Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
1 слайд
ЭНТОМОЛОГИЧЕСКАЯ ВИКТОРИНА
МИР ПОД НОГАМИ
2 слайд
Цели :
Формировать коммуникативные умения.
Развивать творчество и фантазию детей.
Развивать познавательные интересы.
Развивать речь детей.
Развивать логическое мышление.
Познакомить детей с произведениями о насекомых.
Учить бережно относиться к природе.
3 слайд
Положение о викторине
Викторина проводится для учеников 2-3 класса
Дети делятся на 2-3 команды
Конкурсы оцениваются по пятибальной системе
Итоги подводятся после каждого конкурса
В викторине 6 раундов
1, 3, 5 раунды проводятся по аналогии
с игрой «Брейн-ринг»
(сигналы дети подают пищалкой (детской игрушкой)
Возможно написание ответов на листочках
Жюри -3 человека (библиотекарь, родители,
воспитатель ГПД)
Награждение дипломами 1,2,3 степени
4 слайд
Оборудование
На доске рисунки детей « Насекомые в произведениях» (домашнее задание)
Книги о насекомых, птицах
Энциклопедии
5 слайд
За неделю до викторины учащиеся
делятся на команды
и получают задания:
Читать книгу В.Бианки «Лесная газета»
Подготовить инсценировку сказки,
басни или стихотворения,
где присутствует насекомое.
Нарисовать рисунок к произведению
о насекомом
4. Читать книги о природе
6 слайд
Рядом с нами живет мир существ, так мало похожих на нас своим строением и образом жизни, что их можно легко принять за жителей другой планеты.
Эти удивительные существа- насекомые.
У нас четыре конечности- у них шесть. У нас два глаза, а у них бывает и два, и четыре, и пять, и десять. У нас орган слуха- уши на голове, а у насекомых могут быть в любом месте: у кузнечиков, например, в ноге.
На нашей планете свыше миллиона различных насекомых.
Все очень интересны.
Наука, изучающая насекомых, называется энтомология.
7 слайд
8 слайд
Викторина начинается
9 слайд
1 раунд
Насекомые в рассказах В. Бианки
10 слайд
Кто раньше появляется весной:
летучие мыши или летучие насекомые?
Насекомые. А уже после их вылета
появляются летучие мыши, для
которых насекомые служат пищей
11 слайд
Зачем грачи ходят по полю
за пахарем?
В земле много червей и насекомых
12 слайд
Зачем галки и скворцы «катаются» верхом
на коровах, овцах и лошадях?
Таскают шерсть для гнёзд, а так же выбирают насекомых и их
личинок из шерсти животных
13 слайд
Какие жуки носят названия тех месяцев,
в которых появляются?
Майский жук
Июльский жук
14 слайд
Как узнать о приближении дождя,
наблюдая за муравейником?
Перед дождём муравьи прячутся
в муравейник и закупоривают
все входы в него
15 слайд
Куда осенью исчезают бабочки?
Большинство из них гибнет с первыми холодами.
Некоторые спасаются под корой деревьев,
в щелях заборов, домов.
16 слайд
2 раунд
Инсценируем сказку, басню
17 слайд
3 раунд
Паучки
18 слайд
Пауки очень похожи на насекомых,
но ими не являются.
19 слайд
Сколько ног у паука?
Восемь.
Именно этим он и отличается от насекомых.
У них 6 ног.
20 слайд
Как паук- крестовик, сидящий в засаде ,
узнаёт, что к нему в паутину попала
добыча ?
Он лапкой держит туго натянутую
ниточку-паутинку, прикреплённую другим
концом к паутине.
Когда добыча в паутине, ниточка
дёргает паука за ногу?
21 слайд
Кто строит себе дом из пузырьков
воздуха под водой?
Водяной паук-серебрянка
22 слайд
Каких пауков называют «бродягами»?
Тех, которые не ткут паутину
для ловли добычи
23 слайд
4 раунд
Поле чудес
Бабочки
24 слайд
Бабочки, должно быть,
одни из самых красивых существ на Земле!
Они похожи на ожившие цветы,
причудливость и яркость окраски их крыльев
поистине сказочная.
Множество волшебных сказок и легенд
сложено о бабочках.
Имена у них очень красивые: Апполон,
Икар, Гектор, Психея…
25 слайд
26 слайд
Эта бабочка вредная . Её имя связано с названием растения ,
которому она приносит вред .
Её гусениц хорошо склёвывают птицы.
27 слайд
Эта бабочка вредная . Её имя связано с названием растения ,
которому она приносит вред .
Её гусениц хорошо склёвывают птицы.
28 слайд
Эта бабочка разноцветная : основной цвет –голубой,
красные кружочки, иногда полоски. Достаточно большого размера.
29 слайд
Эта бабочка разноцветная : основной цвет –голубой,
красные кружочки, иногда полоски. Достаточно большого размера.
30 слайд
5 раунд
Насекомые в сказках и
фантастических рассказах
31 слайд
В кого превращала князя Гвидона
царевна Лебедь в сказке А.С.Пушкина
« Сказка о царе Салтане…»
КОМАР
МУХА
ШМЕЛЬ
32 слайд
Один из лесных докторов-насекомых,
лечивших Буратино
БОГОМОЛ
33 слайд
Один из женихов Дюймовочки
тоже был насекомым.
Назовите его.
МАЙСКИЙ ЖУК
34 слайд
В кого превращались Юра Баранкин и
Костя Малинин в книге В.Медведева
«Баранкин, будь человеком!»
МАХАОН
КАПУСТНИЦА
МУРАВЕЙ
35 слайд
В книге Р.Киплинга «Маугли»
Маленький народ не любил запаха человека .
Что за насекомые скрываются
под этим названием?
Дикие пчёлы
36 слайд
В какой книге обыкновенная стрекоза
вдруг оказалась для двух ребят огромной,
« как самолёт, а трава на берегу лужи –
высокой, как зелёная стена леса»?
Я. Ларри «Необыкновенные приключения
Карика и Вали»
37 слайд
6 раунд
Пойми меня
38 слайд
Один человек от команды выходит за дверь.
Каждая команда получает задание –слово (насекомое)
За 1 минуту команда должна написать слова- ассоциации,
связанные с этим насекомым.
Выбранный ученик отгадывает название этого насекомого по словам, которые называют члены команды.
1 тур
39 слайд
Комар
40 слайд
Бабочка
41 слайд
Муха
42 слайд
2 тур
Команда должна отгадать слово
по пантомиме,
которую показывает 1 человек от команды
43 слайд
Пчела
44 слайд
Кузнечик
45 слайд
Жук
46 слайд
Молодцы!
47 слайд
Не забывайте беречь и
охранять это маленькое чудо!
48 слайд
Используемая литература:
1. В Бианки «Лесная газета»
2. Энциклопедия «Что такое? Кто такой? М. Педагогика-Пресс 1994 г.
3. Атлас- определитель «Насекомые» М.Дрофа 2007 г.
4 Атлас- определитель «Пауки» М.Дрофа 2007 г.
5. Всё обо всём. Насекомые. М. Астрель АСТ 2008 г.
6. Узнай мир. Школьный путеводитель. Насекомые. С-П А.В.К.-Тимошка 2005 г
7. Узнай мир. Школьный путеводитель. Пауки. С-П А.В.К.-Тимошка 2005 г
8.А.Брем «Жизнь животных» М. Эсмо 2009г.
9.Атлас . Насекомые(учебное пособие) С-П ЧеРо-на-Неве
М. Из-во МГУ 2000 г
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Этномологическая викторина
Мир под ногами
Цели :
1. Формировать коммуникативные умения.
2. Развивать творчество и фантазию детей.
3. Развивать познавательные интересы.
4. Развивать речь детей.
5. Развивать логическое мышление.
6. Познакомить детей с произведениями о насекомых.
7. Учить бережно относиться к природе.
Положение о викторине
1. Викторина проводится для учеников 2-3 класса
2. Дети делятся на 2-3 команды
3. Конкурсы оцениваются по пятибальной системе
4. Итоги подводятся после каждого конкурса
5. В викторине 6 раундов
6. 1, 3, 5 раунды проводятся по аналогии
с игрой «Брейн-ринг»
(сигналы дети подают пищалкой (детской игрушкой)
Возможно написание ответов на листочках
7. Жюри -3 человека
8. Награждение дипломами 1,2,3 степени
6 672 134 материала в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Перелыгина Ольга Константиновна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Ваша скидка на курсы
40%
Курс профессиональной переподготовки
500/1000 ч.
Курс повышения квалификации
72 ч. — 180 ч.
Курс повышения квалификации
36 ч. — 144 ч.
Курс повышения квалификации
72 ч.
Мини-курс
3 ч.
Мини-курс
4 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.