявку О курсе

Сейчас обучается 23 человека из 11 регионов
Этот курс уже прошли 68 человек

Смотреть ещё 5 734 курса

Описание презентации по отдельным слайдам:

1 слайд
2 слайд

Деятельностный метод обучения – это организация учебного процесса, в котором главное место отводится активной и разносторонней, в максимальной степени самостоятельной познавательной деятельности школьника.
3 слайд

Один из способов развития познавательной мотивации- это создание проблемной ситуации на уроке.
4 слайд

Побуждающий от проблемной ситуации диалог Этот метод требует последовательного осуществления 4 действий: Создания проблемной ситуации Побуждение к осознанию противоречия проблемной ситуации Побуждение к формулированию учебной проблемы Принятие предлагаемых учениками формулировок учебной проблемы
5 слайд

Сообщение темы с мотивирующим приёмом «яркое пятно» Использование сказок, загадок, мифов, исторического материала, с целью заинтересовать «актуальность» Понимание учащимися практической значимости знаний
6 слайд

Реализация системно-деятельностного подхода на уроке окружающего мира
7 слайд

- Я хотела бы познакомить вас с одним интересным человечком. - Чем он интересен? Что же в нем странного? (У этого человечка нет лица. У него нет ушей, глаз, рта, носа, рук)
8 слайд

- А нужны они ему? - Как, одним словом можем назвать эти органы?
9 слайд

-Как вы думаете, какая у нас будет тема урока? -Давайте вместе сформулируем цели сегодняшнего урока: - Познакомиться с … (органами чувств) -Узнать… (для чего они нужны человеку) -В конце урока вы мне ответите на вопрос: -Почему органы чувств называют нашими помощниками?
10 слайд

Найдите на картинке 10 цыплят и раскрасьте их жёлтым цветом.
11 слайд

Определите, какая жидкость в стаканах.
12 слайд

Поможем нашему герою почувствовать запах полевых цветов!
13 слайд

Определите, что может находится в коробочках.
14 слайд

Определите, кто или что издаёт звуки.
15 слайд
16 слайд

РЕФЛЕКСИЯ - Поднимите руку, кто доволен собой, потому, что он был активным на уроке и у него всё получалось. - Поднимите руку, кто считает, что у него ещё не всё получается, и он обязательно будет стараться на следующих уроках.
17 слайд

Китайская мудрость гласит: "Скажи мне и я забуду. Покажи мне и я запомню. Дай мне действовать самому и я научусь."

Краткое описание документа:

Особенностью стандарта нового поколения является соединение системного и деятельностного подхода в обучении как методологии ФГОС. Обучение должно быть организовано так, чтобы целенаправленно вести за собой развитие. Основные задачи образования сегодня – не просто вооружить выпускника общеобразовательного учреждения фиксированным набором знаний, а сформировать у него умение и желание учиться всю жизнь, работать в команде, способность к самоизменению и саморазвитию на основе рефлексивной самоорганизации. Задача учителя сегодня — включить самого ученика в учебную деятельность, организовать процесс самостоятельного овладения детьми новыми знаниями, применения полученных знаний в решении познавательных, учебно-практических и жизненных проблем. Для решения этой задачи используется технология деятельностного метода обучения, реализацию которого необходимо начинать с первого класса.

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

7 282 237 материалов в базе

Найти материалы

Скачать материал

Другие материалы

docx

Разработка "Первый праздничный урок в 1 классе"

13.01.2015
1141
13

docx

Урок окружающего мира 2 класс

13.01.2015
657
0

docx

Тіл дамыту пәнінен тест .1-сынып.

13.01.2015
1895
0

pptx

Презентация к программе кружка

13.01.2015
989
0

docx

Конспект урока по социально-бытовой ориентировке на тему "Первая помощь утопающему" (8 класс)

13.01.2015
1281
7

docx

КАЛЕНДАРНО - ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ по ИЗО 2 класс на 2013-2014 учебный год

13.01.2015
582
0

docx

"Буын" тақырыбында тіл дамытудан өткізілген сабақ. 1-сынып.

13.01.2015
3151
1

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

Скачать материал

- 13.01.2015 880
- PPTX 4 мбайт
- Оцените материал:
Настоящий материал опубликован пользователем Гаязова Миляуша Рифкатовна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Автор материала

Гаязова Миляуша Рифкатовна
учитель начальных классов
- На сайте: 10 лет и 3 месяца
- Подписчики: 0
- Всего просмотров: 9792
- Всего материалов: 7
Об авторе

Жизненное кредо: Всякий ребенок от природы талантлив, и основная задача учителя – помочь таланту раскрыться. Для этого я использую разные пути: игры, экскурсии, прогулки,инсценирование. Поскольку деятельность реализуется через общение, то на развитие влияет не только обучение, но и общение ребенка с учителем, одноклассниками. Я стараюсь создать в отношениях между детьми атмосферу добра, взаимовыручки, приучаю помогать друг другу. Стараюсь, как бы стать на их уровень, чтобы они поняли, что все их проблемы для меня значимы, а когда ребенок чувствует уважение в себе, то строгость учителя не будет ему казаться обидной. Мое общение с детьми – это душевная ласка, соединенная со строгостью. Символом веры, стойким убеждением человека является жизненное кредо. Кредо означает «верю». Во что я верю? Я верю - каждый ребёнок талантлив! Но талантлив по своему. Педагогу надо только помочь ему раскрыть себя, показать все свои возможности. И я как педагог всегда ставлю перед собой цель: увидеть, разглядеть, не пропустить в ребенке все лучшее, что в нем есть, и дать импульс к самосовершенствованию через развитие творчества. Ребенок, словно чистый лист бумаги Неосторожно не сомни его судьбу, Ты помоги ему, придай отваги И научи выигрывать борьбу. Люблю читать, вышивать, рисовать.

Подробнее об авторе