Инфоурок Математика ПрезентацииПрезентация по математике на тему :"Параллельный перенос графиков функции"

Презентация по математике на тему :"Параллельный перенос графиков функции"

Скачать материал
Скачать материал "Презентация по математике на тему :"Параллельный перенос графиков функции""

Получите профессию

Секретарь-администратор

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Методические разработки к Вашему уроку:

Получите новую специальность за 2 месяца

Консультант по трудоустройству

Описание презентации по отдельным слайдам:

  • Параллельный перенос
графиков функцииПрезентация к уроку
Студента  5го курса...

    1 слайд

    Параллельный перенос
    графиков функции
    Презентация к уроку
    Студента 5го курса
    Хайрутдиновой Э.Р.

  • Цель и задачи урока: 
дать представление, как с помощью параллельного перенос...

    2 слайд

    Цель и задачи урока:
    дать представление, как с помощью параллельного переноса влево или вправо построить график функции f(x+l),
    научить по алгоритму строить график функции f(x+l), читать его,
    научить по графику записывать формулу, которой задается функция,
    учить формулировать выводы на основе полученных результатов.

  • Построить график функции y = f(x) Построить график функции y = f(x-l): на  l...

    3 слайд

    Построить график функции y = f(x)
    Построить график функции y = f(x-l):
    на l единиц
    вправо, если l>0
    на – l единиц
    влево, если l<0
    на -l единиц
    на l единиц
    параллельный перенос y = f(x) вдоль оси Ох
    Алгоритм построения

  • Напишите уравнение параболы  y = (x + l)2, изображенной на рисункеx0y1244y =...

    4 слайд

    Напишите уравнение параболы y = (x + l)2, изображенной на рисунке
    x
    0
    y
    1
    2
    4
    4
    y = (x – 2)2
    ОТВЕТ:
    -3

  • Напишите уравнение параболы  y = (x + l)2, изображенной на рисункеx0y1244y =...

    5 слайд

    Напишите уравнение параболы y = (x + l)2, изображенной на рисунке
    x
    0
    y
    1
    2
    4
    4
    y = (x + 3)2
    ОТВЕТ:
    -3

  • Напишите уравнение параболы  y = (x + l)2, изображенной на рисункеx0y1244y =...

    6 слайд

    Напишите уравнение параболы y = (x + l)2, изображенной на рисунке
    x
    0
    y
    1
    2
    4
    4
    y = (x – 4)2
    ОТВЕТ:
    -3

  • Регламент работы
Станция 1 – «Компьютерная» - тест на компьютерах.
Станция 2...

    7 слайд

    Регламент работы
    Станция 1 – «Компьютерная» - тест на компьютерах.
    Станция 2 – «Графическая» - задания на построение графиков функций.
    Станция 3 – «Задачная» - задачи с практическим содержанием по изученной теме.
    Время работы на каждой станции – 10 минут.

  • Станция «Задачная»Постройте график функции у=(х-3)2+2. Укажите координаты вер...

    8 слайд

    Станция «Задачная»
    Постройте график функции у=(х-3)2+2. Укажите координаты вершины параболы, напишите уравнение ее оси симметрии.

    Тело брошено вертикально вверх с начальной скоростью v0 (в м/с) с высоты h0 (в метрах). Высота h (в метрах) в зависимости от времени t (в секундах) выражается формулой . Постройте график зависимости h от t для случая, когда h0=20, v=15, g=10. Найдите по графику:
    Сколько времени тело поднималось вверх?
    Сколько времени оно опускалось?
    Какой наибольшей высоты достигло тело?
    Через сколько секунд оно упало на землю?

  • 9 слайд

  • Переход  на 
следующую станцию

    10 слайд

    Переход на
    следующую станцию

  • Станция «Задачная»Постройте график функции у=(х-3)2+2. Укажите координаты вер...

    11 слайд

    Станция «Задачная»
    Постройте график функции у=(х-3)2+2. Укажите координаты вершины параболы, напишите уравнение ее оси симметрии.

    Тело брошено вертикально вверх с начальной скоростью v0 (в м/с) с высоты h0 (в метрах). Высота h (в метрах) в зависимости от времени t (в секундах) выражается формулой . Постройте график зависимости h от t для случая, когда h0=20, v=15, g=10. Найдите по графику:
    Сколько времени тело поднималось вверх?
    Сколько времени оно опускалось?
    Какой наибольшей высоты достигло тело?
    Через сколько секунд оно упало на землю?

  • Переход  на 
следующую станцию

    12 слайд

    Переход на
    следующую станцию

  • Станция «Задачная»Постройте график функции у=(х-3)2+2. Укажите координаты вер...

    13 слайд

    Станция «Задачная»
    Постройте график функции у=(х-3)2+2. Укажите координаты вершины параболы, напишите уравнение ее оси симметрии.

    Тело брошено вертикально вверх с начальной скоростью v0 (в м/с) с высоты h0 (в метрах). Высота h (в метрах) в зависимости от времени t (в секундах) выражается формулой . Постройте график зависимости h от t для случая, когда h0=20, v=15, g=10. Найдите по графику:
    Сколько времени тело поднималось вверх?
    Сколько времени оно опускалось?
    Какой наибольшей высоты достигло тело?
    Через сколько секунд оно упало на землю?

  • ПУТЕШЕСТВИЕ 
ПО СТАНЦИЯМ
ОКОНЧЕНО!

    14 слайд

    ПУТЕШЕСТВИЕ
    ПО СТАНЦИЯМ
    ОКОНЧЕНО!

  • Домашнее задание

Индивидуальная контрольная работа по вариантам

    15 слайд

    Домашнее задание

    Индивидуальная контрольная работа по вариантам

Получите профессию

Экскурсовод (гид)

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Краткое описание документа:

Параллельный перенос.

ПЕРЕНОС ВДОЛЬ ОСИ ОРДИНАТ

f(x) => f(x) - b
Пусть требуется построить график функции у = f(х) - b. Нетрудно заметить, что ординаты этого графика для всех значений x на |b| единиц меньше соответствующих ординат графика функций у = f(х) при b>0 и на |b| единиц больше - при b0 или вверх при bДля построения графика функции y + b = f(x) следует построить график функции y = f(x) и перенести ось абсцисс на |b| единиц вверх при b>0 или на |b| единиц вниз при b

ПЕРЕНОС ВДОЛЬ ОСИ АБСЦИСС

f(x) => f(x + a) 
Пусть требуется построить график функции у = f(x + a). Рассмотрим функцию y = f(x), которая в некоторой точке x = x1 принимает значение у1 = f(x1). Очевидно, функция у = f(x + a) примет такое же значение в точке x2, координата которой определяется из равенства x2 + a = x1, т.е. x2 = x1 - a, причем рассматриваемое равенство справедливо для совокупности всех значений из области определения функции. Следовательно, график функции у = f(x + a) может быть получен параллельным перемещением графика функции y = f(x) вдоль оси абсцисс влево на |a| единиц при a > 0 или вправо на |a| единиц при a < 0. Параллельное же перемещение вдоль оси абсцисс на |a| единиц эквивалентно переносу оси ординат на столько же единиц, но в противоположную сторону. Таким образом, получаем следующее правило. 
Для построения графика функции y = f(x + a) следует построить график функции y = f(x) и перенести ось ординат на |a| единиц вправо при a>0 или на |a| единиц влево при a < 0. Полученный в новой системе координат график является графиком функции y = f(x + a).

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 664 236 материалов в базе

Скачать материал

Другие материалы

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 15.12.2014 1605
    • PPTX 850 кбайт
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Тухфатуллина Эльвира Рифгатовна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    • На сайте: 9 лет и 4 месяца
    • Подписчики: 7
    • Всего просмотров: 110432
    • Всего материалов: 10

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой

Курс профессиональной переподготовки

Фитнес-тренер

Фитнес-тренер

500/1000 ч.

Подать заявку О курсе

Курс повышения квалификации

Педагогическое проектирование как средство оптимизации труда учителя математики в условиях ФГОС второго поколения

36/72 ч.

от 1700 руб. от 850 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 85 человек из 35 регионов
  • Этот курс уже прошли 1 415 человек

Курс повышения квалификации

Развивающие математические задания для детей и взрослых

36 ч. — 180 ч.

от 1700 руб. от 850 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 66 человек из 26 регионов
  • Этот курс уже прошли 81 человек

Курс повышения квалификации

Применение математических знаний в повседневной жизни

36 ч. — 180 ч.

от 1700 руб. от 850 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 28 человек из 17 регионов
  • Этот курс уже прошли 15 человек

Мини-курс

Психология и педагогика в работе с подростками

5 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 57 человек из 30 регионов
  • Этот курс уже прошли 29 человек

Мини-курс

Финансовое руководство: от планирования до успеха

5 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 45 человек из 24 регионов
  • Этот курс уже прошли 15 человек

Мини-курс

Успешая команда: опросы, сторис

3 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе