Инфоурок / Русский язык / Презентации / Презентация по литературе (8 класс)

Презентация по литературе (8 класс)



Московские документы для аттестации!

124 курса профессиональной переподготовки от 4 795 руб.
274 курса повышения квалификации от 1 225 руб.

Для выбора курса воспользуйтесь поиском на сайте KURSY.ORG


Вы получите официальный Диплом или Удостоверение установленного образца в соответствии с требованиями государства (образовательная Лицензия № 038767 выдана ООО "Столичный учебный центр" Департаментом образования города МОСКВА).

ДИПЛОМ от Столичного учебного центра: KURSY.ORG


библиотека
материалов
ТЮМЕНСКАЯ ОБЛАСТЬ, ХАНТЫ – МАНСИЙСКИЙ АВТОНОМНЫЙ ОКРУГ – ЮГРА, ХАНТЫ - МАНСИЙ...
Место проведения урока: школьный музей Оборудование: портрет Твардовского, по...
ТЕМА УРОКА: «Человек на войне» (по поэме А.Т.Твардовского «Василий Тёркин») Э...
ЦЕЛЬ УРОКА:  Подвести итог изучения поэмы: от истории создания произведения д...
ЗАДАЧИ УРОКА: 1.Образовательные: а) обобщение материала по поэме А.Т. Твардов...
2. Развивающие: а) развитие ассоциативного и логического мышления; б) развити...
3. Воспитательные: а) научиться понимать чувства, переживания человека; б) п...
ХОД УРОКА: Вступительное слово учителя (C:\Users\User\Documents\SDV_0629.MP4)...
Эх, друг, Кабы стук… Кабы вдруг- Мощёный круг!
 Кабы валенки отбросить, Подковаться на каблук… Это значит, Тёркин дома…
ЧАСТУШКИ Распроклятая Германия Затеяла войну. Взяли милого, хорошего – Остави...
ИНСЦЕНИРОВКА ГЛАВЫ «ДВА БОЙЦА» И сидят они по-братски… Вот не режет ,Точишь,...
На-ка, дед, бери, смотри… Посмотрел бы, что с часами…
Что ты думаешь? Пошли… Дед кипит…
И скажи, побьём мы немца? С кем жила, не уважала…
Сало, сало, где там сало… Помолчи уж, помолчи…
Ел он много, но не жадно… Пей, отец,…
На печи в избе старуха… Всю зачистил сковородку…
ДОМАШНЕЕ ЗАДАНИЕ: - написать небольшой рассказ “Встреча Тёркина с поэтом чере...
МУНИЦИПАЛЬНОЕ КАЗЕННОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ХАНТЫ-МАНСИЙСКОГО РАЙО...
Тип урока: урок обобщения и систематизации изученного. И соответственно, цель...
На уроке использовались как общеклассные, так и групповые, индивидуальные фо...
Класс по уровню обученности средний. Пятеро учащихся на уроках проявляют особ...
При подготовке к уроку всегда учитываю, что дети достаточно артистичны (не от...
На уроке время было распределено рационально: всё запланированное удалось ос...
Урок цели достиг: итоги по произведению подвели, особое внимание уделили обр...
PS Домашнее сочинение было выполнено всеми учащимися, особенно удачны работы...
28 1

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 ТЮМЕНСКАЯ ОБЛАСТЬ, ХАНТЫ – МАНСИЙСКИЙ АВТОНОМНЫЙ ОКРУГ – ЮГРА, ХАНТЫ - МАНСИЙ
Описание слайда:

ТЮМЕНСКАЯ ОБЛАСТЬ, ХАНТЫ – МАНСИЙСКИЙ АВТОНОМНЫЙ ОКРУГ – ЮГРА, ХАНТЫ - МАНСИЙСКИЙ РАЙОН МУНИЦИПАЛЬНОЕ КАЗЕННОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ХАНТЫ – МАНСИЙСКОГО РАЙОНА «СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА П. КЕДРОВЫЙ» Мультимедийная разработка урока литературы в 8 классе «Человек на войне» (по поэме А.Т.Твардовского «Василий Тёркин») Хайбулина Залия Габдулловна, учитель русского языка и литературы п. Кедровый 2012 г.

№ слайда 2 Место проведения урока: школьный музей Оборудование: портрет Твардовского, по
Описание слайда:

Место проведения урока: школьный музей Оборудование: портрет Твардовского, портрет Василия Тёркина. Реквизиты: гармонь, шинель, котелок, пилотка, вещмешок

№ слайда 3 ТЕМА УРОКА: «Человек на войне» (по поэме А.Т.Твардовского «Василий Тёркин») Э
Описание слайда:

ТЕМА УРОКА: «Человек на войне» (по поэме А.Т.Твардовского «Василий Тёркин») Эпиграф:   «Василий Теркин» - это лучшее из всего написанного о войне на войне» (К.Симонов)

№ слайда 4 ЦЕЛЬ УРОКА:  Подвести итог изучения поэмы: от истории создания произведения д
Описание слайда:

ЦЕЛЬ УРОКА:  Подвести итог изучения поэмы: от истории создания произведения до характеров героев.

№ слайда 5 ЗАДАЧИ УРОКА: 1.Образовательные: а) обобщение материала по поэме А.Т. Твардов
Описание слайда:

ЗАДАЧИ УРОКА: 1.Образовательные: а) обобщение материала по поэме А.Т. Твардовского «Василий Теркин» (показать знания текста, понимание идейно-художественного богатства поэмы, проникнуть в замысел автора); б) систематизация литературоведческих понятий.

№ слайда 6 2. Развивающие: а) развитие ассоциативного и логического мышления; б) развити
Описание слайда:

2. Развивающие: а) развитие ассоциативного и логического мышления; б) развитие творческих способностей;

№ слайда 7 3. Воспитательные: а) научиться понимать чувства, переживания человека; б) п
Описание слайда:

3. Воспитательные: а) научиться понимать чувства, переживания человека; б) проникнуться гордостью за русский народ-победитель.

№ слайда 8 ХОД УРОКА: Вступительное слово учителя (C:\Users\User\Documents\SDV_0629.MP4)
Описание слайда:

ХОД УРОКА: Вступительное слово учителя (C:\Users\User\Documents\SDV_0629.MP4) Отрывок из главы «Перед боем» (учитель) Глава «Переправа» (обзор содержания) Отрывок из главы "Кто стрелял?» (C:\Users\User\Documents\SDV_0629.MP4) Глава «Гармонь» (обзор содержания) Частушки (поют учащиеся)Слайд 7, Слайд 8, частушки Глава «Два бойца» (инсценировка главы Два бойца.wmv) Устное описание памятника В. Тёркину (о памятнике 1.wmv),(памятник 2.wmv) Отрывок из главы «О награде» "(мария томилина.wmv) Выводы ( выводы.wmv) Домашнее задание (домашнее задание.wmv)

№ слайда 9 Эх, друг, Кабы стук… Кабы вдруг- Мощёный круг!
Описание слайда:

Эх, друг, Кабы стук… Кабы вдруг- Мощёный круг!

№ слайда 10  Кабы валенки отбросить, Подковаться на каблук… Это значит, Тёркин дома…
Описание слайда:

Кабы валенки отбросить, Подковаться на каблук… Это значит, Тёркин дома…

№ слайда 11 ЧАСТУШКИ Распроклятая Германия Затеяла войну. Взяли милого, хорошего – Остави
Описание слайда:

ЧАСТУШКИ Распроклятая Германия Затеяла войну. Взяли милого, хорошего – Оставили одну!   Меня любит автоматчик, пулеметчик и пилот. За того пойду я замуж, Кто фашиста крепче бьет.    Скоро с ёлочки иголочки На землю упадут. Скоро нам с тобой, подружка, По винтовочке дадут.   И на фронте и в труде Наш народ – герой везде! Кто на нивах, кто в бою – Все за Родину свою!

№ слайда 12 ИНСЦЕНИРОВКА ГЛАВЫ «ДВА БОЙЦА» И сидят они по-братски… Вот не режет ,Точишь,
Описание слайда:

ИНСЦЕНИРОВКА ГЛАВЫ «ДВА БОЙЦА» И сидят они по-братски… Вот не режет ,Точишь, точишь

№ слайда 13 На-ка, дед, бери, смотри… Посмотрел бы, что с часами…
Описание слайда:

На-ка, дед, бери, смотри… Посмотрел бы, что с часами…

№ слайда 14 Что ты думаешь? Пошли… Дед кипит…
Описание слайда:

Что ты думаешь? Пошли… Дед кипит…

№ слайда 15 И скажи, побьём мы немца? С кем жила, не уважала…
Описание слайда:

И скажи, побьём мы немца? С кем жила, не уважала…

№ слайда 16 Сало, сало, где там сало… Помолчи уж, помолчи…
Описание слайда:

Сало, сало, где там сало… Помолчи уж, помолчи…

№ слайда 17 Ел он много, но не жадно… Пей, отец,…
Описание слайда:

Ел он много, но не жадно… Пей, отец,…

№ слайда 18 На печи в избе старуха… Всю зачистил сковородку…
Описание слайда:

На печи в избе старуха… Всю зачистил сковородку…

№ слайда 19 ДОМАШНЕЕ ЗАДАНИЕ: - написать небольшой рассказ “Встреча Тёркина с поэтом чере
Описание слайда:

ДОМАШНЕЕ ЗАДАНИЕ: - написать небольшой рассказ “Встреча Тёркина с поэтом через 60 лет”; или -сочинение-рассуждение по теме: “Василий Тёркин – обыкновенный парень”.

№ слайда 20
Описание слайда:

№ слайда 21 МУНИЦИПАЛЬНОЕ КАЗЕННОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ХАНТЫ-МАНСИЙСКОГО РАЙО
Описание слайда:

МУНИЦИПАЛЬНОЕ КАЗЕННОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ХАНТЫ-МАНСИЙСКОГО РАЙОНА«СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА ИМЕНИ А. С. МАКШАНЦЕВА П. КЕДРОВЫЙ      Самоанализ урока литературы " Человек на войне " (по поэме А.Т.Твардовского "Василий Тёркин")     Учитель: Хайбулина Залия Габдулловна Предмет: литература Класс: 8

№ слайда 22 Тип урока: урок обобщения и систематизации изученного. И соответственно, цель
Описание слайда:

Тип урока: урок обобщения и систематизации изученного. И соответственно, цель урока: Подвести итог изучения поэмы: от истории создания произведения до характеров героев. Для осуществления этой цели были поставлены следующие задачи: 1.Образовательные: а) обобщение материала по поэме А.Т. Твардовского «Василий Теркин» (показать знания текста, понимание идейно-художественного богатства поэмы, проникнуть в замысел автора); б) систематизация литературоведческих понятий. 2. Развивающие: а) развитие ассоциативного и логического мышления; б) развитие творческих способностей; 3. Воспитательные: а) научиться понимать чувства, переживания человека; б) проникнуться гордостью за русский народ-победитель.

№ слайда 23 На уроке использовались как общеклассные, так и групповые, индивидуальные фо
Описание слайда:

На уроке использовались как общеклассные, так и групповые, индивидуальные формы работы. Место проведения, школьный музей, выбрано не случайно: атмосфера быта крестьянской избы, стенды, макеты, военная форма…- всё это должно было настроить детей на соответствующее восприятие произведения. Методы: Проблемно-поисковый, методы и средства, обеспечивающие активизацию учебно-познавательной деятельности учащихся, управление учебной деятельностью, технология игрового обучения. Беседа, опрос, чтение наизусть, инсценировка эпизода, защита проекта памятника Василию Тёркину, пение частушек - приемы, которые были использованы на разных этапах урока.

№ слайда 24 Класс по уровню обученности средний. Пятеро учащихся на уроках проявляют особ
Описание слайда:

Класс по уровню обученности средний. Пятеро учащихся на уроках проявляют особый интерес к предмету, работают активно, читают все программные произведения. Имеют навыки осознанного выразительного чтения, анализа произведения. Два ученика работают в меру способностей, стараются, читают в рамках программы. Четверо учащихся осваивают только обязательный минимум, не всё успевают прочитывать, не обладают навыками монологической речи . Но в этом классе интересно проводить открытые уроки, т.к. высказывают своё мнение, поддерживают разговор, даже слабые учащиеся.

№ слайда 25 При подготовке к уроку всегда учитываю, что дети достаточно артистичны (не от
Описание слайда:

При подготовке к уроку всегда учитываю, что дети достаточно артистичны (не отказываются поучаствовать в инсценировках и слабоуспевающие учащиеся), поэтому в этом классе почти все уроки по обобщению творчества какого-либо писателя или поэта проходят с инсценировкой, т.е. как урок-концерт, урок-спектакль. Стараюсь сделать всё, чтобы уроки литературы учащимся запомнились надолго. На такие уроки приглашаем родителей, учителей, часто выступаем и перед всей школой. (В этом учебном году показывали сцены из комедии Д.И.Фонвизина «Недоросль»)

№ слайда 26 На уроке время было распределено рационально: всё запланированное удалось ос
Описание слайда:

На уроке время было распределено рационально: всё запланированное удалось осуществить. Этапы урока выдержаны. Было проверено и домашнее задание ( учащиеся готовили проект памятника Василию Тёркину). Также учащиеся должны были вспомнить все главы, изученные нами. И, конечно же, как и на любом уроке, учащиеся услышали кое-что новое (чтобы заинтересовать произведением, я читала отрывки из глав, с которыми на уроках не знакомились). С урока учащиеся ушли неравнодушными - это самое главное условие проведения всех уроков литературы.

№ слайда 27 Урок цели достиг: итоги по произведению подвели, особое внимание уделили обр
Описание слайда:

Урок цели достиг: итоги по произведению подвели, особое внимание уделили образу главного героя, но и не забыли про эпизодических героев, которые также помогают полнее раскрыть образ Василия Тёркина. Задачи урока выполнены, особо хочется сказать о воспитательных задачах: научиться понимать чувства, переживания человека; проникнуться гордостью за русский народ-победитель, т.к. уроки литературы имеют в большей степени воспитательное значение, нежели обучающее, для выполнения этих задач урок и был проведён в музее (кстати не в первый раз), экспозиции, альбомы, макеты – уже дали положительный эффект в восприятии произведения.

№ слайда 28 PS Домашнее сочинение было выполнено всеми учащимися, особенно удачны работы
Описание слайда:

PS Домашнее сочинение было выполнено всеми учащимися, особенно удачны работы Жевлакова С, Томилиной М, Пахтышевой М., они показали не только знание произведения, умение анализировать, но и умение красиво и логично мыслить.

Очень низкие цены на курсы переподготовки от Московского учебного центра для педагогов

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 65% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: KURSY.ORG


Краткое описание документа:

Презентация урока литературы по творчеству А.Т.Твардовского "Василий Тёркин".

Урок был проведен в школьном музее, что позволило создать соответствующую атмосферу на уроке: беленая печка, тканые половики, самовар, чугунок, вышитые полотенца и т.д. Урок проводился для учащихся 8 класса, были приглашены учителя русского языка и литературы, администрация школы, все желающие. Слово учителя, инсценировка, чтение отрывков, защита проекта памятника Твардовскому, беседа - формы работы на уроке. Учащиеся эмоционально читали отрывки, инсценировка главы "Два бойца " не могла не понравиться всем присутствующим. Проекты памятников Василию Теркину были очень интересны: некоторые учащиеся хотели бы установить памятник у нас , в поселке Кедровый, - это говорит о том, насколько ребята полюбили это произведение и его героя.

Общая информация

Номер материала: 172762

Похожие материалы