Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
1 слайд
Второстепенные члены предложения.
Дополнение.
Мерзлякова Е.В.
2 слайд
Главные члены предложения
(повторение).
Запишите предложения, вставьте недостающие буквы, расставьте знаки препинания. Подчеркните главные члены предложения.
Ему всё сходило с рук разбитые стёкла вывинченные лампочки сорванные уроки драки. К его матери вечно приходили учителя и милиционеры. Мать молча выслушивала их и виновато опускала глаза.
— Что вы думаете с ним делать? — спрашивали у матери.
Она пожимала плечами. Потом дрогнувшим голосом говорила что он отбился от рук что не в силах с ним совладать. И начинала тихо плакать. Он привык к этим сценам заранее зная чем они кончатся и переносил их как горькое но необходимое лекарство. Когда к нему очень приставали он давал обещание исправиться.
3 слайд
Дополнение
Второстепенные члены предложения.
Обстоятельство
Определение
Какой? Чай? Который?
Вопросы косвенных падежей
Вопросы наречий.
Приложение
4 слайд
Дополнение- это второстепенный член предложения, который обозначает предмет, поясняет сказуемое или другой член предложения и отвечает на вопросы косвенных падежей.
Пред испанкой благородной
Двое рыцарей стоят.
5 слайд
Дополнения могут быть выражены:
существительными и местоимениями: Ребята беспокоились о капитане. Мы тревожились за нашу команду.
прилагательным: Туман застилал от глаз самое важное.
неопределенной формой глагола: Я велел ямщику ехать.
словосочетанием: Летом я прочитала много книг.
6 слайд
Дополнения бывают
Прямые
Косвенные
Относятся к переходным глаголам, обозначают предмет на который переходит действие.
Все остальные дополнения.
7 слайд
Прямое дополнение выражается именем существительным в винительном падеже без предлога или в родительном падеже без предлога при отрицании.
Например:
Брат не написал письма.
Я взял ручку и начал писать сочинение.
8 слайд
Определите, где выделенные дополнения являются прямыми, а где косвенными.
1. Церковь эту построил некогда барин. 2. Тит взглянул на горевший огненным взглядом костер. 3. Весну объявили грачи. 4. Здесь пахнет малиной, травой, цветами. 5. Я тоже не переношу зла. 6. Люди равнодушно смотрели на проплывающие за окном поля.
9 слайд
Определение- это второстепенный член предложения, обозначающий качества, свойства и признаки предметов и явлений.
Горные вершины спят во тьме ночной.
Дорожка привела к большому озеру.
10 слайд
Определение отвечает на вопросы: какой? Чей? Который?
Определение служит для распространения или пояснения другого члена предложения ( главного или второстепенного).
В зависимости от характера подчинительной связи с определяемым словом различаются определения согласованные и несогласованные.
11 слайд
Согласованное определение
Согласованные определения сочетаются с определяемым словом в форме (числе, падеже, роде). И могут выражаться:
1) Прилагательным: Я купила оранжевую футболку.
2) Местоимением: Наша дорога.
3) Числительным: Дай мне второй том.
4) Причастием: Зеленеющий лес
Согласованные определения чаще всего стоят перед определяемым словом.
12 слайд
Несогласованные определения.
Несогласованные определения сочетаются с главным примыканием (являются неизменяемой частью речи или формой) или управлением (ставится при главном слове и в определенном падеже ). И могут выражаться:
1) Существительным с предлогом и без него в косвенном падеже : Климат в Санкт-Петербурге. Полет летчика.
2) Инфинитивом: Стремление увидеть. У меня есть желание учиться.
13 слайд
3) Наречием: Мне подали яйца всмятку. Я люблю прогулки пешком.
4) Прилагательным в сравнительной степени: Домик поменьше.
5) Притяжательным местоимением его, ее, их: Его сестра. Их квартира.
6) Цельным словосочетанием: Мама увидела девочку лет четырнадцати.
Несогласованные определения могут обозначать принадлежность, если они выражены именем существительным без предлога в родительном падеже.
14 слайд
Упражнение.
Спишите предложения, указав вид определения.
I. 1) Где роза без шипов растет? (Г. Державин.) 2) В ржавых трубах пароходов играли зайчики от солнца. (К. Паустовский.) 3) Немного дальше росла черемуха потолще.
II. 1) Я совершенно утратил способность писать. 2) Вблизи дороги стояли полевые цветы самых разнообразных размеров, формы, окраски. 3) Это была обыкновенная кукла с широко раскрытыми голубыми глазами, с несколько разведенными руками, с льняными локонами. Платье из тюля просвечивало на ее розовом теле. (Ю. Олеша.)
15 слайд
Приложение.
Особой разновидностью определений является приложение.
Приложение — это определение, выраженное именем существительным, стоящим в том же падеже, что и определяемое слово.
16 слайд
Определяя предмет, приложение дает ему другое название.
Например: Песня, крылатая птица, смелых скликает в поход; От полка спасибо наше вам за сына-храбреца.
Приложение отвечает на вопросы определения: какой? какая? какое? какие? Подчеркивается, как любое определение, волнистой линией.
17 слайд
Приложения обозначают:
- профессию лица, его звание, должность, социальное положение, род занятий, возраст, родственные отношения пол и т. п. (француз-учитель, писатель-романист, профессор Циммерман, девушка-крестьянка, отец-старик, девочка-школьница, старик дворник, осетин-извозчик);
- качества, свойства предмета, образную характеристику лиц и предметов (приложения-эпитеты) (девочка-умница, завод-гигант, красавец мужчина, утес-великан, судьба-злодейка, проказница-зима);
18 слайд
- свойства или качества живых существ (соловей-певун, петух-драчун, чайки-рыболовы);
- назначение предмета (вагон-ловушка),
- географические названия (река Дон, порт Таганрог, город Ижевск, пустыня Сахара);
- названия растений, птиц, зверей и т. д. (дерево кипарис, заяц русак, цветок лилия);
- условные названия предметов (магазин "Оптика", журнал "Наука и техника", фильм "Ночной дозор");
- прозвища (Владимир Красное Солнышко, Ричард Львиное Сердце);
- клички животных и людей (медведь Муха, собака Дружок, гражданин по прозванью Каланча).
19 слайд
Дефис при приложении:
Дефис ставится в следующих случаях:
- если приложение и определяемое слово (т.е. слово, к которому относится приложение) — нарицательные существительные: ученый-биолог, девочки-подростки, учитель-француз, город-герой, геологи-нефтяники, зима-волшебница, злодей-тоска, инженер-исследователь, каноэ-одиночка, летчик-космонавт, мороз-воевода, оператор-программист, отец-покойник (но: отец протоирей), птица-песня, рабочий-рационализатор, самолет-бомбардировщик, слалом-гигант, сосед-музыкант, сторож-старик, студент-отличник .
20 слайд
- если имя собственное стоит перед определяемым словом (родовым наименованием): Москва-река, Ильмень-озеро, Астрахань-город, Иван-брат. При обратном порядке слов дефис не ставится: река Москва, озеро Ильмень, город Астрахань, брат Иван. Устойчивые выражения матушка-Русь, матушка-Земля, Волга-матушка пишутся через дефис.
Примечание: имена, фамилии, прозвища людей не являются приложениями, в отличие от других имён собственных;
- после собственного имени лица, если это имя слилось с определяемым словом в одно целое: Иван-царевич, Иванушка-дурачок, Аника-воин, Дюма-отец, Рокфеллер-старший
21 слайд
Найдите в предложениях приложения. Вставьте пропущенные дефисы.
Он искал телефон автомат. Чижа захлопнула злодейка западня. Так потчевал сосед Демьян соседа Фоку и не давал ему ни отдыху, ни сроку. Попрыгунья стрекоза лето красное пропело. Судно весело бежит мимо острова Буяна, к царству славного Салтана. Вот север, тучи нагоняя, дохнул, завыл – и вот сама идет волшебница зима. Хороша наша губерния, славен город Кострома. Мороз воевода дозором обходит владенья свои. Уходи, зима седая! Уж красавицы весны колесница золотая мчится с горней вышины.
22 слайд
Обстоятельство — второстепенный член предложения, который обозначает место, время, причину, образ действия и др. и отвечает на вопросы: где? когда? почему? как? и др.
23 слайд
По значению обстоятельства делятся на следующие разряды:
1. Обстоятельства образа действия. Они отвечают на вопросы как? каким образом? и обозначают качественную характеристику действия или способ его осуществления («образ действия»). Обстоятельства образа действия зависят от глагола (работали хорошо, дружно, без напряжения, вместе, вручную): Тарантас неровно запрыгал по круглым бревёшкам: я вылез и пошёл пешком (И. Тургенев); Синея, блещут небеса (А. Пушкин).
24 слайд
2.Обстоятельства степени. Они отвечают на вопросы как? в какой степени? насколько? и обозначают степень проявления признака (увеличился вдвое, немного старше, абсолютно неинтересный): Я не умолкал: мои анекдоты были умны до глупости, мои насмешки ... были злы до неистовства... (М. Лермонтов); Старушка очень полюбила совет разумный и благой... (А. Пушкин).
25 слайд
3.Обстоятельства места. Они отвечают на вопросы где? куда? откуда?и обозначают место действия или направление движения (вверху, наверху - вверх, наверх; впереди - вперёд): У Лукоморья дуб зелёный (А. Пушкин); Язык до Киева доведёт (пословица).
4. Обстоятельства времени. Они отвечают на вопросы когда? с каких пор? до каких пор? как долго? и обозначают время и продолжительность описываемых явлений и событий (вчера, когда-то, давно, с неделю, всю зиму, недолго и т. д.): Возвратясь домой, я сел верхом и поскакал в степь... (М. Лермонтов); Ах, песенку эту доныне хранит трава молодая - степной малахит (М. Светлов); Ах! Тот скажи любви конец, кто на три года вдаль уедет (А. Грибоедов).
26 слайд
5. Обстоятельства причины. Они отвечают на вопросы почему? по какой причине? и обозначают причину события (почему-то, от жары, из-за дождя, благодаря поддержке, в силу обстоятельств и т. д.): От праздности происходит умственная и физическая дряблость (Д. Писарев);
6. Обстоятельства цели. Они отвечают на вопросы зачем? с какой целью? и обозначают цель действия (пошёл за помощью; поднял воротник, загораживаясь от ветра; ради удовольствия, пришёл проститься): Я, ваш старинный сват и кум, пришёл мириться к вам совсем не ради ссоры... (И. Крылов); Не вы ль сперва так злобно гнали его свободный, смелый дар и для потехи раздували чуть затаившийся пожар? (М. Лермонтов).
27 слайд
7. Обстоятельства условия. Они отвечают на вопрос при каком условии? и обозначают условия, которые могут вызвать определённое следствие: Не зная истории культуры, невозможно быть культурным человеком... (М. Горький); Только при условии наступления на Царицын можно говорить об установлении единого командования (М. Шолохов).
В силу своей книжности обстоятельства условия малоупотребительны.
8. Обстоятельства уступки. Они отвечают на вопросы несмотря на что? вопреки чему? и обозначают явления, препятствующие или не соответствующие действиям или состояниям, о которых сообщается в грамматической основе предложения.
28 слайд
Упражнение.
Добавьте в данные предложения обстоятельства.
1) Вадим отстал от своих товарищей ... (обстоятельство причины). 2) Мы отправились в лес ... (обстоятельство цели). 3) Ребята поспешили на речку ... (обстоятельство цели). 4) (Обстоятельство места) ... поднималось солнце. 5) (Обстоятельство времени) ... над лесом занялся пожар.
29 слайд
Подготовка к
словарному диктанту:
Азарт, аксессуар, акциз, акционер, азиатский, алиби, аллегория, аквариум, алоэ, аллергия, акклиматизация, аллея,
аккомпанемент, аккордеон ,
аккомпанировать, аккумулятор, альтернатива, альфа-лучи.
30 слайд
Спасибо за внимание!
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Материал к уроку "Второстепенные члены предложения".Можно использовать в готовом виде, можно что-то добавлять. Содержит подборку теоретических понятий и тренировочные упражнения по теме. Теоретические сведения содержат определения, что есть дополнение, определение, обстоятельство, приложение. Их классификация.
Сначала предлагается задание на повторение ( по теме "Главные члены предложения" ). Далее идет объяснение нового материала, иллюстрированное доходчивыми примерами. К каждому подразделу предлагается выполнить упражнение на закрепление. Безусловно, к ним необходимо добавить упражнения для закрепления. Но первичная работа здесь предложена.
Завершает презентацию словарная работа. Расширяем лексикон учащихся. Беседуем с ребятами, если вдруг ккое-то слово для них непонятно.
Это урок-объяснение нового материала. Презентация содержит понятия, необходимые для проработки в 8 классе.
Основные теоретические понятия урока можно прописать в словаре-справочнике, туда же в конце урока записываем новые слова для подготовки к словарному диктанту.
На мой взгляд в 8 классе удобно преподносить теоретические понятия блоками, модулями. Сначала объяяснение всей теоретической базы, далее - отработка на практике, закрепление, доведение стандартных действий до автоматизма. И только потом переход к творческой составляющей.
6 664 871 материал в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Мерзлякова Елена Валерьевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материалВаша скидка на курсы
40%Курс профессиональной переподготовки
500/1000 ч.
Курс повышения квалификации
36 ч. — 144 ч.
Курс профессиональной переподготовки
300/600 ч.
Курс повышения квалификации
36/72 ч.
Мини-курс
4 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.