Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Русский язык и литература / Презентации / Презентация по русской литературе на тему :
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • Русский язык и литература

Презентация по русской литературе на тему :

библиотека
материалов
Литературное чтение. 6 класс. (казахская школа) Подготовила: учительница русс...
Тема урока: И.С.Тургенев Перепёлка Цели урока: 1. образовательная – дать учен...
Тип урока: изучение новой темы Методы: слово учителя, беседа, комментированно...
Ход урока. 1. Организационный момент. Подготовка к уроку. Принять рапорт дежу...
Иван Сергеевич Тургенев
2. Новая тема.
Биография Ивана Тургенева Иван Сергеевич Тургенев (1818 — 1883) – русский пис...
Иван Сергеевич Тургенев писал, в основном, произведения о любви и природе. Ег...
В 1852 году публикуется книга Тургенева «Записки охотника». Роман Тургенева «...
Разминка. Давайте прочитаем и посоревнуемся «Кто лучше » читает скороговорку.
перепелка Обыкнове́нный пе́репел, или перепёлка лат. Coturnix coturnix; устар...
Чтение рассказа «Перепелка»
Мне было десять лет, когда со мной случилось то, что вам сейчас расскажу. Дел...
Отец мой был страстным охотником; и как только не был занят по хозяйству – и...
Он часто брал меня с собою… большое это было для меня удовольствие! Я надевал...
Вот однажды мы с отцом отправились на охоту — под самый Петров день. В то вре...
Вдруг Трезор сделал стойку; отец мой закричал: «Пиль!» — и из-под самого носа...
Отец даже выстрелить не мог, он боялся, что зацепит дробью собаку. И вдруг см...
Я подскочил. «Что это, говорю, она раненая была?» — «Нет, — ответил мне отец,...
«А для того, чтобы отвести собаку от своих маленьких. Потом бы она хорошо пол...
Я пододвинулся ближе к перепелке. Она неподвижно лежала на ладони отца, свес...
За что? Ведь я свой долг исполняла; маленьких своих старалась спасти, отвести...
«Папаша! — сказал я, — да, может быть, она не умрет...» — и хотел погладить п...
. «Чему ты?» — спросил отец и засмеялся. «Жаль мне ее, — сказал я. — Она долг...
Тут любовь к детенышам, а не хитрость! Если ей приказано притворяться, чтобы...
Но вот что удивительно: с того дня пропала моя страсть к охоте и я уже не дум...
Слова урока жалость –аяу, есіркеу куропатка – шіл отправляться – идти перепел...
Сочились – текли хутор – ауыл несправедливо - әділетсіз нетронутая трава – не...
Работа с учебником. *Практическое задание: -Составьте портрет мальчика, испол...
*Вопросы по содержанию 1 части: -Как писатель описывает удовольствие, которо...
*Вопросы по содержанию 2 части: -Как куропатка пыталась обмануть Трезора? -Чт...
4. Закрепление нового материала . I. Центральная проблема произведения. -Каку...
* Отработка выразительного чтения рассказа. 5. Домашнее задание: стр. 156-15...
- В каком веке жил и занимался творчеством И. С. Тургенев? - Что вы можете ра...
Дети ищут и зачитывают цитаты-доказательства. “Раненая птица билась и хлопала...
“За что же я умирать должна? За что? Ведь я свой долг исполняла; маленьких св...
(К уроку дети должны были найти дополнительный материал о перепёлке) - Кто эт...
(Перепела - самые маленькие представители куриного племени. Весят от пятидеся...
- Так какие стороны жизни волнуют автора? (учитель записывает на доске) Безду...
- Зачитайте отрывок, где Тургенев пишет о мелких дубовых кустиках. - Как вы с...
(Например: Ласково греет солнышко. Пахнет земляникой и цветами. Жужжат трудол...
. Персонажи. (записи в тетрадях, либо слова подчёркнуты в учебниках карандашо...
Мальчик Портрет Десять лет В больших сапогах С фляжкой через плечо Весь в поту
Глаголы надевал не отставал подпрыгивал кричал Прицеливался
Указывал посмотрел хотел погладить заплакал выпросил положил бережно подышал...
достал и подал нож стрелять не стал
Чувства было весело жалости не ощущал
- Расскажите о мальчике. (Рассказ начинать с портрета, далее использовать тол...
- Этот рассказ автобиографичный. Иван Сергеевич Тургенев пишет о своём детств...
- Что хотел сказать автор своим произведением? (Он говорит читателю, что нужн...
70 1

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Литературное чтение. 6 класс. (казахская школа) Подготовила: учительница русс
Описание слайда:

Литературное чтение. 6 класс. (казахская школа) Подготовила: учительница русского языка и литературы сш № 11 города Кызылорды Кызылординской области Есентаева Дина Лауиевна

№ слайда 2
Описание слайда:

№ слайда 3
Описание слайда:

№ слайда 4
Описание слайда:

№ слайда 5
Описание слайда:

№ слайда 6
Описание слайда:

№ слайда 7
Описание слайда:

№ слайда 8
Описание слайда:

№ слайда 9
Описание слайда:

№ слайда 10
Описание слайда:

№ слайда 11 Тема урока: И.С.Тургенев Перепёлка Цели урока: 1. образовательная – дать учен
Описание слайда:

Тема урока: И.С.Тургенев Перепёлка Цели урока: 1. образовательная – дать ученикам понятие о жизни и творчестве И.С.Тургенева, как одного из корифеев русской литературы; усвоить содержание рассказа, узнать новые слова; усвоить имена героев рассказа; научиться выразительно читать рассказ; 2. воспитательная – привить детям нравственные основы: любить природу и животных, уметь сострадать; 3. развивающая – развивать устную грамотную речь учащихся, обогащение словарного запаса, развитие глубокого понимания художественного текста.

№ слайда 12 Тип урока: изучение новой темы Методы: слово учителя, беседа, комментированно
Описание слайда:

Тип урока: изучение новой темы Методы: слово учителя, беседа, комментированное чтение Наглядности: портрет писателя, иллюстрации к рассказу, картины с изображением перепелки, использование мультимедииного кабинета для показа слаидов.

№ слайда 13 Ход урока. 1. Организационный момент. Подготовка к уроку. Принять рапорт дежу
Описание слайда:

Ход урока. 1. Организационный момент. Подготовка к уроку. Принять рапорт дежурных учеников. Запись на доске и в тетрадях число и тема урока. Заранее повесить портрет И.С. Тургенева.

№ слайда 14 Иван Сергеевич Тургенев
Описание слайда:

Иван Сергеевич Тургенев

№ слайда 15 2. Новая тема.
Описание слайда:

2. Новая тема.

№ слайда 16 Биография Ивана Тургенева Иван Сергеевич Тургенев (1818 — 1883) – русский пис
Описание слайда:

Биография Ивана Тургенева Иван Сергеевич Тургенев (1818 — 1883) – русский писатель, родился в городе Орел в дворянской семье.

№ слайда 17 Иван Сергеевич Тургенев писал, в основном, произведения о любви и природе. Ег
Описание слайда:

Иван Сергеевич Тургенев писал, в основном, произведения о любви и природе. Его герои – чуткие, благородные люди. Красота природы, красота человеческих чувств – тема его рассказов, повестей, романов. Тургенев подробно описывает чувства и переживания людей.

№ слайда 18 В 1852 году публикуется книга Тургенева «Записки охотника». Роман Тургенева «
Описание слайда:

В 1852 году публикуется книга Тургенева «Записки охотника». Роман Тургенева «Отцы и дети» создается во время ссылки в имение в Спасском (1862). Проза Тургенева охватывает множество тематик. К одним из самых знаменитых рассказов Тургенева относятся «Муму», «Бежин луг» (и другие из серии записок Тургенева), «Ася», романов – «Накануне», «Дворянское гнездо», «отцы и дети». В конце 1870х -начале 1880х годов в биографии Тургенева популярность быстро возросла, однако в результате тяжелой болезни он умирает в 1883 году.

№ слайда 19
Описание слайда:

№ слайда 20
Описание слайда:

№ слайда 21 Разминка. Давайте прочитаем и посоревнуемся «Кто лучше » читает скороговорку.
Описание слайда:

Разминка. Давайте прочитаем и посоревнуемся «Кто лучше » читает скороговорку.

№ слайда 22
Описание слайда:

№ слайда 23 перепелка Обыкнове́нный пе́репел, или перепёлка лат. Coturnix coturnix; устар
Описание слайда:

перепелка Обыкнове́нный пе́репел, или перепёлка лат. Coturnix coturnix; устаревшее название — лат. Coturnix dactylisonans s. communis — птица подсемейства куропатковых отряда курообразных.

№ слайда 24 Чтение рассказа «Перепелка»
Описание слайда:

Чтение рассказа «Перепелка»

№ слайда 25
Описание слайда:

№ слайда 26 Мне было десять лет, когда со мной случилось то, что вам сейчас расскажу. Дел
Описание слайда:

Мне было десять лет, когда со мной случилось то, что вам сейчас расскажу. Дело было летом. Я жил тогда с отцом на хуторе.

№ слайда 27
Описание слайда:

№ слайда 28 Отец мой был страстным охотником; и как только не был занят по хозяйству – и
Описание слайда:

Отец мой был страстным охотником; и как только не был занят по хозяйству – и погода стояла хорошая,- он брал ружьё, звал своего старого Трезора и отправлялся стрелять куропаток и перепелов. …

№ слайда 29
Описание слайда:

№ слайда 30 Он часто брал меня с собою… большое это было для меня удовольствие! Я надевал
Описание слайда:

Он часто брал меня с собою… большое это было для меня удовольствие! Я надевал через плечо фляжку – и воображал себя охотником!... Когда же раздавался выстрел, и птица падала, я всякий раз подпрыгивал на месте и даже кричал – так мне было весело, и никакой жалости я не ощущал. ..

№ слайда 31
Описание слайда:

№ слайда 32 Вот однажды мы с отцом отправились на охоту — под самый Петров день. В то вре
Описание слайда:

Вот однажды мы с отцом отправились на охоту — под самый Петров день. В то время молодые куропатки еще малы бывают, отец не хотел их стрелять и пошел в мелкие дубовые кустики, возле ржаного поля, где всегда попадались перепела.

№ слайда 33 Вдруг Трезор сделал стойку; отец мой закричал: «Пиль!» — и из-под самого носа
Описание слайда:

Вдруг Трезор сделал стойку; отец мой закричал: «Пиль!» — и из-под самого носа Трезора вскочила перепелка — и полетела. Только полетела она очень странно: кувыркалась, вертелась, падала на землю — точно она была раненая или крыло у ней надломилось.

№ слайда 34
Описание слайда:

№ слайда 35 Отец даже выстрелить не мог, он боялся, что зацепит дробью собаку. И вдруг см
Описание слайда:

Отец даже выстрелить не мог, он боялся, что зацепит дробью собаку. И вдруг смотрю: Трезор наддал, — и цап! Схватил перепелку, принес и подал ее отцу. Отец взял ее и положил себе на ладонь, брюшком кверху.

№ слайда 36
Описание слайда:

№ слайда 37 Я подскочил. «Что это, говорю, она раненая была?» — «Нет, — ответил мне отец,
Описание слайда:

Я подскочил. «Что это, говорю, она раненая была?» — «Нет, — ответил мне отец, — она не была раненая; а у ней, должно быть, здесь близко гнездо с маленькими, и она нарочно притворилась раненой, чтобы собака могла подумать, что ее легко поймать». — «Для чего же она это делает?» — спросил я.

№ слайда 38 «А для того, чтобы отвести собаку от своих маленьких. Потом бы она хорошо пол
Описание слайда:

«А для того, чтобы отвести собаку от своих маленьких. Потом бы она хорошо полетела. Только на этот раз она не разочла; уж слишком притворилась — и Трезор ее поймал». — «Так она не раненая?» — спросил я опять. «Нет... но живой ей не быть... Трезор ее, должно быть, даванул зубом».

№ слайда 39
Описание слайда:

№ слайда 40 Я пододвинулся ближе к перепелке. Она неподвижно лежала на ладони отца, свес
Описание слайда:

Я пододвинулся ближе к перепелке. Она неподвижно лежала на ладони отца, свесив головку, — и глядела на меня сбоку своим карим глазком. И мне вдруг так жаль ее стало! Мне показалось, она глядит на меня и думает: «За что же я умирать должна?

№ слайда 41 За что? Ведь я свой долг исполняла; маленьких своих старалась спасти, отвести
Описание слайда:

За что? Ведь я свой долг исполняла; маленьких своих старалась спасти, отвести собаку подальше — и вот попалась! Бедняжка я! бедняжка! Несправедливо это! Несправедливо!»

№ слайда 42 «Папаша! — сказал я, — да, может быть, она не умрет...» — и хотел погладить п
Описание слайда:

«Папаша! — сказал я, — да, может быть, она не умрет...» — и хотел погладить перепелочку по головке. Но отец сказал мне: «Нет! Вот посмотри; у ней сейчас лапки вытянутся, она вся затрепещется, и закроются ее глаза». Так оно точно и случилось. Как только у ней закрылись глаза — я заплакал.

№ слайда 43 . «Чему ты?» — спросил отец и засмеялся. «Жаль мне ее, — сказал я. — Она долг
Описание слайда:

. «Чему ты?» — спросил отец и засмеялся. «Жаль мне ее, — сказал я. — Она долг свой исполняла — а ее убили! Это несправедливо!» — «Она схитрить хотела, — ответил мне отец. — Только Трезор ее перехитрил». «Злой Трезор! — подумал я... да и сам отец показался мне на этот раз недобрым. — Какая же тут хитрость?

№ слайда 44 Тут любовь к детенышам, а не хитрость! Если ей приказано притворяться, чтобы
Описание слайда:

Тут любовь к детенышам, а не хитрость! Если ей приказано притворяться, чтобы детей своих спасать, — так не. следовало Трезору ее поймать!» Отец хотел было сунуть перепелку в ягдташ, но я ее у него…..

№ слайда 45 Но вот что удивительно: с того дня пропала моя страсть к охоте и я уже не дум
Описание слайда:

Но вот что удивительно: с того дня пропала моя страсть к охоте и я уже не думал о том времени, когда отец подарит мне ружье! Однако, когда я вырос, я тоже начал стрелять; но настоящим охотником никогда не сделался.

№ слайда 46 Слова урока жалость –аяу, есіркеу куропатка – шіл отправляться – идти перепел
Описание слайда:

Слова урока жалость –аяу, есіркеу куропатка – шіл отправляться – идти перепел (перепелка) – бѳдене родник (родничок) – қайнар бұлақ

№ слайда 47 Сочились – текли хутор – ауыл несправедливо - әділетсіз нетронутая трава – не
Описание слайда:

Сочились – текли хутор – ауыл несправедливо - әділетсіз нетронутая трава – нескошенная трава сделать стойку – увидеть дичь и замереть отвести собаку – обмануть собаку.

№ слайда 48 Работа с учебником. *Практическое задание: -Составьте портрет мальчика, испол
Описание слайда:

Работа с учебником. *Практическое задание: -Составьте портрет мальчика, используя слова на стр.159 -Подберите к словам синонимы: неожиданно, посмотрел, подвиг, поступок, очень большой

№ слайда 49 *Вопросы по содержанию 1 части: -Как писатель описывает удовольствие, которо
Описание слайда:

*Вопросы по содержанию 1 части: -Как писатель описывает удовольствие, которое герой испытывал, отправляясь на охоту с отцом? -Каким должен быть настоящий охотник, по мнению мальчика? -Какие чувства испытывал герой во время охоты? *Чтение 2 части рассказа, стр.157-159

№ слайда 50 *Вопросы по содержанию 2 части: -Как куропатка пыталась обмануть Трезора? -Чт
Описание слайда:

*Вопросы по содержанию 2 части: -Как куропатка пыталась обмануть Трезора? -Что испытывал мальчик, глядя на раненую перепёлку? -Почему мальчик считал происходящее несправедливостью? Почему отец считал хитростью поведение перепёлки? -Как Тургенев показывает, что отец мальчика «страстный охотник»? -Как изменилось отношение мальчика к охоте после истории с перепелом?

№ слайда 51 4. Закрепление нового материала . I. Центральная проблема произведения. -Каку
Описание слайда:

4. Закрепление нового материала . I. Центральная проблема произведения. -Какую проблему раскрывает автор в данном произведении? (проблему жестокого, неосторожного отношения к природе, проблему внутреннего мира человека)

№ слайда 52 * Отработка выразительного чтения рассказа. 5. Домашнее задание: стр. 156-15
Описание слайда:

* Отработка выразительного чтения рассказа. 5. Домашнее задание: стр. 156-159, прочитать и пересказать 6. Подведение итогов занятий

№ слайда 53 - В каком веке жил и занимался творчеством И. С. Тургенев? - Что вы можете ра
Описание слайда:

- В каком веке жил и занимался творчеством И. С. Тургенев? - Что вы можете рассказать о жизни и творчестве писателя? - В какое время живут персонажи? - Что вы знаете об укладе жизни того далёкого времени? II. - Что заставило автора говорить об этой проблеме? (существование жестокости)

№ слайда 54 Дети ищут и зачитывают цитаты-доказательства. “Раненая птица билась и хлопала
Описание слайда:

Дети ищут и зачитывают цитаты-доказательства. “Раненая птица билась и хлопала крыльями то на траве, то в зубах Трезора – с неё текла кровь, а мне всё-таки было весело, и никакой жалости я не ощущал. Чего бы я не дал, чтобы самому стрелять из ружья и убивать куропаток и перепелов!”

№ слайда 55 “За что же я умирать должна? За что? Ведь я свой долг исполняла; маленьких св
Описание слайда:

“За что же я умирать должна? За что? Ведь я свой долг исполняла; маленьких своих старалась спасти, отвести собаку подальше – и вот попалась! Бедняжка! Бедняжка! Несправедливо это! Несправедливо!”

№ слайда 56 (К уроку дети должны были найти дополнительный материал о перепёлке) - Кто эт
Описание слайда:

(К уроку дети должны были найти дополнительный материал о перепёлке) - Кто эта бедняжка? - Что вы можете ещё сказать об этой птице?

№ слайда 57 (Перепела - самые маленькие представители куриного племени. Весят от пятидеся
Описание слайда:

(Перепела - самые маленькие представители куриного племени. Весят от пятидесяти до ста тридцати граммов. Оперение буроватое с тёмными и светлыми пестринами, брюшко светлое. У самцов горло бурое, у самки - беловатое, на груди пестрины. Перепёлка гнездо строит на земле. В кладке 7-15 грушевидных с крупными бурыми пятнами яиц. Окраска хорошо маскирует птицу, а вспугнутая перепёлка старается скрыться в каких-нибудь зарослях. При этом перепёлка бежит так быстро, что её трудно разглядеть. Взлетает она лишь, в крайнем случае, причём делает это очень шумно, летит довольно быстро, держась всегда низко над землёй. Летят они на зимовки за тысячи километров. Живут на лугах и в степях (но обязательно с густой растительностью), вблизи лесов, на опушках. Часто селятся на хлебных полях, сенокосных лугах-местах для перепелов опасных. Огромное количество перепелов гибнет под ножами сенокосилок. Основная пища перепелов - семена сорных трав. А во время выкармливания птенцов они уничтожают во множестве насекомых и их личинок. Этим перепёлки приносят большую пользу. А ведь кроме машин, губят их и браконьеры, и яды, которые применяют против вредных насекомых. И сейчас перепелов становится всё меньше и меньше).

№ слайда 58 - Так какие стороны жизни волнуют автора? (учитель записывает на доске) Безду
Описание слайда:

- Так какие стороны жизни волнуют автора? (учитель записывает на доске) Бездушие и Сострадание Ненависть и Любовь - По мнению автора, какими душевными качествами должен обладать человек? (любить, сострадать, переживать и жалеть) - Для чего создано произведение? (чтобы обогатить внутренний мир читателя

№ слайда 59 - Зачитайте отрывок, где Тургенев пишет о мелких дубовых кустиках. - Как вы с
Описание слайда:

- Зачитайте отрывок, где Тургенев пишет о мелких дубовых кустиках. - Как вы считаете, автор достаточно полно описал этот уголок? (нет) - Почему? (потому что мальчика не привлекала красота природы, он был занят мыслями об охоте) - Закройте глаза и представьте, что вы оказались в этом леске. На что бы вы обратили внимание, что почувствовали? Каждый ученик говорит одно, два предложения.

№ слайда 60 (Например: Ласково греет солнышко. Пахнет земляникой и цветами. Жужжат трудол
Описание слайда:

(Например: Ласково греет солнышко. Пахнет земляникой и цветами. Жужжат трудолюбивые пчелы. Дует теплый ветерок. Заливисто поют птицы. И т.п.) - Как вы думаете, смог бы мальчик думать об охоте, если бы обратил внимание на окружающую его красоту?(не смог бы). - Правильно, красота обогащает внутренний мир человека, он становится добрее и разумнее.

№ слайда 61 . Персонажи. (записи в тетрадях, либо слова подчёркнуты в учебниках карандашо
Описание слайда:

. Персонажи. (записи в тетрадях, либо слова подчёркнуты в учебниках карандашом).

№ слайда 62 Мальчик Портрет Десять лет В больших сапогах С фляжкой через плечо Весь в поту
Описание слайда:

Мальчик Портрет Десять лет В больших сапогах С фляжкой через плечо Весь в поту

№ слайда 63 Глаголы надевал не отставал подпрыгивал кричал Прицеливался
Описание слайда:

Глаголы надевал не отставал подпрыгивал кричал Прицеливался

№ слайда 64 Указывал посмотрел хотел погладить заплакал выпросил положил бережно подышал
Описание слайда:

Указывал посмотрел хотел погладить заплакал выпросил положил бережно подышал приподнял закричал

№ слайда 65 достал и подал нож стрелять не стал
Описание слайда:

достал и подал нож стрелять не стал

№ слайда 66 Чувства было весело жалости не ощущал
Описание слайда:

Чувства было весело жалости не ощущал

№ слайда 67 - Расскажите о мальчике. (Рассказ начинать с портрета, далее использовать тол
Описание слайда:

- Расскажите о мальчике. (Рассказ начинать с портрета, далее использовать только ключевые глаголы и заканчивать рассказ тем, какими чувствами обладает персонаж.) - Меняется ли он? (Происходит нравственное пробуждение персонажа.) - Докажите.(дети анализируют действия мальчика) - Что послужило толчком для нравственного пробуждения? (Случай с перепёлкой) - Что почувствовали вы?

№ слайда 68 - Этот рассказ автобиографичный. Иван Сергеевич Тургенев пишет о своём детств
Описание слайда:

- Этот рассказ автобиографичный. Иван Сергеевич Тургенев пишет о своём детстве. Действительно с того самого дня он ходил в лес не ради охоты, он наблюдал, любовался природой, запоминал забавные случаи, а затем писал свои рассказы.

№ слайда 69 - Что хотел сказать автор своим произведением? (Он говорит читателю, что нужн
Описание слайда:

- Что хотел сказать автор своим произведением? (Он говорит читателю, что нужно относится к природе с любовью. Хотел вызвать в душах читателей жалость к окружающим нас животным. Человек- могущественный хозяин на Земле. Он может всё. Природа беззащитна перед ним. Сотни, тысячи лет он берёт у природы всё, что захочет. Вымирают редкие животные, исчезают растения, мелеют реки… Иван Сергеевич Тургенев призывает читателя быть бдительным. Читатель не остаётся равнодушным к погибшей перепёлке. Он вместе с персонажем мучается, переживает…Т.о.автор с помощью своего творчества вносит вклад в дело защиты природы, духовно обогащает душу человеческую. Воспитывает человека добрым, мудрым, внимательным).

№ слайда 70
Описание слайда:

Краткое описание документа:

Тема урока: И.С.Тургенев
Перепёлка  Цели урока: 1. образовательная – дать ученикам понятие о жизни и творчестве И.С.Тургенева, как одного из корифеев русской литературы; усвоить содержание рассказа, узнать новые слова; усвоить имена героев рассказа; научиться выразительно читать рассказ; 2. воспитательная – привить детям нравственные основы: любить природу и животных, уметь сострадать; 3. развивающая – развивать устную грамотную речь учащихся, обогащение словарного запаса, развитие глубокого понимания художественного текста.  
Автор
Дата добавления 12.12.2014
Раздел Русский язык и литература
Подраздел Презентации
Просмотров377
Номер материала 186096
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх