Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
1 слайд
Радиоактивные превращения
атомных ядер
Протонно-нейтронная модель ядра
Урок физики 9 класс
Учитель физики Мишарина Л.Н.
Учитель химии Моторина Н.Н.
МОУ «СОШ» с.Подъельск
2014 год
2 слайд
Установите соответствие
1)470 лет до н.э.
2)1896 год
3)1903год
4)1911 год
5)1919 год
6) 1932 год
А) Э.Резерфорд
Б) А.Беккерель
В) Демокрит
Г) Д.Д.Иваненко
В.Гейзенберг
Д) Ф.Содди
Е)Джеймс Чедвик
3 слайд
Строение атома
В основе философии Демокрита лежит учение об атомах и пустоте как двух принципах, порождающих многообразие космоса.
Атом есть мельчайшее «неделимое» тело, не подверженное никаким изменениям.
Демокрит
ок. 470/60 – 360-е до н.э.)
2500 лет тому назад
4 слайд
Радиоактивность
1896 год А.Беккерель
5 слайд
Планетарная модель атома
Э.Резерфорд
1911 год
6 слайд
Протонно- нейтронная модель ядра
7 слайд
Проблема урока
8 слайд
Радиоактивные превращения атомных ядер
Гипотеза: в процессе радиоактивного распада происходят превращения одного химического элемента в другой.
Цель: убедиться в том ,что ядро содержит какие-то частицы и претерпевает изменения при радиоактивном распаде.
9 слайд
Естественный радиационный фон
2 мЗв в год
10 слайд
Биологическое действие радиации
Радиоактивное излучение может либо убить клетку, либо исказить информацию в ДНК в такой степени, что со временем в организме появятся дефектные клетки, что приводит к мутации организма.
Безопасный уровень радиации 0,50мкЗв/ч = 50 мкР/ч
11 слайд
Основные понятия
Массовое число равно числу атомных единиц массы, содержащихся в ядре этого атома.
1 а.е.м.= 1/12 массы атома углерода
1 а.е.м.=1,6605*10-27 кг
Зарядовое число – равно заряду ядра ,выраженному в элементарных электрических зарядах.
е =1,667*10-19Кл
http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/669bee8c-e921-11dc-95ff-0800200c9a66/4_4.swf
12 слайд
Состав атомного ядра
Массовое число = числу нуклонов в ядре А= Z+N
Зарядовое число = числу протонов в ядре, обозначается буквой Z.
Число нейтронов в ядре - N.
Ядро любого химического элемента
Обозначается буквой zAX.
http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/669bee8c-e921-11dc-95ff-0800200c9a66/4_4.swf
13 слайд
14 слайд
Законы сохранения массового
и зарядового числа
Массовое число и заряд распадающегося ядра атома равны соответственно сумме массовых чисел и сумме зарядов ядер атомов, образовавшихся в результате этого распада .
http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/669bee8c-e921-11dc-95ff-0800200c9a66/4_4.swf
15 слайд
Правило альфа распада
При альфа распаде ядро атома излучает ………частицу и превращается в ядро атома другого химического элемента, массовое число которого ……….на 4 единицы, а зарядовое – на 2 ……..
альфа
меньше
единицы.
16 слайд
Правила смещения Ф. Содди
http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/669bee8c-e921-11dc-95ff-0800200c9a66/4_4.swf
17 слайд
Изотопы
http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/669bee8c-e921-11dc-95ff-0800200c9a66/4_4.swf
18 слайд
Проверь себя!
http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/669bc786-e921-11dc-95ff-0800200c9a66/index_listing.html
19 слайд
Проверь себя!
20 слайд
Проверь себя!
21 слайд
Проверь себя!
22 слайд
Проверь себя!
23 слайд
Какой вопрос остается открытым?
Как внутри ядра удерживаются протоны и нейтроны?
24 слайд
Домашнее задание
Упр.51: 1-4 устно, 5-письменно или упр.53
Спасибо за сотрудничество!
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Презентация к уроку "Радиоактивные преращения атомных ядер.Состав атомного ядра" к уроку физики в 9 классе.Содержит основные понятия интегрированного урока физики и химии .Может применяться в качестве самостоятельного ресурса и в качестве сопровождения хода урока по данной теме.Тип урока: урок открытия нового знания.
Вид урока: интегрированный.
Цель:
· формирование умений объяснять физический смысл массового и зарядового числа атома;различать основные признаки планетарной модели атома, нуклонной модели атомного ядра ; применять закон сохранения массового числа и заряда для определения химического элемента в процессе радиоактивного (α и β) распада;
· развитиепознавательного интереса, самостоятельности в приобретении новых знаний при решении учебных задач и выполнении исследований с использованием информационных технологий; умений работы с компьютером, с электронными ресурсами;
· воспитание убежденности в возможности познания природы с помощью законов физики и химии.
Задачи:
1.Организовать изучение нового материала посредством включения учащихся в интерактивную и исследовательскую деятельность.
2.Стимулировать положительную мотивацию учащихся за счет разных форм организации учебной деятельности на уроке: парной, индивидуальной; самостоятельной и фронтальной; организации физкультминутки.
3.Заинтересовать учащихся средствами ИКТ , интерактивными заданиями.
4.Обучать навыкам самоконтроля с помощью листков самоконтроля, методического приема «Знаю, умею, хочу узнать»; организовать самоконтроль с помощью цифрового образовательного ресурса.
Основной метод организации учебной деятельности на уроке- исследовательский.
Цифровые образовательные ресурсы применялись на каждом этапе урока и выполняли разные функции в зависимости от решаемых на данном этапе учебных задач.
В начале урока ЦОР №1 - учебная презентация - способствует включению учащихся в активную познавательную деятельность с помощью интерактивного задания на установление соответствия , позволяет быстро и эффективно повторить учебный материала предыдущих уроков. Учебная презентация служит наглядностью, помогает учащимся и учителю следить за ходом решения учебных задач на уроке.
ЦОР №2 используется на этапе постановки проблемы, основном этапе и на этапе первичного самоконтроля знаний и позволяет учащимся осваивать учебный материал в индивидуальном темпе. Интерактивные задания привлекают внимание учащихся , тем самым способствуют повышению мотивации.
6 665 124 материала в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Мишарина Людмила Николаевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Ваша скидка на курсы
40%
Курс профессиональной переподготовки
500/1000 ч.
Курс профессиональной переподготовки
300/600 ч.
Курс повышения квалификации
36 ч. — 180 ч.
Курс повышения квалификации
72 ч. — 180 ч.
Мини-курс
8 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.