Инфоурок Начальные классы ПрезентацииПрезентация по русскому языку на тему : "Местоимения"(4 класс)

Презентация по русскому языку на тему : "Местоимения"(4 класс)

Скачать материал

Выберите документ из архива для просмотра:

Выбранный для просмотра документ местоимения.pptx

Скачать материал "Презентация по русскому языку на тему : "Местоимения"(4 класс)"

Получите профессию

Технолог-калькулятор общественного питания

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Методические разработки к Вашему уроку:

Получите новую специальность за 2 месяца

Научный руководитель

Описание презентации по отдельным слайдам:

  • Урок по теме: «Местоимения»Работу подготовила учитель начальных классов перв...

    1 слайд

    Урок по теме: «Местоимения»
    Работу подготовила учитель начальных классов первой квалификационной категории МБУ ООШ № 18г.Коврова
    Козина Е.П.

  • Создаём « Азбуку хороших слов»,вспоминаемслова на букву … ?...

    2 слайд

    Создаём « Азбуку хороших слов»,вспоминаем
    слова на букву … ?

    Ж ? Ш


    Ё З О Р Ч Щ

  • Проверка:Пальто,пассажир,пенал,песок,петух, питомник,победа,помидор,понедельн...

    3 слайд

    Проверка:
    Пальто,пассажир,пенал,песок,петух, питомник,победа,помидор,понедельник,
    портрет,посуда,потом.

  • МестоименияМестоимения

    4 слайд

    Местоимения
    Местоимения

  • 1 испытание:Прочитайте слова.Что вы заметили?Я,он,в,на,ты,нас,мне,мни,мы,з,м...

    5 слайд

    1 испытание:
    Прочитайте слова.Что вы заметили?
    Я,он,в,на,ты,нас,мне,мни,мы,з,мнём,под,
    тебя,нос,тот,эта,но.

  • местоимения

    6 слайд

    местоимения

  • 2 испытание (2)Загадки:
1.Из какого местоимения,если к нему 
прибавить сто,мо...

    7 слайд

    2 испытание (2)
    Загадки:
    1.Из какого местоимения,если к нему
    прибавить сто,можно испечь пирог?
    2.За какое местоимение можно спрятать
    букву «Ц»,чтобы получилось животное из породы грызунов?
    3.К какому местоимению нужно прибавить
    слог «ЛО»,чтобы получился неодушевлён-
    ный предмет?
    4.А теперь самая сложная.В этом слове три
    слога,каждый –личное местоимение.Второй слог- «МЫ»

  • Это утро,радость это,
Эта мощь и дня,и света,
Этот синий свод,
Этот крик и ве...

    8 слайд

    Это утро,радость это,
    Эта мощь и дня,и света,
    Этот синий свод,
    Этот крик и вереницы,
    Эти стаи,эти птицы,
    Этот говор вод,
    Эти ивы и берёзы,
    Эти капли-эти слёзы,
    Этот пух-не лист,
    Эти горы,эти долы,
    Эти мошки,эти пчёлы,
    Этот зык и этот свист.
    Эти зори без затменья,
    Этот вздох ночной селенья,
    Эта ночь без сна,
    Эта мгла и жар постели,
    Эта дробь и эти трели,
    Это всё –весна.
    ( А.Фет.)

  • 3 испытание:Работа по карточкам.

    9 слайд

    3 испытание:
    Работа по карточкам.

  • Работа в группах.1 группа- местоимения
2 группа- существительные
3 группа- сх...

    10 слайд

    Работа в группах.
    1 группа- местоимения
    2 группа- существительные
    3 группа- сходства и различия
    Работа по плану:
    1.Указывают,обозначают.
    2.Вопрос
    3.Имеют
    4.Изменяются.

  • Проверка:

    11 слайд

    Проверка:

  • Молодцы!

    12 слайд

    Молодцы!

Получите профессию

Методист-разработчик онлайн-курсов

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Выбранный для просмотра документ урок местоимения.docx

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

основная общеобразовательная  школа 18

 

 

 

 

 

 

 

 

Конспект урока по предмету "Русский язык"

4 класс

Программа "Школа России"

Авторы Л.М.Зеленина,Т.Е.Хохлова

Тема урока: "Местоимения"

 

 

 

Учитель первой квалификационной категории

 

Козина Е.П.

 

 

 

г.Ковров

 

 

 

 

 

Тема урока : «Местоимения».

Цели урока:

*  закрепить знания учащихся о местоимениях,повторить правила правописания местоимений,сравнить с именами существительными,

*   развивать  внимание,память,логическое мышление,речь учащихся,

*   воспитывать любовь к русскому языку.

 

Оборудование :

                  * Карточки для самостоятельной работы.

                  *  ПК

                  *  Мультимедийный проектор.

                  *Презентация Microsoft Power Point.

                  *  Учебник «Русский язык» 4 класс  под редакцией Л.М. Зелениной,Т.Е.Хохловой.

 

Ход урока.

1.Организационный момент.

У. Создаём хорошее настроение.Улыбнитесь! Возьмитесь за руки,скажите добрые слова друг другу!

Составляем «Азбуку хороших слов»,вспомним слова на букву …? (слайд 2)

 

                   Ж                                                            ?                                                            Ш

 

 

Ё                                    З                   О                                        Р                     Ч                                     Щ

Д.  (премудрый,прилежный,привлекательный,прекрасный,приветливый …)

У.  Назовите слова на «П».Запись.Взаимопроверка по словарю.

(пальто,пассажир,пенал,песок,петух,питомник,победа,помидор,понедельник,портрет,

посуда,потом)

Мозговая гимнастика.(слайд 3)

У . Сегодня мы отправимся в имение «Местоимения».Туда приглашают только тех,кто хорошо знаком с этой частью речи.Вы уверены в своих знаниях? (слайд 4)

-Тогда 1 испытание(слайд 5)

Я,он,в,на,ты,нас,мне,мни,мы,з,мнём,под,тебя,нос,тот,эта,но

. Прочитайте слова.Что вы заметили?

Д. (слова разных частей речи)

У . Замечательно! Им не удалось вас перехитрить!Давайте запишем эти местоимения!

2. Минутка чистописания.

я      он      ты      нас      мне      мы      тебя      тот      эта

3. Тема урока.

У.Вот мы в имении «Местоимения». Нас впустили они.У них много для нас заданий.Справитесь?

Д.(да).

У. Местоимения мы записали,в имение попали.А что такое местоимение,вы ещё не рассказали?

Д.(ответы детей).

У. Молодцы!Приведите примеры.

Д.У замка растут красивые цветы.Они растут всё лето.(указ.на предмет)

 У.Такие же цветы мы посадим на даче.(указ.на признак)

У . Внимание! Следующее  испытание. Слушайте внимательно. Я называю местоимения, а вы вспоминаете всё,что о них знаете .

У.  Я,тыон,она,мы,вы

Д. (личные местоимения)

У. Сколько лиц у местоимений вы знаете?

Д .(три)

          1 -сам говорящий;

          2 –собеседник;

          3 – человек,не участвующий в речи.

У.  Назовите местоимения   1 лица

                                                    2 лица

                                                    3 лица

Д.(ответы)

У. Что же вы знаете о личных местоимениях?

Д. (бывают единственного и множественного числа. 3 лица – изменяются по родам)

У. А сейчас сюрприз!Местоимения приготовили вам загадки.В тетради запишите только местоимения,которые спрятались в ответе.(слайд 6)

  У.     1. Из какого местоимения  ,если к нему прибавить сто,можно испечь пирог?

Д.(тесто)

У. Что записали?

Д.(те)

 У.       2. За какое местоимение можно спрятать букву «Ц» ,чтобы получить животное из породы грызунов?

Д. (заяц)

Д.(я)

У.         3. К какому местоимению надо прибавить слог «ло»,чтобы получить неодушевлённый предмет?

Д. (мыло)

Д.(мы)

У .         4. А теперь самая сложная.В этом слове три слога,каждый –личное местоимение.Второй слог –мы.

Д.(вымыты)

В тетради: те   ,я   ,мы   ,ты.

У. Посмотрите на эти местоимения.Что заметили?

Д.(Те – не личное местоимение .Указательное))

У.Я хочу вам предложить стихотворение А.Фета.

    Прочитайте его и выпишите указательные местоимения (слайд 7)

Это утро,радость это,

Эта мощь и дня,и света,

Этот синий свод,

Этот крик и вереницы,

Эти стаи,эти птицы,

Этот говор вод,

Эти ивы и берёзы,

Эти капли-эти  слёзы,

Этот пух-не лист,

Эти горы,эти долы,

Эти мошки,эти пчёлы,

Этот зык и свист.

Эти зори без затменья,

Этот вздох ночной селенья,

Эта ночь без сна,

Эта мгла и жар постели,

Эта дробь и эти трели,

Это всё-весна.

Запись:это,эта,этот,эти.(указательные местоимения)

У.Вы можете назвать ещё указательные местоимения?

Д.(те,тот,такой,там,тут)

У. Молодцы!

У. Теперь следующее испытание.Прежде чем вы его будете выполнять,вспомните,пожалуйста,всё про правописание местоимений.

Д.-1-местоимения не имеют приставок;

      2- предлог с местоимением пишется отдельно;

      3- ещё к местоимениям «ему,им,его,ей,их,им» после предлогов добавляют «н»:у неё,к нему и т.д.

4Самостоятельная работа (работа по карточкам)

5. Физкультминутка.

Закройте глазки.Положите голову на парту.Вспомните ,что знаете о местоимениях.

6. У. А теперь предстоит самое сложное задание.

Работа в группах.

1 гр.-местоимения;

2 гр.-существительные;

3 гр.-сходства и различия.(слайд 8 )

 

Работа в  по плану:

1.УКАЗЫВАЮТ,ОБОЗНАЧАЮТ;

2.Вопрос

3.Имеют

4.Изменяются.

Проверка.(слайд 9)

 

местоимения

существительные

1.Указывают на предмет                          -

1.Называют предмет                                  -

2.Отвечают на вопросы(кто? что ?)       +

2.Отвечают на вопросы (кто?что?)         +

3.Не имеет.кроме 3л.рода                      -

3.Имеет род                                                  -

4.Изменяются по падежам,                     +

4.Изменяются по падежам                        +

имеют ед.ч. и мн.ч.

и числам

 

У.Какое же самое главное отличие?

Д. Местоимения указывают на предмет .но не называют его.

      А существительные обозначают предмет .

Запись предложения (один у доски)

Я многое знаю о местоимении.

У. Расскажите всё  о местоимении «Я»   .

Д. (нач. форма –Я).

-Часть речи-местоимение,Им.п.,ед.ч..1 л.,подлежащее).

7.Рефлексия.

У.Наше путешествие в имение «Местоимения» подошло к концу.Понравилось ли вам наше путешествие ?Чем?

Д.(ответы)

8. Итог урока.Отметки((слайд 10)

9. Домашнее задание.                     

  

                                                                                                                                                                                         

 

Приложение (карточки).

 

Спишите.Исправьте ошибки,поставьте местоимения в нужном падеже.

 

Недалеко от (я) покачивалась ветка сосны на (она) сидели дятлы.

Вдруг дятлы стали литать надо (я) с реским криком.Из рощицы

вышла птица.Пёрышки у (она) были окрашены в светлый цвет,

а на (их) тёмные пятна и чёрточьки.

 

 

Спишите.Поставьте местоимения в нужном падеже.

 

Подошёл к (он),возвратился с (она),поздравляю (он),посмотрел

на (они),позвонил (она),отвечал (они),обрадовал (он),спросил

про (он).

 

 

Спишите .Исправьте ошибки.

 

Каштанка осталась одна.Грусть подкрадывалась к ей незаметно и овладела нею постепенно.Вдруг  блиско от её раздался крик.Гусь

сидел на полу.Глаза у его были закрыты.Хозяин сел перед им,

минуту глидел на его молчя.

 

 

 

 

 

 

              

  

                                                                                                                                                                                        

 

 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "Презентация по русскому языку на тему : "Местоимения"(4 класс)"

Получите профессию

Фитнес-тренер

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Получите профессию

Фитнес-тренер

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Краткое описание документа:

Урок на закрепление знаний учащихся о местоимениях ,повторение правил правописания местоимений ,сравнение с именами существительными,развития внимания ,памяти,логического мышления ,речи учащихся ,воспитание любви к русскому языку.

Презентация состоит из двенадцати слайдов.В ней три испытания ,которые должны выполнить учащиеся.Начинается с "Азбуки хороших слов".

Кроме презентации на уроке ребята работают с карточками самостоятельно.В них ребята должны исправить ошибки ,поставить местоимения в нужном падеже.Также есть стихотворение А. Фета ,в котором дети находят указательные местоимения. 

 

 

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 609 590 материалов в базе

Скачать материал

Другие материалы

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 10.12.2014 2234
    • RAR 1.1 мбайт
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Козина Елена Павловна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Козина Елена Павловна
    Козина Елена Павловна
    • На сайте: 9 лет и 4 месяца
    • Подписчики: 0
    • Всего просмотров: 3677
    • Всего материалов: 3

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой

Курс профессиональной переподготовки

Интернет-маркетолог

Интернет-маркетолог

500/1000 ч.

Подать заявку О курсе

Курс профессиональной переподготовки

Гигиенические требования к условиям реализации основной образовательной программы начального общего образования

Учитель начальных классов

600 ч.

9500 руб. 4750 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 63 человека из 34 регионов

Курс повышения квалификации

Организация и проведение культурно-досуговых мероприятий в соответствии с ФГОС НОО

72 ч. — 180 ч.

от 2200 руб. от 1100 руб.
Подать заявку О курсе

Курс повышения квалификации

Проективные методики в начальной школе в соответствии с ФГОС

72/144/180 ч.

от 2200 руб. от 1100 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 56 человек из 25 регионов

Мини-курс

Психологические концепции и практики

6 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Психология общения: эффективное общение и решение конфликтов

6 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 224 человека из 55 регионов

Мини-курс

Современные методики базальной стимуляции и развивающего ухода для детей с тяжелыми множественными нарушениями развития

6 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе