Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Математика / Презентации / Презентация по математике "Мониторинг и диагностика"

Презентация по математике "Мониторинг и диагностика"


До 7 декабря продлён приём заявок на
Международный конкурс "Мириады открытий"
(конкурс сразу по 24 предметам за один оргвзнос)

  • Математика
Мониторинг и диагностика МБОУ СОШ №7 Баранова Людмила Васильевна, учитель мат...
Цель Изучение состояния общеучебной подготовки учащихся путем выявления пробл...
Алгоритм отслеживания результатов учебной деятельности Подготовка и проведени...
Современная диагностика позволяет: Отставание ученика Устранить отдельные эле...
Целенаправленный контроль
«Когда человек не знает, к какой пристани он держит путь, для него ни один ве...
Критерии оценивания Общая оценка выполнения любого зачета (тест) осуществляет...
Входной контроль
Диагностическая таблица Тема Проверяемыеучебные действия Действия с натуральн...
Диагностическая таблица тема Проверяемые учебныедействия Составная задача на...
АНАЛИЗ результатов контрольной работы Кол-во учащихся в классе Кол-во писавши...
Допущенные ошибки №заданий 1 2 3 4 5 6 7 8 9 Кол-во ошибок % от числа выполня...
Мониторинг результата учебной деятельности Результаты контроля Ф.И. входящий...
Динамика результативности
Развитие навыков должно предшествовать развитию ума. Аристотель
Для создания условий успешности ученика необходимо: сформировать вычислительн...
Диагностический замер № 3 Вариант 1 Вариант 2 1. 20 – 35 2. – 7 – 23 3. – 14...
Критерий оценивания 5-7 верно выполненных упражнений - отметка «3» 8-9 верно...
Динамика результативности На начало изучения темы На конец изучения темы
Методы для диагностики мотивации Специально разработанные задания для определ...
Формула успеха СПОСОБНОСТИ х СТАРАТЕЛЬНОСТЬ = РЕЗУЛЬТАТ   Примечание: Чем выш...
СИСТЕМА ОЦЕНИВАНИЯ ЗНАНИЙ     БОНУС ЗА ЗНАНИЯ И СТАРАТЕЛЬНОСТЬ БОНУС ЗА ЗНАНИ...
Таблица накопления бонусов   Фамилия Имя Бонусы за знания и старательность на...
Критерии оценки знаний Оценка за урок «5» «4» «3» Количество бонусов 25 и выш...
Результат диагностики мотивации
Мониторинг - это постоянно организованное наблюдение за каким-либо процессом...
 Виды мониторинга
Алгоритм проведения мониторинга Обработка результатов проблема 1 Постановка ц...
Цель мониторинга Адаптировать содержание образования к современным требования...
Принцип мониторинга Системность в проведении исследований и наблюдений, досту...
Анкета «Взгляд в будущее» (начало учебного года) Список учащихся Вуз с матема...
«Если вы хотите научиться плавать, то смело входите в воду, а если хотите на...
Учет ошибок Список учащихся В1 В2 В3 В4 В5 В6 В7 В8 В9 В10 В11 В12 … Горелова...
Диагностическая карта подготовки к итоговой аттестации по математике ученика...
И труд свой пристально любя – он всех основ основа, Сурово спрашивать с себя,...
Карточка учета достижений Кузьминой Марины №вар Номера заданий балл В1 В2 В3...
Учет подготовки к ЕГЭ Список учащихся Вариант /баллы Горелова Анна 1/7 2/8 Ем...
Результаты мониторинга обрабатываются По каждому учащемуся По классу По предм...
Мониторинг помогает нам: выявить уровень освоения темы и рассмотреть динамику...
Главная цель мониторинга – помочь, а не оценить, выявить недостатки, а не усп...
Спасибо за внимание
1 из 42

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Мониторинг и диагностика МБОУ СОШ №7 Баранова Людмила Васильевна, учитель мат
Описание слайда:

Мониторинг и диагностика МБОУ СОШ №7 Баранова Людмила Васильевна, учитель математики высшей категории

№ слайда 2
Описание слайда:

№ слайда 3 Цель Изучение состояния общеучебной подготовки учащихся путем выявления пробл
Описание слайда:

Цель Изучение состояния общеучебной подготовки учащихся путем выявления проблем и целенаправленной коррекционной работы Задачи: Определение достижений учащихся по темам. Реализация индивидуальных возможностей учащихся. Отслеживание результатов.

№ слайда 4 Алгоритм отслеживания результатов учебной деятельности Подготовка и проведени
Описание слайда:

Алгоритм отслеживания результатов учебной деятельности Подготовка и проведение тестов, к/р, с/р Диагностическое оценивание учебной деятельности Определение задач по коррекции учебной деятельности Проведение коррекционной работы Промежуточное оценивание Коррекционная работа по устранению пробелов и расширению учебной деятельности Итоговое оценивание уровня учебных достижений Составление таблиц, графиков, диаграмм результатов мониторинга Анализ процесса отслеживания учебной деятельности и обобщение результатов Корректирование календарно – тематического планирования

№ слайда 5 Современная диагностика позволяет: Отставание ученика Устранить отдельные эле
Описание слайда:

Современная диагностика позволяет: Отставание ученика Устранить отдельные элементы Выявить Предупредить

№ слайда 6 Целенаправленный контроль
Описание слайда:

Целенаправленный контроль

№ слайда 7 «Когда человек не знает, к какой пристани он держит путь, для него ни один ве
Описание слайда:

«Когда человек не знает, к какой пристани он держит путь, для него ни один ветер не будет попутным» (Сенека)

№ слайда 8 Критерии оценивания Общая оценка выполнения любого зачета (тест) осуществляет
Описание слайда:

Критерии оценивания Общая оценка выполнения любого зачета (тест) осуществляется в соответствии с приведенной ниже таблицей Общая оценка выполнения контрольной работы осуществляется в соответствии с приведенной ниже таблицей Отметка «зачёт» «4» «5» Обязательная часть 6 баллов 7 баллов 7 баллов Дополнительная часть 3 балла 5 баллов Отметка «3» «4» «5» Обязательная часть 3 задания (без задачи) 3 задания 4задания Дополнительная часть задача задача

№ слайда 9 Входной контроль
Описание слайда:

Входной контроль

№ слайда 10 Диагностическая таблица Тема Проверяемыеучебные действия Действия с натуральн
Описание слайда:

Диагностическая таблица Тема Проверяемыеучебные действия Действия с натуральными числами числами. Сложение в пределах 10000 Вычитание в пределах 20000 Умножение трехзначных чисел Правильно выставить порядок действий Деление на двузначное число Составная задача. Понимание текста задачи, выделение условия и вопроса задачи, построение логической цепочки по решению задачи. Знание математического смысла фразы: «в больше (меньше)» Понимание вопроса: «сколько всего?» Решениеуравнения Составить уравнение Найти уменьшаемое или вычитаемое. Ответить на вопрос задачи с помощью действия

№ слайда 11 Диагностическая таблица тема Проверяемые учебныедействия Составная задача на
Описание слайда:

Диагностическая таблица тема Проверяемые учебныедействия Составная задача на движение. Знание и применение правила нахождения расстояния, если известна скорость и время. Умение вычислить расстояние между двумя объектами, двигающимися в противоположные направления из одной точки Геометрическая задача. Понимание математического смысла фразы: «она на меньше (больше)» Анализ текста задачи: определение неизвестной величины, ее вычисление, затем ответить на главный вопрос задачи. Знание и применение правила нахождения периметра прямоугольника Знание и применение правила нахождения площади прямоугольника

№ слайда 12 АНАЛИЗ результатов контрольной работы Кол-во учащихся в классе Кол-во писавши
Описание слайда:

АНАЛИЗ результатов контрольной работы Кол-во учащихся в классе Кол-во писавших работу Получили отметки «5» «4» %качества «3» %успеваемости «2» Типичные ошибки: Причины затруднений: Система мероприятий по коррекции работы с учащимися

№ слайда 13 Допущенные ошибки №заданий 1 2 3 4 5 6 7 8 9 Кол-во ошибок % от числа выполня
Описание слайда:

Допущенные ошибки №заданий 1 2 3 4 5 6 7 8 9 Кол-во ошибок % от числа выполнявшихработу Типичные ошибки: Причины затруднений: Система мероприятий по коррекции работы с учащимися:

№ слайда 14 Мониторинг результата учебной деятельности Результаты контроля Ф.И. входящий
Описание слайда:

Мониторинг результата учебной деятельности Результаты контроля Ф.И. входящий промежуточный итоговый вывод Ананьев Илья 3 4 1уу Буренкова Полина 4 5 2уу

№ слайда 15 Динамика результативности
Описание слайда:

Динамика результативности

№ слайда 16 Развитие навыков должно предшествовать развитию ума. Аристотель
Описание слайда:

Развитие навыков должно предшествовать развитию ума. Аристотель

№ слайда 17 Для создания условий успешности ученика необходимо: сформировать вычислительн
Описание слайда:

Для создания условий успешности ученика необходимо: сформировать вычислительную культуру, используя тренинг как основную форму работы; проводить диагностику вычислительной культуры учащихся; вести мониторинг формирования вычислительной культуры учащихся; постоянно закреплять все вычислительные навыки на уроках и во внеурочной деятельности по предмету; использовать в работе систему тренинга по совершенствованию вычислительной культуры; учитывать уровень подготовленности и развития каждого ученика; постепенно усложнять устный счет; использовать интересные формы работы на уроке; учить различным способам быстрых вычислений; привлекать учащихся к самоконтролю по повышению вычислительной культуры Вычислительная культура

№ слайда 18 Диагностический замер № 3 Вариант 1 Вариант 2 1. 20 – 35 2. – 7 – 23 3. – 14
Описание слайда:

Диагностический замер № 3 Вариант 1 Вариант 2 1. 20 – 35 2. – 7 – 23 3. – 14 + 30 4. – 8 + 8 5. – 17 – 32 6. 89 – 101 7. 12,7 – 19,3 8. – 3,1 – 5,27 9. 15 – 19 + 23 10. –11,1 – 4,23 + 8,33 1. 30 – 55 2. – 9 – 11 3. – 17 + 40 4. – 9 + 9 5. – 15 – 23 6. 76 – 92 7. 13,4 – 20,1 8. – 4,2 – 6,49 9. 18 – 24 + 17 10. – 23,2 – 6,57 + 8,77

№ слайда 19 Критерий оценивания 5-7 верно выполненных упражнений - отметка «3» 8-9 верно
Описание слайда:

Критерий оценивания 5-7 верно выполненных упражнений - отметка «3» 8-9 верно выполненных упражнений - отметка «4» 10 верно выполненных упражнений - отметка «5»

№ слайда 20 Динамика результативности На начало изучения темы На конец изучения темы
Описание слайда:

Динамика результативности На начало изучения темы На конец изучения темы

№ слайда 21 Методы для диагностики мотивации Специально разработанные задания для определ
Описание слайда:

Методы для диагностики мотивации Специально разработанные задания для определения уровня учебной мотивации учащихся Изучение продуктов деятельности учащихся Наблюдение за учащимися в ходе учебной деятельности Фронтальная работа с учащимися на уроке

№ слайда 22 Формула успеха СПОСОБНОСТИ х СТАРАТЕЛЬНОСТЬ = РЕЗУЛЬТАТ   Примечание: Чем выш
Описание слайда:

Формула успеха СПОСОБНОСТИ х СТАРАТЕЛЬНОСТЬ = РЕЗУЛЬТАТ   Примечание: Чем выше бонусный балл за знания и старательность, тем выше результат.  

№ слайда 23 СИСТЕМА ОЦЕНИВАНИЯ ЗНАНИЙ     БОНУС ЗА ЗНАНИЯ И СТАРАТЕЛЬНОСТЬ БОНУС ЗА ЗНАНИ
Описание слайда:

СИСТЕМА ОЦЕНИВАНИЯ ЗНАНИЙ     БОНУС ЗА ЗНАНИЯ И СТАРАТЕЛЬНОСТЬ БОНУС ЗА ЗНАНИЯ И СТАРАТЕЛЬНОСТЬ БОНУС ЗА ЗНАНИЯ И СТАРАТЕЛЬНОСТЬ ПООЩРИТЕЛЬНЫЙ БОНУС ЗА ЗНАНИЯ И СТАРАТЕЛЬНОСТЬ 5 4 3

№ слайда 24 Таблица накопления бонусов   Фамилия Имя Бонусы за знания и старательность на
Описание слайда:

Таблица накопления бонусов   Фамилия Имя Бонусы за знания и старательность на уроке 5 4 3 Поощрительный бонус Общее кол-во баллов 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. …

№ слайда 25 Критерии оценки знаний Оценка за урок «5» «4» «3» Количество бонусов 25 и выш
Описание слайда:

Критерии оценки знаний Оценка за урок «5» «4» «3» Количество бонусов 25 и выше 18-24 10-17

№ слайда 26 Результат диагностики мотивации
Описание слайда:

Результат диагностики мотивации

№ слайда 27 Мониторинг - это постоянно организованное наблюдение за каким-либо процессом
Описание слайда:

Мониторинг - это постоянно организованное наблюдение за каким-либо процессом с целью сопоставления наличного состояния с ожидаемыми результатами, отслеживание хода каких-либо процессов по четко определенным показателям

№ слайда 28  Виды мониторинга
Описание слайда:

Виды мониторинга

№ слайда 29 Алгоритм проведения мониторинга Обработка результатов проблема 1 Постановка ц
Описание слайда:

Алгоритм проведения мониторинга Обработка результатов проблема 1 Постановка целей и задач 2 Выбор тактики 3 Проведение 4 Анализ результатов Рекомендации 7

№ слайда 30 Цель мониторинга Адаптировать содержание образования к современным требования
Описание слайда:

Цель мониторинга Адаптировать содержание образования к современным требованиям ЕГЭ; Развивать творческие способности и самостоятельную активность учащихся; Сочетать лекции, самостоятельную работу, поиск информации в сети, практикумы с широкой организацией диалогического общения, консультации; Систематический контроль обученности учащихся;

№ слайда 31 Принцип мониторинга Системность в проведении исследований и наблюдений, досту
Описание слайда:

Принцип мониторинга Системность в проведении исследований и наблюдений, доступность и открытость в полученной информации о состоянии качества образования на любом уровне.

№ слайда 32 Анкета «Взгляд в будущее» (начало учебного года) Список учащихся Вуз с матема
Описание слайда:

Анкета «Взгляд в будущее» (начало учебного года) Список учащихся Вуз с математикой Вуз без математики Колледж Хочу отметку на ЕГЭ Горелова Анна + 3 КайрякМария + 4 КульминаМарина + 5 Никитина Елизавета + 4-5 … Итого

№ слайда 33 «Если вы хотите научиться плавать, то смело входите в воду, а если хотите на
Описание слайда:

«Если вы хотите научиться плавать, то смело входите в воду, а если хотите научиться решать задачи, то решайте их». Джордж Полиа

№ слайда 34 Учет ошибок Список учащихся В1 В2 В3 В4 В5 В6 В7 В8 В9 В10 В11 В12 … Горелова
Описание слайда:

Учет ошибок Список учащихся В1 В2 В3 В4 В5 В6 В7 В8 В9 В10 В11 В12 … Горелова Анна + + + + - - -+ 0 0 -+ - +- Емельянов Артем - 0- -+ 0- - -+ 0 +- - - +- 0 КайрякМария -+ -+ + + - - -+ - + - -+ - КульминаМарина + + + + + + + + + + + + Никитина Елизавета + + + + + - + + + + + + ПодъельскаяМария + + + + + + + + + + + + Семенова Виктория + + + + + +- + - + + +- - …

№ слайда 35 Диагностическая карта подготовки к итоговой аттестации по математике ученика
Описание слайда:

Диагностическая карта подготовки к итоговой аттестации по математике ученика (цы) 11 класса МБОУ СОШ № 7 Ф.И.___________________________________________________ Проверяемые навыки Проверяемые требования Решение задач Уметь использовать приобретённые знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни В1 В2 Целые числа Дроби Проценты Прикидка и оценка Уметь использовать приобретённые знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни Представление данных Табличное Графическое Диаграммы Интерпретация результата В3 В4 Уметь строить и исследовать простейшие математические модели В14 Движение Работа Сплавы и смеси Теория вероятности и статистики Уметь находить отношение числа благоприятных для наступления некоторого события исходов к числу всех равновозможных исходов. В6 Решение уравнений и неравенств Уметь решать уравнения и неравенства (системы уравнений и неравенств) В7 С1 С3 С4 Квадратные Рациональные Иррациональные Тригонометрические Показательные Логарифмические С параметром Уметь выполнять действия с геометрическими фигурами, координатами и векторами Планиметрия В5 В8 С4 Величина угла и длина дуги Треугольник, окружность, круг Тригонометрические функции в треугольнике Площади фигур

№ слайда 36 И труд свой пристально любя – он всех основ основа, Сурово спрашивать с себя,
Описание слайда:

И труд свой пристально любя – он всех основ основа, Сурово спрашивать с себя, с других не столь сурово. А. Т. Твардовский

№ слайда 37 Карточка учета достижений Кузьминой Марины №вар Номера заданий балл В1 В2 В3
Описание слайда:

Карточка учета достижений Кузьминой Марины №вар Номера заданий балл В1 В2 В3 В4 В5 В6 В7 В8 В9 В 10 В 11 В 12 В13 В 14 В 15 с1 с2 с3 с4 с5 с6 5 + + + + + + + + + + + + + + + + - + 0 0 0 20 3 + + + + + + + + + + + + + + + + + + 0 0 0 22 7 + + + + + -+ + + + + + + + + + -+ -- + 0 0 0 17/20 4 2 9 + + + + + + + + + + + + + + + + + + 0 0 0 22 10 1 + + + + + + + + + + + + + + + + + + + 0 0 25

№ слайда 38 Учет подготовки к ЕГЭ Список учащихся Вариант /баллы Горелова Анна 1/7 2/8 Ем
Описание слайда:

Учет подготовки к ЕГЭ Список учащихся Вариант /баллы Горелова Анна 1/7 2/8 Емельянов Артем 2/4 4/7 КайрякМария 3/6 1/7 КульминаМарина 7/17 3/22 5/20 9/22 1/25 Никитина Елизавета 5/12 1/15 4/21 1/23 ПодъельскаяМария 6/17 2/19 10/20 Семенова Виктория 7/9 4/14 …

№ слайда 39 Результаты мониторинга обрабатываются По каждому учащемуся По классу По предм
Описание слайда:

Результаты мониторинга обрабатываются По каждому учащемуся По классу По предмету По школе По каждому учителю Рассматриваются в динамике в течение учебного года, по сравнению с предыдущими годами

№ слайда 40 Мониторинг помогает нам: выявить уровень освоения темы и рассмотреть динамику
Описание слайда:

Мониторинг помогает нам: выявить уровень освоения темы и рассмотреть динамику усвоения учебного материала;  определить типичные ошибки в знаниях и умениях учащихся по предмету;  скорректировать работу по устранению данных ошибок с целью повышения результативности.

№ слайда 41 Главная цель мониторинга – помочь, а не оценить, выявить недостатки, а не усп
Описание слайда:

Главная цель мониторинга – помочь, а не оценить, выявить недостатки, а не успехи Данная система работы позволила мне: Определить уровень учебной деятельности по предмету; Разработать методические материалы по устранению пробелов и коррекции знаний. Выявить факторы и условия, влияющие на качество обучения. Внедрять новые педагогические технологии в образовательный процесс. Проводить своевременно обработку полученных результатов.

№ слайда 42 Спасибо за внимание
Описание слайда:

Спасибо за внимание


57 вебинаров для учителей на разные темы
ПЕРЕЙТИ к бесплатному просмотру
(заказ свидетельства о просмотре - только до 11 декабря)

Краткое описание документа:

Мониторинг и диагностика помогают нам накопить информацию о динамике качества знаний, выработать меры по устранению типичных ошибок, разработать системный подход к контролю знаний. Но главное, они помогают оперативно, объективно и в доступной форме осуществить контроль.

В своем выступлении я хотела бы остановиться на диагностике успешности формирования учебных действий в 5 классе и на мониторинге подготовки к ЕГЭ в 11 классе.

Целью  моей  работы  по  данной  теме  является изучение состояния общеучебной подготовки учащихся путем выявления проблем и целенаправленной коррекционной работы.

Для себя я поставила следующие задачи:

·         определение достижений учащихся по темам изучаемого курса математики;

·         реализация индивидуальных возможностей учащихся;

·         отслеживание результатов учебной деятельности по предмету.

 

 

Автор
Дата добавления 30.06.2015
Раздел Математика
Подраздел Презентации
Просмотров270
Номер материала 579174
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх