Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
1 слайд
БОРЬБА ЗА СУЩЕСТВОВАНИЕ
Дронова А.О.
учитель биологии
МАОУ СОШ №1
г.Хабаровск
2 слайд
Проанализируйте следующую информацию
Самка мухи, начиная с апреля, откладывает от 100 до 150 яиц за одну кладку. Таких кладок она производит около 6 в течение жизни. Если дать мухам беспрепятственно размножаться, потомство одной пары апрельских мух может дойти к сентябрю до 5 598 720 млн. особей.
Одна пара мышей, свободно размножаясь, через 7 лет дала бы столько потомков, что они сплошь заполонили бы всю сушу земного шара.
Если бы из потомства одной инфузории-туфельки, полученного за год, составить полый шар, то одной стороной он касался бы Солнца, а другой Земли (т.е. имел бы диаметр 150 млн. км).
3 слайд
Одна молочнокислая бактерия за 2 суток даст 50 млрд. потомков. Нескольких суток достаточно, чтобы при благоприятных условиях они сплошь покрыли бы Землю.
Холерный вибрион может в течение дня дать 1 квадрильон 600 триллионов потомков; их общая масса составит 100 тонн.
1 особь сельди выметывает в среднем около 40 тысяч икринок.
Осетр живет до 50 лет, и каждый год мечет почти 300 тысяч икринок, за жизнь – 15 млн. Если ни одна икринка не пропадет, то потомства одной самки осетра достаточно, чтобы заселить все наши реки.
4 слайд
Бычий цепень за 18-20 лет жизни откладывает 11 млрд. яиц.
Аскарида (живет 200 дней) – ежедневно откладывает до 200 тысяч яиц.
Острица (живет 30 дней) – откладывает до 100 тысяч яиц в день.
Потомство одной пары мух съест мертвую лошадь так же быстро, как и лев (по К. Линнею).
Потомство одной пары птиц величиной с воробья при продолжительности жизни в 4 года может заселить весь земной шар за 35 лет.
5 слайд
Потомство одного одуванчика за 100 лет может покрыть пространство в 15 раз больше суши земного шара, т.е. 15 таких планет как Земля (по К.А. Тимирязеву).
Пара слонов – одно из менее плодовитых животных. Период деторождения с 30 до 90 лет. За 60 лет рождают в среднем 6 детенышей. Но даже при такой низкой интенсивности размножения через 750 лет потомство одной пары слонов составило бы 19 миллионов особей.
6 слайд
Какой вывод можно сделать?
Все живые организмы потенциально способны производить большое число себе подобных, т.е. в природе любой вид стремится к размножению в геометрической прогрессии.
? ! ?
В то же время число особей каждого вида остается относительно постоянным.
7 слайд
В природе любой вид
стремится к
размножению в
геометрической
прогрессии
противоречие
Число взрослых особей
каждого вида
остается
относительно
постоянным
причина
Ограниченность
средств жизни
Борьба за существование
выжить
дать
потомство
исходные условия
8 слайд
«Происхождение видов…»
«Борьба за существование неизбежно вытекает из быстрой прогрессии, в которой все органические существа стремятся размножиться, каждое существо, в течение своей жизни производящее несколько яиц или семян, должно быть уничтожено в каком-нибудь возрасте своей жизни в какое-нибудь время года или, наконец, в какие-нибудь случайные годы, иначе в силу принципа размножения в геометрической прогрессии численность его быстро достигла бы таких размеров, что ни одна страна не могла бы прокормить его потомства. Поэтому, так как производится более особей, чем может выжить, в каждом случае должна возникать борьба за существование либо между особями того же вида, либо между особями различных видов, либо с физическими условиями жизни».
Ч. Дарвин
9 слайд
Дарвин писал: «Я должен предупредить, что применяю этот термин в широком и метафорическом смысле, включая сюда зависимость одного существа от другого, а также включая(что еще важнее) не только жизнь одной особи, но и успех ее в оставлении после себя потомства.
...я ради удобства прибегаю к общему термину «борьба за существование»
10 слайд
Дополнительная информация
Томас Мальтус – первый предложил идею борьбы за существование и сам термин в «трактате о народонаселении»
Альфред Уоллес – первым применил термин «борьба за существование»
Чарлз Дарвин – благодаря ему термин получил широкое распространение
11 слайд
Борьба за существование – сложные и многообразные взаимоотношения между организмами одного вида, между организмами разных видов и с неблагоприятными условиями неживой природы
12 слайд
Выживают наиболее приспособленные
Естественный отбор – избирательное выживание и размножение наиболее приспособленных организмов
следствие
Борьба за существование естественный отбор
Формы борьбы за существование
с неблагоприятными
условиями
внутривидовая
межвидовая
13 слайд
???
Что значит «особь достигла успеха в борьбе за существование»?
2. Какая форма борьбы за существование наиболее напряженная и почему?
14 слайд
1
2
3
4
межвидовая
межвидовая
межвидовая
С неблагоприятными условиями
Определите формы БЗС
15 слайд
5
7
8
6
Определите формы БЗС
внутривидовая
межвидовая
межвидовая
внутривидовая
16 слайд
9
11
10
12
Определите формы БЗС
внутривидовая
внутривидовая
С неблагоприятными условиями
С неблагоприятными условиями
17 слайд
О какой форме борьбы за существование идет речь в каждом стихотворении?
Лес кругом,
Широкая поляна …
На траве зеленой у кургана
Жаркий бой ведут тетерева…
П. Усачев.
… А по двору метелица
Ковром шелковым стелется,
Но больно холодна.
Воробышки игривые,
Как дети сиротливые,
Прижались у окна.
Озябли пташки малые,
Голодные, усталые,
И жмутся поплотней …
С. Есенин.
внутривидовая
С неблагоприятными условиями
18 слайд
А знаете, друзья, что еж
Был с мягкой шерсткою когда-то?
Но объявилась вдруг лиса,
Защелкали зубами волки –
И стали колкими глаза,
И выросли иголки.
А. Марков.
Не причиняйте зла скворцу.
Оберегая род людской,
Помощник наш всегдашний,
Он бьется с грозной саранчой –
Врагом колхозной пашни.
А. Осмослов.
межвидовая
межвидовая
19 слайд
Заполните таблицу
20 слайд
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Данная презентация может быть использована для организации работы по изучению нового материала в 9 классе или систематизации знаний учащихся в 11 классе при изучении разделов «Эволюция живого мира на Земле» 9 класс (программа В.Б.Захарова, Е.Т.Захаровой, Н.И.Сонина), «Вид» 11 класс (программа И.Б.Агафоновой, В.И.Сивоглазова Базовый уровень), «Эволюционное учение » 11 класс (программа В.Б.Захарова Профильный уровень). Также и в 9 классе при изучении разделов «Эволюция» (программа авторского коллектива В.В.Пасечника, В.М.Пакуловой, В.В.Латюшина, Р.Д.Маша) и в 11 классе «Эволюционное учение» (программа В.В.Пасечника).
В стихотворной форме даны вопросы для отработки умений определять форму борьбы за существование.
Данная презентация состоит из 20 слайдов. Презентация выполнена в программе MicrosoftPowerPoint с использованием простых анимационных эффектов.
6 664 805 материалов в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Дронова Анна Олеговна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Ваша скидка на курсы
40%
Курс повышения квалификации
36 ч. — 144 ч.
Курс повышения квалификации
36/72 ч.
Курс повышения квалификации
36 ч. — 180 ч.
Мини-курс
8 ч.
Мини-курс
6 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.