• 

  1 слайд

  ПРАВОПИСАНИЕ ПРИСТАВОК ПРЕ- И ПРИ-
  УЧИТЕЛЬ РУССКОГО ЯЗЫКА И ЛИТЕРАТУРЫ
  МБУ ЛИЦЕЯ № 51 Г. Тольятти
  Князева Н.И.
  

• 

  2 слайд

  2
  Телеграмма.
  
  Кому: 6-В классу
  Пр…бываем в ваш пр..красный город на поезде, пр…ходящем ровно в 8.00. Не пр…рывайте занятия и не встречайте нас на пр..вокзальной плошади. Если не возникнут непр…двиденные обстоятельства, в 9.30 будем в вашем лицее и сможем пр…ступить к работе.
  Пр…ставки Пре- и При-.
  

• 

  3 слайд

  Приставки
  пишущиеся независимо от произношения
  оканчивающиеся на
  -з, -с
  правописание которых зависит от значения
  ,
  3
  

• 

  4 слайд

  4
  Приставки
  ПРЕ- и ПРИ-
  Путеводитель 1.
  Правописание приставок ПРИ- и ПРЕ-
  1 шаг.
  Прочитай теоретические сведения на с. 140, 141 – 142.
  2 шаг.
  Заполни свою часть таблицы.
  3шаг.
  Выучи условия выбора приставки ПРИ-
  4 шаг.
  Научи товарища тому, чему ты сам научился.
  5 шаг.
  Заполни вторую часть таблицы.
  6 шаг.
  Выполни упражнение.
  Задание: укажите значение приставок.
  ПриехатьПренеприятный
  ПрипрятатьПрерываться
  ПриговорПрехорошенький
  Придорожный Превратить
  Пристроить
  Приковать
  7 шаг.
  Сверьте работы. В случае несовпадения. Найдите ошибку сами или получите консультацию учителя.
  Путеводитель 2.
  Правописание приставок ПРИ- и ПРЕ-
  1 шаг.
  Прочитай теоретические сведения на с. 142, 143.
  2 шаг.
  Заполни свою часть таблицы.
  3 шаг.
  Выучи условия выбора приставки ПРЕ-
  4 шаг.
  Научи товарища тому, чему ты сам научился.
  5 шаг.
  Заполни вторую часть таблицы.
  6 шаг.
  Выполни упражнение.
  Задание: укажите значение приставок.
  ПриехатьПренеприятный
  ПрипрятатьПрерываться
  ПриговорПрехорошенький
  Придорожный Превратить
  Пристроить
  Приковать
  7 шаг.
  Сверьте работы. В случае несовпадения. Найдите ошибку сами или получите консультацию учителя.
  

• 

  5 слайд

  5
  Приехать
  припрятать
  приговор
  придорожный
  пристроить
  приковать
  Пренеприятный
  прерываться
  прехорошенькая
  превратить
  

• 

  6 слайд

  6
  Эстафета
  Пр..удивительная история
  
  Пр..вратился в тыкву
  
  Пр..вокзальная площадь
  
  Пр..рывистый звук
  
  Пр..увеличенные страхи
  
  Пр..образовать пр..роду
  

• 

  7 слайд

  7
  1. Пр..землился он, пр..сел на травку и пр..задумался.
   2. Это пр..летел злой-пр..злой Змей Горыныч.
   3. Пр..казал ему Кащей Василису Пр..мудрую найти, пр..пугнуть, к нему пр..вести.
   4. Пр..забавные и пр..хорошенькие зайчата скакали впр..прыжку по поляне.
   5.Но возникли на пути Змея Горыныча непр..одолимые пр..пятствия.
   6. Вдруг солнце закрыла пр..огромная туча.
  7. Пр..красным вечером Василисе Пр..мудрой пр..снился пр..чудливый сон
   
   
  « Собери сказку»
  

• 

  8 слайд

  8
  7. Пр..красным вечером Василисе Пр..мудрой пр..снился пр..чудливый сон.
   4. Пр..забавные и пр..хорошенькие зайчата скакали впр..прыжку по поляне.
    6. Вдруг солнце закрыла пр..огромная туча.
    2. Это пр..летел злой-пр..злой Змей Горыныч.
    1. Пр..землился он, пр..сел на травку и пр..задумался.
   3. Пр..казал ему Кащей Василису Пр..мудрую найти, пр..пугнуть, к нему пр..вести.
   5. Но возникли на пути Змея Горыныча непр..одолимые пр..пятствия.
   
  7,4,6,2,1,3,5.
  

• 

  9 слайд

  9
  6. Домашнее задание.
  П.40;
  На выбор:
  1.Сочинить рассказ «Воскресная прогулка в лесу», используя как можно больше слов с изученной орфограммой.
  2. Сочинить лингвистическую сказку о приставках пре и при-.
  2. Составить диктовку «Четвёртое лишнее» или шарады из слов на изученную орфограмму.
  3. Упр. 203
  7. Шкала оценки следующая:
  36,6 – интересно, полезно, необходимо
  40 – сложно, неинтересно
  20 – бесполезно, безразлично.
  

• 

  10 слайд

  Телеграмма.
  
  10
  .
  С удовольствием пр…сутствовали на вашем уроке.
  Пр…няли во внимание,
  что для вас не существует пр…град в пр…обретении знаний, особенно
  с пр…менением технологии проблемного обучения.
  Пр…ставки Пре- и При-.
  

Краткое описание материала