Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
1 слайд
Надкласс Рыбы Общая характеристика рыб. Класс Хрящевые рыбы.
2 слайд
Задание: прочитайте текст и вставьте пропущенные слова Животные с внутренним скелетом, представленным хордой, относятся к типу … Под хордой расположена … система в виде трубки. Для хордовых характерна … симметрия тела. В типе хордовых выделяют два подтипа: Бесчерепные и …
3 слайд
Самоконтроль. Животные с внутренним скелетом, представленным хордой, относятся к типу ХОРДОВЫЕ Под хордой расположена нервная система в виде трубки. Для хордовых характерна двусторонняя симметрия тела. В типе хордовых выделяют два подтипа: Бесчерепные и Черепные или позвоночные
4 слайд
Какие утверждения верны? а) Все хордовые животные имеют хорду на всех этапах своего развития. б) Хорда – это эластичный опорный тяж. в) Центральная нервная система расположена на спинной стороне тела. г) Кровеносная система у хордовых животных замкнутая. д) Тип хордовые животные состоит из одной группы.
5 слайд
Самоконтроль. Б В Г
6 слайд
Царство – Животные Тип – Хордовые Под тип – Черепные/позвоночные/ Классы Хрящевые рыбы Костные рыбы Отряды Акулы Осетрообразные Скаты Сельдеобразные Химерообразные Лососеобразны Карпообразные Окунеобразные СИСТЕМАТИКА.
7 слайд
«ЭТО ИНТЕРЕСНО». Великаны мира рыб Китовая и гигантская акулы длина тела более 20 м масса 12 – 15 тонн
8 слайд
Манта Самый крупный скат: 2 т, ширина до 7 м, прыгает в воздух до 1,5 м
9 слайд
Сом длинна 5 м, вес 300 кг
10 слайд
Лилипуты среди рыб Бычок люционский мистихтис Длина 1 см Вес 1,5 г
11 слайд
Рыба - ёж
12 слайд
Форма тела разнообразная: - вытянутая (щука, судак, треска), - кругообразная (скалярия, рыба-луна), - торпедообразная (налим, сом), - сплюснутая (камбала), - змееоразная (угорь)
13 слайд
Тип чешуи – плакоидная чешуя хрящевых рыб (акул и скатов): разбросанные по коже зубчатые пластинки. Оттого акулья кожа напоминает наждачную бумагу и при прикосновении к ней можно поцарапаться.
14 слайд
Тип чешуи У древних костных рыб (осетровых) другой тип чешуи – ганоидная (в виде ромбиков и нигде не накладывается друг на друга
15 слайд
Тип чешуи У большинства костных рыб чешуя уложена как черепица и может быть двух видов: ктеноидная (гладкая) и циклоидная (с шипиками).
16 слайд
Рост чешуи и годичные кольца
17 слайд
«Расчленяющая» расцветка рыб
18 слайд
Органы чувств рыб Признаки Орган Значение Орган зрения Глаза Обеспечивает зрение на близком расстоянии Орган обоняния Ноздри Восприятие запахов растворенных в воде Органы боковой линии Каналы лежащие под чешуей Чувство потоков воды, различение предметов, восприятие электромагнитных полей
19 слайд
Органы передвижения Признаки Орган Значение Органы передвижения Непарные Спинной Анальный Устойчивость при движении Хвостовой Движение вперед Парные Грудные Повороты в воде, движение вверх, вниз, в стороны Брюшные Равновесие, удерживают в вертикальном положении
20 слайд
Влияние факторов водной среды Высокая плотность воды – обеспечивает обтекаемую форму тела
21 слайд
Влияние факторов водной среды Прозрачность – защитную окраску, зрение
22 слайд
Влияние факторов водной среды Способность растворять различные вещества – обоняние Текучесть – органы боковой линии
23 слайд
Особенности строения Приспособления к жизни в воде 1. Чешуя А. Помогает разрезать воду и уменьшить силу трения. 2. Слизь Б. Обеспечивает плавучесть. 3. Обтекаемая форма тела В. Уменьшает силу трения 4. Плавники Г.Осуществляют движение. 5. Плавательный пузырь Д. Придает форму и защищает.
24 слайд
25 слайд
Общая характеристика класса Хрящевые рыбы. 1.Обитатели морской среды. 2.Скелет хрящевой. 3.Жаберные щели без жаберных крышек. 4.Поперечное ротовое отверстие на нижней стороне головы. 5.Отсутствует плавательный пузырь.
26 слайд
ХРЯЩЕВЫЕ РЫБЫ Скелет хрящевой. Костной ткани нет. Около 700 видов.
27 слайд
АКУЛЫ СКАТЫ Представители класса Хрящевые рыбы.
28 слайд
29 слайд
30 слайд
31 слайд
32 слайд
Скаты
33 слайд
В России св. 10 видов, в Черном, Баренцевом, Белом, Балтийском и дальневосточных морях. Объект промысла.
34 слайд
Скаты (лат. Batoidea) — один из двух надотрядов пластиножаберных хрящевых рыб. Содержит пять отрядов и пятнадцать семейств. Для скатов характерно весьма «расплющенное» тело и большие грудные плавники, сросшиеся с головой. Пасть, ноздри и пять пар жабр находятся на плоской и, как правило, светлой нижней стороне.
35 слайд
Хвост бичеобразной формы. Большинство скатов живёт в морской воде, однако существует и несколько пресноводных видов (моторо и др.) Верхняя сторона у скатов приспособлена по расцветке к тому или иному жизненному пространству и может варьировать от светло-песочной до чёрной. На верхней стороне расположены глаза и отверстия, в которые проникает вода для дыхания.
36 слайд
Большинство видов скатов ведёт придонный образ жизни и питается моллюсками, раками и иглокожими. Пелагические виды питаются планктоном и мелкой рыбой.
37 слайд
38 слайд
Домашнее задание лабораторная работа Творческое задание. 1.Сделайте (в виде небольшого иллюстрированного журнала) подборку интересных сообщений о рыбах нашего региона.
39 слайд
Лабораторная работа. “Внешнее строение и особенности передвижения рыбы” Ход работы. Рассмотрите рыбу в банке с водой, определите форму ее тела. Объясните, какое значение она имеет для жизни рыбы в воде? Рассмотрите расположение чешуи для жизни рыбы в воде? Какое значение имеет такое расположение чешуи для жизни в воде? Рассмотрите окраску тела рыбы на брюшной и спинной сторонах. Если она различна, то объясните это различие. Найдите отделы тела рыбы: голову, туловище, хвост. Установите их границы. Объясните, какое значение имеют плавные переходы отделов для жизни рыбы в воде. Найдите у рыбы ноздри, глаза, боковую линию. Какое значение имеют эти органы в жизни рыбы? Определите, в чем особенность строения глаз. Рассмотрите у рыбы плавники. Определите, какие из них парные, а какие непарные. Понаблюдайте за работой плавников при движении рыбы в воде. Исходя из собственных наблюдений и текста учебника заполните таблицу 1. * Отметьте, как факторы водной среды влияют на внешнее строение рыб. Для этого стрелочками покажите взаимосвязь фактора среды (4 колонка) и внешнего строения рыбы. Сделайте вывод о приспособленности рыбы к жизни в воде.
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Цели: изучить Надкласс Рыбы; Класс Хрящевые рыбы, их многообразие, среду обитания, поведение, образ жизни.
Задачи урока
Образовательные: расширить представление обучающихся о подклассе хрящевых рыб, познакомить с их разнообразием и особенностями отрядов хрящевых рыб; научить распознавать отряды хрящевых рыб по их отличительным признакам;
Развивающие: развитие приемов логико-синтетической деятельности: обобщения, сравнения, классификации, выделения главного и переноса знаний в новую ситуацию.
Воспитательные: воспитание творческой активности, навыкам взаимоконтроля и самоконтроля своей деятельности, формирование положительной мотивации к обучению, воспитание положительной Я – концепции
Планируемые результаты:
учащиеся должны знать:
- особенности внешнего и внутреннего строения хрящевых рыб;
- приспособленность хрящевых рыб к условиям среды;
- роль хрящевых рыб в природе и их значение в жизни человека;
учащиеся должны уметь:
- узнавать представителей отрядов Акулы, Скаты, Химерообазные.
6 665 126 материалов в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Байбикова Анастасия Олеговна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Ваша скидка на курсы
40%
Курс повышения квалификации
36 ч. — 144 ч.
Курс повышения квалификации
72 ч. — 180 ч.
Курс профессиональной переподготовки
500/1000 ч.
Мини-курс
6 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.