Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
1 слайд
Выполнила Алексеева И.Ю.
учитель русского языка
МБОУ Николаевская СОШ
Урок
русского языка
6 класс
2 слайд
Цели:
Актуализация знаний учащихся о глаголе как о части речи, о видах, формах и способах образования наклонений глагола;
Продолжить формирование навыков разграничения глаголов разных наклонений, форм и способов их образования.
Развивать память, мышление, умение пользоваться алгоритмами, опорными записями при выполнении различных заданий.
Воспитывать самостоятельность, инициативность, умение работать в парах и объективно оценивать свои знания.
Обобщение и систематизация знаний по теме «Глагол. Наклонения глаголов»
3 слайд
4 слайд
П
С
Я
Р
Ж
Е
Н
И
Е
М
1. Изменение глаголов по лицам и числам
Ф
Р
О
О
Л
О
Г
2. Раздел науки о языке, в котором изучается глагол как часть речи
Я
И
В
Е
Р
Категория, свойственная только изъявительному наклонению
М
Я
П
Глагол сочетающийся с существительным в винительном падеже без предлога
Е
Р
Е
Х
О
Д
Н
Ы
Й
Л
1-ое, 2-ое, 3-ое …. У глаголов настоящего времени
И
Ц
О
И
Н
Ф
И
Неопределенная форма глагола
Н
И
Т
И
В
П
У
С
Частица, которая участвует в образовании формы повелительного наклонения
Т
Ь
В
О
З
В
Р
А
Суффиксы –ся, -сь указывают на … глагола
Т
Н
О
С
Т
Ь
Р
О
Д
Н
А
К
Л
О
Н
Е
Н
И
Е
Выражение отношения к действительности (действие происходит, оно возможно, к его свершению призывает говорящий)
МОЛОДЦЫ
В форме изъявительного наклонения в прошедшем времени у глагола можно определить …
5 слайд
ОБОБЩЕНИЕ И СИСТЕМАТИЗАЦИЯ
ЗНАНИЙ ПО ТЕМЕ
«Глагол. Наклонения глаголов»
6 слайд
дружит
друж…т
хохоч…т
смотр…шь
и
е
хохочет
напиш…шь
напишешь
верт…тся
стел…т
и
е
е
и
и
е
е
и
е
и
стелет
вертится
смотришь
7 слайд
Личное окончание глагола ударное?
ДА
НЕТ
Определяем по гласной в окончании
Ставим глагол в неопределённую форму,
определяем по гласной в суффиксе
-ешь
ДА
IIспр.
Алгоритм определения спряжения глаголов
-ут-ют
-ет
-ете
-ем
-им
-ит
-ите
-ишь
-ат-ят
I спр.
II спр.
на – ить
(кроме брить и стелить) +
гнать, держать, дышать, обидеть,
слышать, видеть, ненавидеть,
зависеть, терпеть, вертеть, смотреть
НЕТ
Iспр.
8 слайд
ДОМИКИ НАКЛОНЕНИЙ
1. –Л + Б (ы)
2. Настоящее время, прошедшее время, будущее время
3. Суффикс –И-
6. Прошедшее время
5. Пусть, пускай
4. Окончание – ТЕ-
7. Бросай, бросайте
8. Частица -КА-
ИЗЪЯВИТЕЛЬНОЕ НАКЛОНЕНИЕ
СОСЛАГАТЕЛЬНОЕ НАКЛОНЕНИЕ
ПОВЕЛИТЕЛЬНОЕ НАКЛОНЕНИЕ
9 слайд
ДОМИКИ НАКЛОНЕНИЙ
ИЗЪЯВИТЕЛЬНОЕ НАКЛОНЕНИЕ
СОСЛАГАТЕЛЬНОЕ НАКЛОНЕНИЕ
ПОВЕЛИТЕЛЬНОЕ НАКЛОНЕНИЕ
НАРИСОВАТЬ
БРОСАТЬ
ИСПЕЧЬ
10 слайд
Распределите глаголы по наклонениям
ИЗЪЯВИТЕЛЬНОЕ
ПОВЕЛИТЕЛЬНОЕ
СОСЛАГАТЕЛЬНОЕ
Встречай,
сходил бы,
пусть принесет,
разбежаться,
найти,
да выглянет,
выучил бы,
работаю,
пусть грянет,
буду осуществлять,
вырезать,
найду,
если бы предупредил,
отрасти.
выделил,
вырос бы,
приношу,
11 слайд
Вставь пропущенные буквы
Прежде всего вымойте и вытр…те руки. Только после того как вытр…те их насухо, пр…ступайте к главному. Выб…р…те что вы хотите пр…готовить себе на ужин. Когда выб…р…те, начинайте действовать. Выл…ж…те из холодильника нужные продукты. Поста….те к…стрюлю на огонь, почист…те овощи. Нареж….е хлеб. Пока реж…те мож…те немного подкрепи….ся. Если чу….тво голода не проход…т, продолж…те работу.
о
и
ть
и
е
е
и
и
е
и
е
е
и
а
ьт
вь
и
и
е
вс
12 слайд
- ИТЕ
- ЕТЕ
повелительного и изъявительного
наклонения
II спряжения
Написание окончаний глаголов
ИТЕ - ЕТЕ
Во 2 лице
множественного числа
В изъявительном наклонении
I спряжения
13 слайд
ДО
РЕ
МИ
ФА
СОЛЬ
ФА
СОЛЬ
ФАСОЛЬ
Словарная работа
14 слайд
РЕФЛЕКСИЯ
Я все понял…
я понял, но…
я понял и могу научить товарища…
я не понял…
15 слайд
Домашнее задание
Подготовиться к зачетной работе;
Помощь: контрольные вопросы № 4-8, с.220 учебника.
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Презентация к уроку "Повторение о глаголе" в 6 классе. Яркая, красочная,с игровыми заданиями. Можно использовать слайды для упражнений на закрепление на уроках по темам глагола. Состоит из 12 слайдов, управление слайдами щелчком мыши. 6- 8 слайды с использованием триггеров. Планируемые результаты:1. Выбирать действия в соответствии с поставленной задачей, и условиями её реализации. 2. Использовать общие приёмы решения задач, оценивать процесс и результат действия. 3. Осуществлять анализ информации, аргументировать свою позицию и координировать её с позиции одноклассников.
6 669 355 материалов в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Алексеева Ирина Юрьевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Ваша скидка на курсы
40%
Курс профессиональной переподготовки
300/600 ч.
Курс профессиональной переподготовки
300/600 ч.
Курс повышения квалификации
36/72 ч.
Мини-курс
3 ч.
Мини-курс
10 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.