Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Русский язык и литература / Презентации / Презентация по литературе на тему "Судьба и стихи Марины Цветаевой" ( 11 класс)
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Русский язык и литература

Презентация по литературе на тему "Судьба и стихи Марины Цветаевой" ( 11 класс)

библиотека
материалов
Оформление урока: портрет Марины Цветаевой, рядом цветы или гроздья рябины,...
ХОД УРОКА: Эпиграф: Стихи – есть бытие. М.Цветаева 1. Вступительное слово уч...
А теперь напишите смысловые ассоциации при произношении этого имени. (Дети вн...
Среди блистательных имён поэтов Серебряного века яркой звездой горит имя Мари...
Живя в грозное время, невзирая на бытовые неурядицы и трагические события лич...
Цветаева: Моим стихам, написанным так рано, Что и не знала я, что я – поэт, С...
Ученик: Автору стихов Марине Цветаевой – двадцать лет, но она уже поэт, поэт...
Цветаева: Красною кистью Рябина зажглась. Падали листья, Я родилась. Спорили...
Учитель: Ребята, вы сейчас услышали стихотворение Цветаевой «Красною кистью р...
Учитель: Имя МАРИНА от латинского – «морская». Есть в имени что – то притягат...
Цветаева: Кто создан из камня, кто создан из глины,- А я серебрюсь и сверкаю!...
Учитель: Марина Цветаева была небольшого роста со строгой и стройной осанкой....
Учитель: 1. Скажите, пожалуйста, что значат глаза в понимании поэтессы? (это...
Ученик: Интересны воспоминания о Цветаевой её одноклассницы. «Это была учениц...
Учитель: Вот такую, ребята, одноклассники помнили свою Цветаеву, Цветаеву – у...
Ученица: В старом вальсе штраусовском впервые Мы услышали твой тихий зов. С т...
Ученица: Я вас люблю всю жизнь и каждый день. Вы надо мною как большая тень,...
Учитель:1. Давайте подумаем, кому может быть адресовано такое стихотворение?...
Ученик: Как поэт и как личность Цветаева развивалась стремительно. За вечерни...
Учитель: Марина Цветаева и Сергей Эфрон… Они встретились 5 мая 1911 года на п...
Ученица: Сергей – имя тонкое, но несколько хрупкое, без стержня, и Сергею тре...
Ученик в роли Сергея: «Я живу верой в нашу встречу. Без Вас для меня не будет...
Учитель: Вот так, на «ВЫ», они были всю жизнь. Сквозь войны, чужие кухни, нищ...
Цветаева: Я с вызовом ношу его кольцо -Да, в вечности – жена, не на бумаге!-...
Учитель: Гражданская война разрушила семейное счастье Цветаевой. Её муж вмест...
В страшное время Цветаева находила силы помогать другим. Поэт Константин Баль...
Ученик: По всем своим городам и пригородам Марина прошла инкогнито, твеновски...
Цветаева: « Я никому не нужна. Есть – знакомые. Какой это холод, какая условн...
Учитель: Испытавшая страдания, отторгнутая от родины Цветаева всегда оставала...
Цветаева: Тоска по родине! Давно Разоблачённая морока! Мне совершенно всё рав...
Учитель: 1. Какова тема данного стихотворения? 2.Ккаким показан лирический ге...
Юлия Друнина посвятила Марине Цветаевой стихотворение: В Москве, в переулке с...
Огромно наследие Цветаевой. Она создала стихи, 17 поэм, размышления, воспомин...
33 1

Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Оформление урока: портрет Марины Цветаевой, рядом цветы или гроздья рябины,
Описание слайда:

Оформление урока: портрет Марины Цветаевой, рядом цветы или гроздья рябины, выставка книг о Цветаевой и её сборники стихотворений. Цели урока: заинтересовать учащихся личностью Цветаевой, увлечь поэтическим творчеством, в котором и верность Родине, и прославление человека, и страстная любовь; отметить особенности поэтической манеры Цветаевой.

№ слайда 2 ХОД УРОКА: Эпиграф: Стихи – есть бытие. М.Цветаева 1. Вступительное слово уч
Описание слайда:

ХОД УРОКА: Эпиграф: Стихи – есть бытие. М.Цветаева 1. Вступительное слово учителя: МАРИНА ИВАНОВНА ЦВЕТАЕВА… С этим именем вы, ребята, встречаетесь впервые на уроках литературы. Это имя хранит в себе много интересной информации. Я хотела бы попросить вас сейчас, когда я ещё раз произнесу её инициалы, отобрать звуковую ассоциацию. Итак, Марина Ивановна Цветаева… (дети самостоятельно выполняют это задание и обмениваются мнениями; это могут быть слова: цветы, морская волна, море, легко скользяща по волнам, блики солнца на море).

№ слайда 3 А теперь напишите смысловые ассоциации при произношении этого имени. (Дети вн
Описание слайда:

А теперь напишите смысловые ассоциации при произношении этого имени. (Дети вновь записывают слова и обмениваются мнениями; это могут быть слова: женщина, поэтесса, стихия, тайна). Ребята, вы сейчас услышали много слов о Цветаевой. Напишите, пожалуйста, мини – сочинение о Цветаевой, опираясь на услышанный материал. (Дети читают свои сочинения).

№ слайда 4 Среди блистательных имён поэтов Серебряного века яркой звездой горит имя Мари
Описание слайда:

Среди блистательных имён поэтов Серебряного века яркой звездой горит имя Марины Цветаевой. С самого начала творческого пути Цветаева не признавала слова «поэтесса» по отношению к себе, она называла себя «Поэт Марина Цветаева». Цветаева – поэт огромного таланта. Она писала о том, что видела, о тех, кого любила и уважала; но всё, о чём бы она не писала, она «пропускала» через своё сердце, через свою душу. Не случайно поэзию Цветаевой называют «поэзией её души!»

№ слайда 5 Живя в грозное время, невзирая на бытовые неурядицы и трагические события лич
Описание слайда:

Живя в грозное время, невзирая на бытовые неурядицы и трагические события личной жизни поэтесса видела смысл своего существования в служении поэзии. «Стихи – есть бытие» - так утверждала Цветаева. И можно добавить: « Её бытие – в стихах». Сегодня мы вместе перелистаем страницы творчества поэта и проследим, как в стихах отразилась её судьба.

№ слайда 6 Цветаева: Моим стихам, написанным так рано, Что и не знала я, что я – поэт, С
Описание слайда:

Цветаева: Моим стихам, написанным так рано, Что и не знала я, что я – поэт, Сорвавшимся, как брызги из фонтана, Как искры из ракет, Ворвавшимся, как маленькие черти, В святилище, где сон и фимиам, Моим стихам о юности и смерти -Нечитанным стихам!- Разбросанным в пыли по магазинам (Где их никто не брал и не берёт), Моим стихам, как драгоценным винам, Настанет свой черёд. «Моим стихам, написанным так рано…»

№ слайда 7 Ученик: Автору стихов Марине Цветаевой – двадцать лет, но она уже поэт, поэт
Описание слайда:

Ученик: Автору стихов Марине Цветаевой – двадцать лет, но она уже поэт, поэт яркий и самобытный, уверенный в своём дальнейшем поэтическом успехе. Марина Ивановна родилась 26 сентября 1892 года, с субботы на воскресенье, на Иоанна Богослова, в уютном особняке одного из старинных московских переулков.

№ слайда 8 Цветаева: Красною кистью Рябина зажглась. Падали листья, Я родилась. Спорили
Описание слайда:

Цветаева: Красною кистью Рябина зажглась. Падали листья, Я родилась. Спорили сотни Колоколов, День был субботний: Иоанн Богослов. Мне и доныне Хочется грызть Жаркой рябины Горькую кисть.

№ слайда 9 Учитель: Ребята, вы сейчас услышали стихотворение Цветаевой «Красною кистью р
Описание слайда:

Учитель: Ребята, вы сейчас услышали стихотворение Цветаевой «Красною кистью рябина зажглась…». Скажите, пожалуйста, какой образ возник у вас при прочтении этого стихотворения? (образ женщины, образ подрубленного дерева, образ Родины) Что отражает данное стихотворение? (судьбу поэта) Вы уже знаете много лирических произведений и 19 века, и 20 века. Скажите, прочитанные строки из стихотворения Цветаевой навевают какие – то чувства? Какие? Вспомните, какие стихотворения навевают аналогичные чувства и также раскрывют судьбу автора?

№ слайда 10 Учитель: Имя МАРИНА от латинского – «морская». Есть в имени что – то притягат
Описание слайда:

Учитель: Имя МАРИНА от латинского – «морская». Есть в имени что – то притягательное, по своей энергетике напоминающее то ли набегающую волну прибоя, то ли пружину, готовую вот – вот разжаться. Вот что пишет Марина Цветаев о своём имени, о себе в стихотворении «Кто создан из камня, кто создан из глины»…

№ слайда 11 Цветаева: Кто создан из камня, кто создан из глины,- А я серебрюсь и сверкаю!
Описание слайда:

Цветаева: Кто создан из камня, кто создан из глины,- А я серебрюсь и сверкаю! Мне дело – измена, мне имя – Марина, Я – бренная пена морская. Кто создан из глины, кто создан из плоти- Тем гроб и надгробные плиты… -В купели морской крещена – и в полёте Своём – непрестанно разбита! Сквозь каждое сердце, сквозь каждые сети Пробьётся моё своеволье. Меня – видишь кудри беспутные эти?- Земною не сделаешь солью. Дробясь о гранитные ваши колена, Я с каждой волной – воскресаю! Да здравствует пена – весёлая пена- Высокая пена морская!

№ слайда 12 Учитель: Марина Цветаева была небольшого роста со строгой и стройной осанкой.
Описание слайда:

Учитель: Марина Цветаева была небольшого роста со строгой и стройной осанкой. Золотисто – каштановые волосы, бледное лицо, глаза… зелёные, цвета винограда. ГЛАЗА (отрывок) Привычные к степям – глаза, Привычные к слезам – глаза, Зелёные – солёные – Крестьянские глаза! Была бы бабою простой- Всегда б платили за постой- Всё эти же – весёлые – Зелёные глаза… 9 сентября 1918

№ слайда 13 Учитель: 1. Скажите, пожалуйста, что значат глаза в понимании поэтессы? (это
Описание слайда:

Учитель: 1. Скажите, пожалуйста, что значат глаза в понимании поэтессы? (это душа человека) 2. Какая показана душа лирического героя через глаза?

№ слайда 14 Ученик: Интересны воспоминания о Цветаевой её одноклассницы. «Это была учениц
Описание слайда:

Ученик: Интересны воспоминания о Цветаевой её одноклассницы. «Это была ученица совсем особого склада. Не шла к ней ни гимнастическая форма, ни тесная школьная парта. Из её внешнего облика мне особенно запечатлелся нежный, жемчужный цвет её лица, взгляд близоруких глаз с золотистым отблеском сквозь прищуренные ресницы. Короткие русые волосы мягко ложатся вокруг головы и округлых щёк. Но, пожалуй, самым характерным для неё были движения, походка – лёгкая, неслышная. Она как- то внезапно, вдруг, появится перед вами, скажет несколько слов и снова исчезнет, а потом смотришь, вот она снова сидит на последней парте и, склонив голову, читает книгу. Она неизменно что-то читала или писала на уроках, явно безразличная к тому, что происходит в классе».

№ слайда 15 Учитель: Вот такую, ребята, одноклассники помнили свою Цветаеву, Цветаеву – у
Описание слайда:

Учитель: Вот такую, ребята, одноклассники помнили свою Цветаеву, Цветаеву – ученицу. Но нельзя говорить о Марине Ивановне, не вспоминая о её главной страсти – любви к книгам. Когда Цветаева отдавала в печать свою первую книгу «Вечерний альбом», ей только исполнилось 18 лет. Любовь заполняет эту книгу: любовь к маме, любимой сестре, к жизни, такой прекрасной и пока безоблачной. Сама Марина Ивановна говорила: «Любить – знать, любить – мочь, любить – платить по счёту».

№ слайда 16 Ученица: В старом вальсе штраусовском впервые Мы услышали твой тихий зов. С т
Описание слайда:

Ученица: В старом вальсе штраусовском впервые Мы услышали твой тихий зов. С той поры нам чужды все живые И отраден беглый бой часов. Мы, как ты, приветствуем закаты, Упиваясь близостью конца. Всё, чем в лучший вечер мы богаты, Нам с тобою вложено в сердца. Всё бледней лазурный остров – детство, Мы одни на палубе стоим. Видно, грусть оставила в наследство Ты, о, мама, девочкам своим!

№ слайда 17 Ученица: Я вас люблю всю жизнь и каждый день. Вы надо мною как большая тень,
Описание слайда:

Ученица: Я вас люблю всю жизнь и каждый день. Вы надо мною как большая тень, Как древний дым полярных деревень. Я вас люблю всю жизнь и каждый час. Но мне не надо Ваших губ и глаз. Всё началось и кончилось – без вас. Я что –то помню: звонкая дуга, Огромный ворот, чистые снега, Унизанные звёздами рога… И от рогов – в полнебосвода – тень… И древний дым полярных деревень… -Я поняла: Вы северный олень. 7 декабря 1918

№ слайда 18 Учитель:1. Давайте подумаем, кому может быть адресовано такое стихотворение?
Описание слайда:

Учитель:1. Давайте подумаем, кому может быть адресовано такое стихотворение? (бывшему возлюбленному, который осмелился отвергнуть) 2. Чем насыщено данное стихотворение? (риторическими вопросами) 3.Зачем их столько нужно в тексте? 4.В каком стихотворении и у кого также показана тема разлуки, только отношение лирического героя к своей возлюбленной другое? 5.Что различает данные стихотворения? (у Пушкина это любовь – нежность, а у Цветаевой – любовь – разлука).

№ слайда 19 Ученик: Как поэт и как личность Цветаева развивалась стремительно. За вечерни
Описание слайда:

Ученик: Как поэт и как личность Цветаева развивалась стремительно. За вечерним альбомом последовали ещё два сборника стихов: «Волшебный фонарь»(1912), и «Из двух книг» ( 1913), изданные при содействии Сергея Эфрона.

№ слайда 20 Учитель: Марина Цветаева и Сергей Эфрон… Они встретились 5 мая 1911 года на п
Описание слайда:

Учитель: Марина Цветаева и Сергей Эфрон… Они встретились 5 мая 1911 года на пустынном коктебельском берегу. «Заглянув в его глаза, и всё, прочтя наперёд, Марина загадала: если он найдёт и подарит ей сердолик, то выйдет за него замуж».

№ слайда 21 Ученица: Сергей – имя тонкое, но несколько хрупкое, без стержня, и Сергею тре
Описание слайда:

Ученица: Сергей – имя тонкое, но несколько хрупкое, без стержня, и Сергею требуется какая – то парность… Учитель: Ему было – 17, ей – 18. Письма, которые они писали друг другу всю жизнь, невозможно читать бесстрастно; это потрясение, это накал страстей.

№ слайда 22 Ученик в роли Сергея: «Я живу верой в нашу встречу. Без Вас для меня не будет
Описание слайда:

Ученик в роли Сергея: «Я живу верой в нашу встречу. Без Вас для меня не будет жизни, живите! Я ничего от Вас не буду требовать – мне ничего не нужно, кроме того, чтобы Вы были живы. Берегите себя, заклинаю Вас…Храни Вас Бог» Ученица в роли Марины: «Мой Серёженька!.. Не знаю, с чего начинать: то, чем и кончу: моя любовь к Вам…» Учитель: Вот так, на «ВЫ», они были всю жизнь. Сквозь войны, чужие кухни, нищий быт – но на ВЫ! В этом ВЫ была не отчуждённость, а гордость, уважение. Ученик: Обвенчались Марина и Сергей 27 января 1912 года. Эфрон подарил любимой кольцо, на внутренней стороне которого было выгравирована дата их свадьбы и имя МАРИНА.

№ слайда 23 Учитель: Вот так, на «ВЫ», они были всю жизнь. Сквозь войны, чужие кухни, нищ
Описание слайда:

Учитель: Вот так, на «ВЫ», они были всю жизнь. Сквозь войны, чужие кухни, нищий быт – но на ВЫ! В этом ВЫ была не отчуждённость, а гордость, уважение. Ученик: Обвенчались Марина и Сергей 27 января 1912 года. Эфрон подарил любимой кольцо, на внутренней стороне которого было выгравирована дата их свадьбы и имя МАРИНА..

№ слайда 24 Цветаева: Я с вызовом ношу его кольцо -Да, в вечности – жена, не на бумаге!-
Описание слайда:

Цветаева: Я с вызовом ношу его кольцо -Да, в вечности – жена, не на бумаге!- Чрезмерно узкое его лицо Подобно шпаге. Безмолвен рот его, углами вниз. Мучительно – великолепны брови. В его лице трагически слились Две древних крови. Он тонок первой тонкостью ветвей. Его глаза – прекрасно – бесполезны!- Под крыльями раскинутых бровей- Две бездны. В его лице я рыцарству верна, -всем вам, кто жил и умирал без страху!- Такие – в роковые имена – Слагают гимны – и идут на плаху.

№ слайда 25 Учитель: Гражданская война разрушила семейное счастье Цветаевой. Её муж вмест
Описание слайда:

Учитель: Гражданская война разрушила семейное счастье Цветаевой. Её муж вместе с Белой армией эмигрировал, она осталась одна с двумя дочерьми. Вспоминала, как добывала мороженую картошку. «Картошка на полу: заняла три коридора… Брать нужно руками… Не оттаявшая слиплась в чудовищные гроздья. Я без ножа. И вот, отчаявшись(рук не чувствую) – какую попало: раздавленную, мороженую, оттаявшую… Мешок уже не вмещает. Руки, окончательно окоченев, не завязывают. Пользуясь темнотой, начинаю плакать, причём тут же и прекращаю. Взваливаю, тащу». В феврале 20 го года умерла от голода младшая дочь Цветаевой – Ирина. Как писала сама поэтесса: «Старшую у тьмы выхватывая, младшей не уберегла»..

№ слайда 26 В страшное время Цветаева находила силы помогать другим. Поэт Константин Баль
Описание слайда:

В страшное время Цветаева находила силы помогать другим. Поэт Константин Бальмонт вспоминал: «В голодные дни Марина, если у неё было шесть картофелин, приносила мне три. Когда я тяжко захворал из – за невозможности достать крепкую обувь, она откуда – то раздобыла несколько щепоток настоящего чаю…» В 1922 году Марина Цветаева с дочерью Ариадна уехали в Берлин, где после долгой разлуки встретила мужа. Позже семья переехала в Чехию, где родился сын Георгий. Потом были долгие метания по Франции. Об этом времени так вспоминала её дочь Ариадна Эфрон.

№ слайда 27 Ученик: По всем своим городам и пригородам Марина прошла инкогнито, твеновски
Описание слайда:

Ученик: По всем своим городам и пригородам Марина прошла инкогнито, твеновским нищим принцем, не узнанная и не признанная ни Берлином, ни Прагой, ни Парижем. Если бы она была эмигранткой, то как – нибудь, авось да, небось, притулилась бы на чужбине среди своих. Если бы она была просто женой своего мужа и матерью своих детей, то не всё ли равно, в конце концов, - где, лишь бы вместе?

№ слайда 28 Цветаева: « Я никому не нужна. Есть – знакомые. Какой это холод, какая условн
Описание слайда:

Цветаева: « Я никому не нужна. Есть – знакомые. Какой это холод, какая условность, какое висение на ниточке и цепляние за соломинку. Какая нечеловечность. Всё меня выталкивает в Россию, в которую я не могу ехать. Здесь я не нужна. Там я невозможна». Эфрон: « Я подал прошение о советском гражданстве. Мне необходима поддержка моего Ходатайства в ЦИКе…Я в течение пяти лет открыто и печатно высказывал свои взгляды, и это даёт мне право так же открыто просить и гражданство…» Цветаева: «…Там я невозможна…» Эфрон: «…Подал прошение о советском гражданстве…» Цветаева: «…Всё выталкивает в Россию»… Эфрон: «…Необходима поддержка моего ходатайства…»

№ слайда 29 Учитель: Испытавшая страдания, отторгнутая от родины Цветаева всегда оставала
Описание слайда:

Учитель: Испытавшая страдания, отторгнутая от родины Цветаева всегда оставалась русским поэтом. Поэтому тема Родины – центральная тема её творчества. Эту тему мы раскроем на примере стихотворения «Тоска по родине».

№ слайда 30 Цветаева: Тоска по родине! Давно Разоблачённая морока! Мне совершенно всё рав
Описание слайда:

Цветаева: Тоска по родине! Давно Разоблачённая морока! Мне совершенно всё равно- Где – совершенно одинокой Быть, по каким камням домой Брести с кошёлкою базарной В дом, и не знающий, что – мой Как госпиталь или казарма… Мне всё равно, каких среди Лиц ощетиниваться пленным Львом, из какой людской среды Быть вытесненной – непременно В себя, в единоличье чувств. Камчатским медведём без льдины Где не ужиться (и не тщусь), Где унижаться – мне едино. Не обольщусь и языком Родным, его призывом млечным. Мне безразлично, на каком Не понимаемой быть встречным! 1934

№ слайда 31 Учитель: 1. Какова тема данного стихотворения? 2.Ккаким показан лирический ге
Описание слайда:

Учитель: 1. Какова тема данного стихотворения? 2.Ккаким показан лирический герой? (смирившимся героем) 3.Какова идея данного стихотворения? Учитель: 1939 год. Марина вернулась на родную землю. Дни были тревожные. Последние месяцы жизни Цветаева провела в Елабуге. Постоянная тревога за жизнь близких ей людей. В одиночестве, в состоянии депрессии она покончила собой 31 августа 1941 года. Дочь Ариадна была арестована и 16 лет провела в лагерях. Она была талантливой переводчицей. После ссылки посвятила оставшиеся годы жизни собиранию архивов матери, писала воспоминания, но не успела закончить книгу воспоминаний. Умерла в 1975 году. Муж Сергей Эфрон расстрелян в 1941 году. Сын Георгий погиб в Белоруссии в первом бою 7 июля 1944 года.

№ слайда 32 Юлия Друнина посвятила Марине Цветаевой стихотворение: В Москве, в переулке с
Описание слайда:

Юлия Друнина посвятила Марине Цветаевой стихотворение: В Москве, в переулке старинном Росла я, не зная тогда, Что здесь восходила Марина- Российского неба звезда. А после, в гремящей траншее, Когда полыхала земля, Не знала, что смуглую шею Тугая стянула петля. Не знала, что вновь из тумана Взойдёт – и уже навсегда- Сгоревшая жутко и странно Российского неба звезда.

№ слайда 33 Огромно наследие Цветаевой. Она создала стихи, 17 поэм, размышления, воспомин
Описание слайда:

Огромно наследие Цветаевой. Она создала стихи, 17 поэм, размышления, воспоминания, лирические эссе, философские этюды, стихотворные драмы. Марина Цветаева – поэт «предельной правды чувств». Она со всей своей «не просто сложившейся судьбой, со всей яркостью чувств и неповторимостью самобытного дарования по праву вошла в русскую поэзию»,- скажет впоследствии Всеволод Рождественский. Цветаева – удивительно современна, потому что проповедовала вечные ценности. «Моим стихам, как драгоценным винам, настанет свой черёд», - стихи, написанные в 1913 году можно принимать как пророчество. Современные музыканты часто обращаются к произведениям Цветаевой. Мы послушаем песню на слова Цветаевой. (Звучит песня « Мне нравится, что Вы больны не мной») Сегодня вы, ребята, услышали много новой информации о жизни и творчестве Цветаевой. Давайте назовём основные темы её поэтического наследия.


Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Краткое описание документа:

Данная презентация содержит необходимый материал, касающийся основных вех жизни и творчества Марины Ивановны Цветаевой. Основными целями презентации было заинтересовать учащихся  личностью поэтессы, её поэтическим творчеством, в котором присутствует и верность родине, и прославление человека, и страстная любовь; отметить поэтические манеры Цветаевой. В представленном материале  присутствуют стихотворения, которые отражают биографические истоки Марины Цветаевой, а также есть некоторые стихотворения, по которым строится диалог между учащимися и учителем. К отдельным стихотворениям подобрана музыка.

Автор
Дата добавления 05.03.2015
Раздел Русский язык и литература
Подраздел Презентации
Просмотров508
Номер материала 423260
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх