Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
1 слайд
О чём нельзя забывать, так это
о простой истине: всё, что
правительство даёт,
оно сначала забрало.
Джон С. Колеман
2 слайд
Бюджет
3 слайд
Что такое бюджет?
4 слайд
бюджет
- это финансовый план, который обобщает доходы и расходы за определенный период времени.
5 слайд
Кто может составлять такой план?
6 слайд
Бюджет может быть
ИНДИВИДУАЛЬНЫМ
СЕМЕЙНЫМ
ФИРМЫ, ПРЕДПРИЯТИЯ И Т.Д.
ГОСУДАРСТВА
7 слайд
Составление бюджета обычно включает в себя три основные фазы:
1. постановку финансовых целей (не только текущие расходы, но и планирование крупных покупок, которые собираетесь сделать в будущем).
2. оценку доходов (все источники дохода)
3. планирование расходов.
8 слайд
Спланируйте свой бюджет и бюджет своей семьи на месяц и 1 год
9 слайд
Бюджет семьи
Бюджет семьи
Составляется на месяц
Сбережения
Оценка доходов
Планирование расходов
10 слайд
Что такое госбюджет?
11 слайд
Государственный бюджет
— важнейший финансовый документ страны. Он представляет собой совокупность финансовых смет всех ведомств, государственных служб, правительственных программ и т. д. В нём определяются потребности, подлежащие удовлетворению за счёт государственной казны, равно как указываются источники и размеры ожидаемых поступлений в государственную казну.
12 слайд
Из чего он формируется и на что расходуется?
13 слайд
Госбюджет
Расходная часть
(на какие цели будут расходоваться)
Доходная часть
(откуда деньги)
Статьи дохода
(источники поступления средств)
Статьи расхода
(на что средства тратятся)
Налоговые доходы
Неналоговые доходы
(займы)
Нац. оборона
Здравоохранение
Образование
Правопорядок
Гос. внешний долг
Гос. внутренний долг
Сбережения
(если положительное сальдо)
14 слайд
Д>Р Д=Р Д<Р
Госбюджет
Правительство организует его исполнение
Утверждается парламентом
Имеет юридическую силу
Профицит бюджета сбалансированный дефицит бюджета
бюджет
(положительное сальдо) (отрицательное сальдо)
Сальдо - разница между расходом и доходом.
15 слайд
предложите способы борьбы с дефицитом государственного бюджета
16 слайд
Как изыскивает государство недостающие ден. средства (дефицит бюджета)?
-увеличение налогов
-сокращение расходов
-займы у граждан, банков (иностранных банков), предприятий
- выпуск государственных облигаций
- привлечение дополнительных доходов
- выпуск (эмиссия) необеспеченных денег для покрытия расходов
17 слайд
18 слайд
19 слайд
20 слайд
выделить минусы каждого из способов борьбы с нехваткой денежных средств, определить к чему это может привести
21 слайд
Способы решения проблем дефицита государственного бюджета
Привлечение дополнительных источников
Выпуск (эмиссия) необеспеченных денег для покрытия расходов
Одалживание денег у населения, других стран
Сокращение госаппарата
Сократить расход
Уменьшается финансовая поддержка образования, здравоохранения и др
Инфляция, рост цен
Невозможность выплатить деньги, банкротство предприятий, потеря доверия государству
Взятки, привилегии
Забастовки
22 слайд
Т.О. Бюджет – это финансовый план, который обобщает доходы и расходы за определенный период времени. Чтобы составить бюджет, надо сформулировать финансовую цель, оценить доходы и спланировать расходы.
23 слайд
Домашнее задание
- п. 15
- ?ПРОБЛЕМА.
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Цель урока: познакомить учащихся с понятием бюджет и способами его формирования.
Задачи: 1. Дать знания о бюджете.
2. Сформировать элементарные умения составления семейного бюджета.
3. Развивать умения обобщать знания по изученному материалу.
Тип урока: проблемный с элементами игры.
Вид урока: урок получения новых знаний.
Методы: работа с терминами, кейсом, деловая игра, беседа, работа в группах, применение мультимедийной презентации.
Средства обучения: листы бумаги А3, игровое табло, фломастеры, кейс (24 шт.), памятка по составлению бюджета, калькуляторы, жетоны, форма-бланк для составления бюджета, компьютер, презентация.
Ход урока:
I. Организационный момент.
II. Объяснение нового материала.
1. Работа с терминами «доход», «бюджет».
2. Работа с кейсом по проблеме формирования семейного бюджета.
3. Деловая игра «Составим бюджет своей семьи».
4. Защита бюджета.
III. Подведение итогов. Рефлексия.
IV. Домашнее задание.
Конспект урока.
I. Организационный момент.
Учитель:
II. Объяснение нового материала.
Сопровождается мультимедийной презентацией. Работа с терминами.
Учитель:
Ученики: (предполагаемый ответ)
Учитель:
Ученики: (предполагаемый ответ)
Учитель:
На этом уроке нам необходимо познакомиться с понятием бюджет и способами его составления, научиться составлять семейный бюджет.
Работать на уроке вы будете в группах. На каждом этапе выполнения задания за активную работу группе будет выдаваться жетон. Счётная группа прикрепляет их на игровое табло.
Прежде чем познакомиться с понятием «бюджет» давайте вспомним, что же такое «доходы человека»?
Доходы человека – это любая сумма денег, полученных в виде зарплаты, пенсий, пособий, алиментов и т.д.
Правильно. А, что такое «бюджет»?
Бюджет – это финансовый план, который обобщает доходы и расходы за определённый период времени.
Запишите определение понятия «бюджет» в тетрадь. Хорошо. Предлагаю работу с кейсом. Перед вами лежит ситуация (кейс) и вопросы, на которые вы должны ответить, обсуждая в группе.
Работа в группах с кейсом
Ученики делают вывод:
Учитель:
Ученики: (предполагаемый ответ)
Учитель:
(Деловая игра «Составляем семейный бюджет»)
Работа по составлению семейного бюджета. Каждая группа вывешивает свой лист-бланк с семейным бюджетом на доску и защищает его.
Учитель:
Подсчитываются жетоны и выставляются оценки.
Рефлексия.
Учитель:
Кейс.
Семья Ивановых состоит из пяти человек.
Мама – Татьяна Петровна, папа – Михаил Иванович. Их дети: сын Борис – студент, дочь Полина, а также бабушка – Зинаида Алексеевна.
Все члены семьи имели доход, кроме Полины, ученицы 9 класса.
В семье Ивановых денежные средства хранились в шкатулке, и каждый мог свободно брать их для своих нужд.
Накануне Нового года глава семейства Михаил Иванович, вдруг вспомнил, что забыл купить подарки для детей. Он открыл шкатулку, но она практически была пуста. Михаил Иванович громко спросил жену: «Татьяна, где же деньги?» Татьяна Петровна испуганным голосом ответила: «Наверное, их взял Борис, чтобы отправиться в модный клуб для встречи Нового года». Сын услышал мать и возмущённо сказал: «Я не брал такую сумму»!
На шум из своих комнат вышли Полина и Зинаида Алексеевна. Полина созналась, что ей очень захотелось купить украшение к празднику, которое ей предложила одноклассница только что вернувшаяся из-за границы.
Зинаида Алексеевна сказала: «А, что? Я отдала долг соседке. Что новый год с долгами встречать?»
В семье Ивановых ещё долго не умолкали голоса домочадцев. Они спорили, выясняли кто прав, кто виноват.
Вопросы для обсуждения:
1. Почему произошёл конфликт?
2. Счастливый ли был конец?
3. Какие другие концовки могли бы быть?
4. Что нужно было сделать членам семьи для предотвращения конфликта?
Необходимо планирование расходов, с учётом доходов, т.е. – составление бюджета.
Молодцы. А кто может составлять такой план?
Человек, семья, фирма, государство.
Предлагаю вам деловую игру «Составляем бюджет своей семьи». Каждая группа в данном случае является семьёй.
Ваша задача:
1. распределить роли членов семьи между собой;
2. составить семейный бюджет и записать на специальный лист-бланк.
Памятка.
Бюджет = Постановка финансовых целей—Оценка доходов---Планирование расходов.
1. этап. Необходимо определиться, какие покупки планируется сделать, какие расходы предстоят в связи с поездкой, обучением и т.д.
2. этап. Составить список источников доходов.
3. этап. Перечислить все вещи, которые надо купить, мероприятия, требующие финансирования по степени необходимости.
Итак, мы узнали, что такое бюджет, какие способы составления существуют. Впервые сами попытались составить семейный бюджет.
Прошу заполнить таблицу: Я знал\ Я узнал\ Я удивлён.
Несколько ответов заслуш
6 665 171 материал в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Ли Димон Димоныч. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Ваша скидка на курсы
40%
Курс профессиональной переподготовки
300/600 ч.
Курс повышения квалификации
36 ч. — 180 ч.
Курс профессиональной переподготовки
500/1000 ч.
Мини-курс
4 ч.
Мини-курс
5 ч.
Мини-курс
3 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.