Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Другое / Презентации / Презентация по татарскому языку на тему: "Сыйфатның чагыштыру дәрәҗәсе" 3 сыйныф
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 26 апреля.

Подать заявку на курс
  • Другое

Презентация по татарскому языку на тему: "Сыйфатның чагыштыру дәрәҗәсе" 3 сыйныф

библиотека
материалов
Тема: Сыйфатларның чагыштыру дәрәҗәсе Укытучы: Хөсәенова Г.И.
Дәреснең максаты: Максат: Чагыштыру дәрәҗәсендәге сыйфатларны өйрәнү. Дидакти...
Фонетик күнегү - ча –ча -ча Мин сөйләшәм русча. -ча – ча -ча Мин беләм татарч...
Ребус , , Ф
 Сыйфат
Сыйфатларны тап: Кыш вакыты бик матур, Ак карлары белән. Кыш айларын бик ярат...
Тикшерәбез Кыш вакыты бик матур, Ак карлары белән. Кыш айларын бик яратам, Лә...
Тема: Сыйфатларны чагыштыру дәрәҗәсе.
 Чагыштырудәрәҗәсендәге сыйфатлар -рак, -рәк.
Сыйфат дәрәҗәләрен  таблица буенча билгелә Саран, яхшырак, җылы, матуррак, са...
Сүзләр салкын – салкынрак кечкенә - кечкенәрак тәмле - тәмлерәк озын - озынрәк
Тикшерәбез салкын – салкынрак кечкенә - кечкенәрәк тәмле - тәмлерәк озын - оз...
 Чагыштырудәрәҗәсендәге сыйфатлар -рак, -рәк. калын, нечкә
Чагыштыру дәрәҗәсенә куегыз Кызык – Йомшак – Биек –
Чагыштыру дәрәҗәсенә куегыз Кызык – кызыграк Йомшак – йошаграк Биек – биегрәк
Чагыштырудәрәҗәсендәге сыйфатлар -рак, -рәк. калын, нечкә [К]→[Г] [КЪ]→[ГЪ]...
Нинди? Матур Матуррак
Чагыштырудәрәҗәсендәге сыйфатлар -рак, -рәк. калын, нечкә [К]→[Г] [КЪ] →[ГЪ]...
Алгоритм төзү Сыйфатны табам. ↓ Сүз калынмы, нечкәме ↓ Сыйфатның соңгы херефе...
Молодцы! Без галим булдык!
МОДЕЛЬ ФРЕЙЕР   
МОДЕЛЬ ФРЕЙЕР нинди? выраяк нинди? Сыйфатның чагыштыру дәрәҗәсе Мисал (пример...
 Ял итәбез МИКС-ФРИЗ-ГРУП
РАУНД ТЭЙБЛ Группалы эш
ТЭЙК ОФ-ТАЧ ДАУН – (“бас - утыр”) 1) Кемгә дәрес ошады торып басыгыз;     2)...
Өй эше: 1) Кагыйдәләрне ятларга. 2) Чагыштыру дәрәҗәсендәге сыйфатлар белән 5...
Дәресебезне кызыклы шигырь белән тәмамлыйк. Без йөрибез әйләнеп Без укыйбыз ш...
 Дәресебез тәмам. Игътибарыгыз өчен рәхмәт!
28 1

"Инфоурок" приглашает всех педагогов и детей к участию в самой массовой интернет-олимпиаде «Весна 2017» с рекордно низкой оплатой за одного ученика - всего 45 рублей

В олимпиадах "Инфоурок" лучшие условия для учителей и учеников:

1. невероятно низкий размер орг.взноса — всего 58 рублей, из которых 13 рублей остаётся учителю на компенсацию расходов;
2. подходящие по сложности для большинства учеников задания;
3. призовой фонд 1.000.000 рублей для самых активных учителей;
4. официальные наградные документы для учителей бесплатно(от организатора - ООО "Инфоурок" - имеющего образовательную лицензию и свидетельство СМИ) - при участии от 10 учеников
5. бесплатный доступ ко всем видеоурокам проекта "Инфоурок";
6. легко подать заявку, не нужно отправлять ответы в бумажном виде;
7. родителям всех учеников - благодарственные письма от «Инфоурок».
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://infourok.ru/konkurs

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Тема: Сыйфатларның чагыштыру дәрәҗәсе Укытучы: Хөсәенова Г.И.
Описание слайда:

Тема: Сыйфатларның чагыштыру дәрәҗәсе Укытучы: Хөсәенова Г.И.

№ слайда 2 Дәреснең максаты: Максат: Чагыштыру дәрәҗәсендәге сыйфатларны өйрәнү. Дидакти
Описание слайда:

Дәреснең максаты: Максат: Чагыштыру дәрәҗәсендәге сыйфатларны өйрәнү. Дидактик бурычлар: чагыштыру дәрәҗәсендәге сыйфатлар ясалашын аңлату; -предмет һәм күренешләрне танып белүдә чагыштыру , -дәрәҗәсендәге сыйфатларның ролен аңлату ; -практикада кулланырга өйрәтү,сөйләм телен үстерү. Үстерелеш бурычлары: иҗади сәләтне үстерү. Тәрбияви бурычлар: игътибарлык һәм матурлыкка омтылыш тәрбияләү.

№ слайда 3 Фонетик күнегү - ча –ча -ча Мин сөйләшәм русча. -ча – ча -ча Мин беләм татарч
Описание слайда:

Фонетик күнегү - ча –ча -ча Мин сөйләшәм русча. -ча – ча -ча Мин беләм татарча. - тел – тел –тел Безнең матур тел, - лен – лен – лен Өйрән татар телен.

№ слайда 4 Ребус , , Ф
Описание слайда:

Ребус , , Ф

№ слайда 5  Сыйфат
Описание слайда:

Сыйфат

№ слайда 6 Сыйфатларны тап: Кыш вакыты бик матур, Ак карлары белән. Кыш айларын бик ярат
Описание слайда:

Сыйфатларны тап: Кыш вакыты бик матур, Ак карлары белән. Кыш айларын бик яратам, Ләкин яз күңеллерәк.

№ слайда 7 Тикшерәбез Кыш вакыты бик матур, Ак карлары белән. Кыш айларын бик яратам, Лә
Описание слайда:

Тикшерәбез Кыш вакыты бик матур, Ак карлары белән. Кыш айларын бик яратам, Ләкин яз күңеллерәк.

№ слайда 8 Тема: Сыйфатларны чагыштыру дәрәҗәсе.
Описание слайда:

Тема: Сыйфатларны чагыштыру дәрәҗәсе.

№ слайда 9  Чагыштырудәрәҗәсендәге сыйфатлар -рак, -рәк.
Описание слайда:

Чагыштырудәрәҗәсендәге сыйфатлар -рак, -рәк.

№ слайда 10 Сыйфат дәрәҗәләрен  таблица буенча билгелә Саран, яхшырак, җылы, матуррак, са
Описание слайда:

Сыйфат дәрәҗәләрен  таблица буенча билгелә Саран, яхшырак, җылы, матуррак, салкынрак,кечкенә . Гади Чагыштыру

№ слайда 11 Сүзләр салкын – салкынрак кечкенә - кечкенәрак тәмле - тәмлерәк озын - озынрәк
Описание слайда:

Сүзләр салкын – салкынрак кечкенә - кечкенәрак тәмле - тәмлерәк озын - озынрәк

№ слайда 12 Тикшерәбез салкын – салкынрак кечкенә - кечкенәрәк тәмле - тәмлерәк озын - оз
Описание слайда:

Тикшерәбез салкын – салкынрак кечкенә - кечкенәрәк тәмле - тәмлерәк озын - озынрак

№ слайда 13  Чагыштырудәрәҗәсендәге сыйфатлар -рак, -рәк. калын, нечкә
Описание слайда:

Чагыштырудәрәҗәсендәге сыйфатлар -рак, -рәк. калын, нечкә

№ слайда 14 Чагыштыру дәрәҗәсенә куегыз Кызык – Йомшак – Биек –
Описание слайда:

Чагыштыру дәрәҗәсенә куегыз Кызык – Йомшак – Биек –

№ слайда 15 Чагыштыру дәрәҗәсенә куегыз Кызык – кызыграк Йомшак – йошаграк Биек – биегрәк
Описание слайда:

Чагыштыру дәрәҗәсенә куегыз Кызык – кызыграк Йомшак – йошаграк Биек – биегрәк

№ слайда 16 Чагыштырудәрәҗәсендәге сыйфатлар -рак, -рәк. калын, нечкә [К]→[Г] [КЪ]→[ГЪ]
Описание слайда:

Чагыштырудәрәҗәсендәге сыйфатлар -рак, -рәк. калын, нечкә [К]→[Г] [КЪ]→[ГЪ] Ы→Э (е)

№ слайда 17 Нинди? Матур Матуррак
Описание слайда:

Нинди? Матур Матуррак

№ слайда 18 Чагыштырудәрәҗәсендәге сыйфатлар -рак, -рәк. калын, нечкә [К]→[Г] [КЪ] →[ГЪ]
Описание слайда:

Чагыштырудәрәҗәсендәге сыйфатлар -рак, -рәк. калын, нечкә [К]→[Г] [КЪ] →[ГЪ] Ы→Э (е) -рр- ы-э(е)

№ слайда 19 Алгоритм төзү Сыйфатны табам. ↓ Сүз калынмы, нечкәме ↓ Сыйфатның соңгы херефе
Описание слайда:

Алгоритм төзү Сыйфатны табам. ↓ Сүз калынмы, нечкәме ↓ Сыйфатның соңгы херефенә карыйм ↓ Кагыйдәне кулланам ↓ Бу сыйфатка туры килгән кушымчаны кулланам

№ слайда 20 Молодцы! Без галим булдык!
Описание слайда:

Молодцы! Без галим булдык!

№ слайда 21 МОДЕЛЬ ФРЕЙЕР   
Описание слайда:

МОДЕЛЬ ФРЕЙЕР   

№ слайда 22 МОДЕЛЬ ФРЕЙЕР нинди? выраяк нинди? Сыйфатның чагыштыру дәрәҗәсе Мисал (пример
Описание слайда:

МОДЕЛЬ ФРЕЙЕР нинди? выраяк нинди? Сыйфатның чагыштыру дәрәҗәсе Мисал (пример) Нинди сорауга җавап бирми? Нинди сорауга җавап бирә? Кире мисал(пртивоположные примеры)

№ слайда 23  Ял итәбез МИКС-ФРИЗ-ГРУП
Описание слайда:

Ял итәбез МИКС-ФРИЗ-ГРУП

№ слайда 24 РАУНД ТЭЙБЛ Группалы эш
Описание слайда:

РАУНД ТЭЙБЛ Группалы эш

№ слайда 25 ТЭЙК ОФ-ТАЧ ДАУН – (“бас - утыр”) 1) Кемгә дәрес ошады торып басыгыз;     2)
Описание слайда:

ТЭЙК ОФ-ТАЧ ДАУН – (“бас - утыр”) 1) Кемгә дәрес ошады торып басыгыз;     2) Кемгә дәрес ошамады торып басыгыз; 3) Кем дәресне аңлады торып басыгыз 4) Кем дәресне аңламады торып басыгыз.

№ слайда 26 Өй эше: 1) Кагыйдәләрне ятларга. 2) Чагыштыру дәрәҗәсендәге сыйфатлар белән 5
Описание слайда:

Өй эше: 1) Кагыйдәләрне ятларга. 2) Чагыштыру дәрәҗәсендәге сыйфатлар белән 5- 6 җөмлә төзергә.

№ слайда 27 Дәресебезне кызыклы шигырь белән тәмамлыйк. Без йөрибез әйләнеп Без укыйбыз ш
Описание слайда:

Дәресебезне кызыклы шигырь белән тәмамлыйк. Без йөрибез әйләнеп Без укыйбыз шатланып! Минем кулмәгем матур, Ә синеке? … . Без йөрибез әйләнеп Без укыйбыз шатланып! Минем билгем яхшы Ә синеке? … .

№ слайда 28  Дәресебез тәмам. Игътибарыгыз өчен рәхмәт!
Описание слайда:

Дәресебез тәмам. Игътибарыгыз өчен рәхмәт!

Краткое описание документа:

Тема: Сыйфатларның чагыштыру дәрәҗәсе.

 

Максат: Чагыштырудәрәҗәсендәгесыйфатларныөйрәнү.

Дидактик бурычлар:  чагыштыру дәрәҗәсендәге сыйфатлар ясалашын аңлату;

-предмет һәм күренешләрне танып белүдә чагыштыру ,

-дәрәҗәсендәге сыйфатларның ролен аңлату ;

-практикада кулланырга өйрәтү,сөйләм телен үстерү.

 Үстерелеш бурычлары: иҗади сәләтне үстерү.

Тәрбияви бурычлар: игътибарлык һәм матурлыкка омтылыш тәрбияләү.

Дәреснең методы: тикшеренү-эзләнү.

 

Демонстрацион  материал: контроль өчен тест, таблица, ребус, мультимедиа, алгоритм.

 

Дәрес планы.

I.                   Ориетнтлашу һәм уку максатын кую, этабы.

II.                Уку максатын чишү       

 

1.         Чагыштыру дәрәҗәсендәге сыйфатлар ничек ясала?

2.         Чагыштыру дәрәҗәсендәге сыйфатлар нәрсәне белдерәләр?

3.         К саңгырау тартыгының г яңгырау тартыгы белән чиратлашуы. Физкультминутка.

4.         Янәшә -рр- тартыклары барлыкка килү очрагы.

5.         Ныгытуга күнегүләр/

III. Рефлексия һәм өй эше.    

1.Уку әшчәнлегенә мотивлаштыру -ориентлаштыру:

Максат: эмоциональ һаләт тудырып, укучыларны уку эшчәнлегенә мотивлаштыру.

а) ХАЙ ФАЙВ-тынычлану сигналын куллану.

- Исәнмесез, укучылар!

- Исәнмесез!

- Хәерле көн, балалар!

- Хәерле көн!

- Кәефләрегез ничек соң?

- Кояшлы иртә кебек.

Гадәттәгечә без дәресебезне шигырьдән башлыйбыз (бергә кабатлау):

Слайд №1

Без русча да укыйбыз,
Татарча да укый
быз.
Ике телне
өйрәнгәнгә
Шатланып
һич туймыйбыз!

- Рәхмәт. Утырыгыз.

б) Дежур чыгышы.

2. Актуальләштерү һәм проблема тудыру.

Максат: - яңа белемнәр алу өчен белемнәрне актуальләштерү;

              - фикер йөртү сәләтен, анализ, гомумиләштерү күнекмәләрен үстерү;

              - бүгенге теманы ачыклау.

Укучылар үткән дәрестә без  нинди теманы үтә башлаганны белер өчен ребус чишеп алыйк әлә.

Слайд №2

 

,     , Ф

      Слайд №3

 

 

- Дөрес укучылар! Үткән дәрестә без сезнең белән сыйфат темасын өйрәнә башлаган идек. Өй эшенә мин сезгә сүзләр өйрәнергә биргән идем, һәм кагыйдәне ятларга кушкан идем . Беренче итеп без сүзлек диктанты язарбыз.

                 Сүзлек диктант(Бер укучы тактада яза).

Яшел, җылы, яхшы, тәрбияле, салкын, юмарт, саран, начар, тәртипсез, әйбәт.

Тикшерәбез. “Укытучылы уены”.

- Укучылар, сүзлек диктантта нинди сүзләр яздык?

- Сыйфат нәрсә ул? (сүз төркеме)

- Сыйфат нәрсәне белдерә? (предметның билгесен белдерә)

- Сыйфат нинди сорауларга җавап бирә?

                          - Нинди? (какой?)сорауларына җавап бирә.

 -Русча кагыйдәсен әйтегез.

-Имя прилагательное-часть речи,которая обозначает признак предмета                      и отвечает на вопросы- какой?

                   - Татарчасын кем әйтә алыр?

-Предметның билгесен белдереп,нинди? сорауларына җавап биргән сүз теркеме-сыйфат дип атала.                          

Сез өйгә бирелгән эшне бик әйбәт эшәләгәнсез икән. Сыйфатлар турында күп беләсез.

- Ничек уйлыйсыз, без әле сыйфат турында барысын да беләбезме? Яңа   белемнәр аласыгыз киләме?

                

III.           Яңа материалны өйрәнү.  З.Проблеманы чишү.

Максат:  -чагыштыру дәрәжәсенең ясалышын китереп чыгару

                Һәм үзләштерүне оештыру;

  -дәреснең темасын Һәм максатын билгеләү.

а) Проблема тудыру.   Слайд №3

- Бу шигырьне укыгыз, сыйфатларны табыгыз (экранда):

         Кыш вакыты бик матур,

         Ак карлары белән.

         Кыш айларын бик яратам,

         Ләкин яз күңеллерәк.

 

- Гади дәрәжәдәге сыйфатларны әйтегез?

 Ә күңеллерәк сүзенә нинди кушымча ялганган? (төркемнәрдә тикшерү, -рәк), ә әгәр сүз калын сузыклардан торса нинди кушымча ялгар идек? (- рак) . Слайд №4

З.  А) Проблеманы чишү.

Максат:  -чагыштыру дәрәжәсенең ясалышын китереп чыгару

                Һәм үзләштерүне оештыру;

               -дәреснең темасын Һәм максатын билгеләү.

- Сыйныф бүлмәсендәге предметларның билгеләрен кырыйк әле.

Бу карандаш озын, ә бусы озынрак.

Бу гөл яшел, ә бусы яшелрәк.

Оляныңчәче озын, ә Милананыкы озынрак.

Глеб матур яза, ә Аня матуррак.

-Без предметларны нишләттек? (чагыштырдык)

Димәк без бүген нәрсә турында сөйләшербез?

(Сыйфатның чагыштыру дәрәҗәсе турында)

Димәк дәреснең темасы:Сыйфатларны чагыштыру дәрәҗәсе. Слайд №5

-Молодцы!

- Нинди нәтиҗә ясарга мөмкин? (төркемнәрдә тикшерү:

 чагыштыру дәрәҗәсендәге сыйфатлар төп дәрәҗәдәге сыйфатларга  –рак, -рәк кушымчалары ялгап ясала)

Модельне ачам. Проекторда чыга Слайд №6

Укучылар үзләренең моделенә язалар: чагыштыру дәрәҗәсендәге сыйфатлар.

Чагыштыру дәрәҗәсендәге сыйфатлар

 

 

-рак,

 -рәк.

 

 

 

Б) Матур язу минуты.

Максат: -   матур язу күнекмәләре өстендә эшләү;

-         Сыйфат дәрәҗәләрен аера белергә өйрәтү.

Шаян сорауга җавап алу: Авылда бар, шәһәрдә юк.Ул нәрсә? (в авазы).

В в

Вакыт акчадан кадерлерәк.

(Мәкальне анализлау: тәрҗемә итү, сорау- Сез үз вакытыгызны кадерлисезме?)

1 Бирем . (Сыйфат дәрәҗәләрен  таблица буенча билгелә) Слайд №7

Положительная степень

Саран, яхшырак, җылы, матуррак, салкынрак,кечкенә.

ГАДИ

ЧАГЫШТЫРУ

 

 

Тикшерәбез: Слайд №8

 

4. Физкультминут.       Без инде хәзер зурлар.

                                     Матур яза беләбез,

                                     Дөрес укый алабыз,

                                   Тиз йөгерә беләбез,

                                   Биек сикерә алабыз,

                                   Күңелле татар телен дә

                                    Өйрәнә алабыз без.

                                      Менә шундый акыллылар без!

5. Яңа белемнәрне үзләштерү һәм беркетү.

Максат: -сыйфатның чагыштыру дәрәҗәсен ясау алгоритмын төзү;

              -терәк схема рәвешендә яңа белемнәрне беркетү.

Слайд №9 Тактада сүзләр язылган:

а)  салкын – салкынрак

     кечкенә - кечкенәрак

    тәмле - тәмлерәк
    озын - озынрәк

-Димәк, нинди нәтиҗә чыгарабыз? (нечкә-калын). Кагыйдә белән чагыштыру. Тикшерәбез: Слайд №10

Слайд №11 Модельне тутырабыз.

Чагыштыру дәрәҗәсендәге сыйфатлар

 

 

Автор
Дата добавления 24.11.2014
Раздел Другое
Подраздел Презентации
Просмотров1674
Номер материала 150859
Получить свидетельство о публикации

"Инфоурок" приглашает всех педагогов и детей к участию в самой массовой интернет-олимпиаде «Весна 2017» с рекордно низкой оплатой за одного ученика - всего 45 рублей

В олимпиадах "Инфоурок" лучшие условия для учителей и учеников:

1. невероятно низкий размер орг.взноса — всего 58 рублей, из которых 13 рублей остаётся учителю на компенсацию расходов;
2. подходящие по сложности для большинства учеников задания;
3. призовой фонд 1.000.000 рублей для самых активных учителей;
4. официальные наградные документы для учителей бесплатно(от организатора - ООО "Инфоурок" - имеющего образовательную лицензию и свидетельство СМИ) - при участии от 10 учеников
5. бесплатный доступ ко всем видеоурокам проекта "Инфоурок";
6. легко подать заявку, не нужно отправлять ответы в бумажном виде;
7. родителям всех учеников - благодарственные письма от «Инфоурок».
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://infourok.ru/konkurs


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ


Идёт приём заявок на международный конкурс по математике "Весенний марафон" для учеников 1-11 классов и дошкольников

Уникальность конкурса в преимуществах для учителей и учеников:

1. Задания подходят для учеников с любым уровнем знаний;
2. Бесплатные наградные документы для учителей;
3. Невероятно низкий орг.взнос - всего 38 рублей;
4. Публикация рейтинга классов по итогам конкурса;
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://urokimatematiki.ru

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх