Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
1 слайд
Урок русского языка в 3 классе
Число
имён существительных
2 слайд
Минутка чистописания
Ю ю /// юю ///Юю ///юю ///
3 слайд
Вспоминаем то, что знаем
Юнга, сюрприз, юла, пою, семью.
Выпишите слова, в которых звуков столько же сколько букв. Объясните свой выбор.
Подумайте, какое слово лишнее? Почему?
К какой части речи относятся данные слова?
Что вы знаете о имени существительном?
4 слайд
Определяем основной вопрос урока
Вставьте в таблицу пропущенные слова. Какая проблема возникла у вас при выполнении данного задания?
5 слайд
тема урока
Число имён существительных
6 слайд
Учебные задачи
Все ли имена существительные изменяются по числам?
Какие имена существительные могут быть только в единственном числе?
Какие имена существительные могут быть только во множественном числе?
7 слайд
открываем новые знания
АКВАРЕЛЬ
Этот ветер выдумали листья:
Захотелось им пошелестеть.
Эти лужи выдумали тучи,
Чтоб с земли на небо посмотреть.
Это солнце выдумали птицы:
Им запеть хотелось поскорей.
Выдумали радугу на небе
Семь моих цветных карандашей.
Определите род и число имён существительных.
Подумайте, какие слова нельзя поставить в форму ед.ч. , мн.ч.
8 слайд
Сравниваем свой вывод с авторским
Некоторые имена существительные имеют только форму
единственного или только форму множественного числа.
Только единственное:
названия веществ (железо, сахар, мёд, масло, пыль, вода, нефть);
названия признаков и действий (голубизна, чистота, гордость, гнев, смех);
названия совокупности предмето (листва, мошкара, посуда, зверьё).
Только множественное:
названия веществ(дрожжи, румяна, чернила);
названия игр, действий, процессов (жмурки, шахматы, шашки, хлопоты, выборы);
названия парных (составных) предметов (ножницы, брюки, очки);
названия природных явлений, отрезков времени (заморозки, сумерки, будни, каникулы).
собственные имена существительные (Альпы, Карпаты).
9 слайд
Применяем новые знания.
Развиваем умения
ЕД.Ч
Мн.ч
НОЖНИЦЫ АКВАРЕЛЬ
СОЛНЦЕ СЛИВКИ ВЕСЫ ДОБРОТА КАНИКУЛЫ МОЛОКО БРЮКИ РУКАВА
МЁД
ГРАБЛИ
Какое слово лишнее? Почему?
10 слайд
Итог
Смотрите: мы раскрыли пасть,
В неё бумагу можно класть.
Бумага в нашей пасти
Разделится на части
Пчела - трудяга создаёт,
Лениво с ложки он течёт,
Так сам и просится к нам в рот
Густой, янтарный, сладкий
Книги читают,
А грамоты не знают.
Глаз нет,
А видеть помогают.
Назовите ключевые слова урока.
11 слайд
Домашнее задание
Уч. Стр. 175,176(правило), карточка
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Научатся различать имена существительные , употребляющиеся только в форме единственного числа или только в форме множественного числа. Закрепят умение определять число имён существительных, находить и называть части речи в тексте, указывать признаки отнесения слова к данной части речи.
Познакомиться с именами существительными, употребляющимися только в форме единственного числа или только в форме множественного числа. Определять число имён существительных.
Принимать роль в учебном сотрудничестве, ориентироваться в целях , задачах и условиях общения. Формировать умение оценивать свою работу и работу одноклассников на основе заданных критериев.
Владеть коммуникативными умениями с целью реализации возможностей успешного сотрудничества с учителем и учащимися класса
6 665 136 материалов в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Килунова Наталья Николаевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Ваша скидка на курсы
40%
Курс повышения квалификации
36/72 ч.
Курс повышения квалификации
72/144/180 ч.
Курс профессиональной переподготовки
300/600 ч.
Мини-курс
6 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.