130776
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 6.900 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.500 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 50%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокИсторияПрезентацииПрезентация по всеобщей истории

Презентация по всеобщей истории

библиотека
материалов
МБОУ Наумовская ООШ Повторительно –обобщающий урок по теме: «Древний Египет»...
Цель: создать условия для систематизации и контроля качества знаний учащихся...
СФИНКС Лёг отдохнуть усталый сфинкс у вечных пирамид. Свирепый страж седых г...
Игра: «Историческая эстафета» 1. Словарная рабата 2. Работа с картой 3. Юные...
Задание 1. Словарная работа Фараон Амулет Храм Пирамида Бронза Дротик Иерогли...
Задание 2. Работа с картой «Знаешь ли ты …» 1.Где возникло Египетское государ...
Задание 3. Юные реставраторы
Задание 4. Тесты 1. Приспособление для полива садов и огородов в Египте а) ре...
Веселая физминутка. Какие из перечисленных продуктов и блюд были известны в Д...
Задание 5. Историческая математика 1. Сколько лет назад произошло объединение...
Задание 6. Составим синквейн- стихотворение, состоящее из пяти строк, по наше...
Великий, грозный
Задание 7. 1 Составить схему: Самый главный бог египтян СОЛНЦЕ АМОН АМОН-РА РА
Задание 7. 2 Найти ошибки в тексте По берегам реки Нил, впадающей в Красное м...
Задание 8 -1: Что такое? 1. Дротики – стрелы – лук – оружие. 2. Ливия – Сирия...
Задание 8 -2. Оборвыши 1. Семь самых знаменитых сооружений в старину называли...
Домашнее задание: Рабочая тетрадь: 1)1 группа – № 40 стр. 30-31 2) 2 группа –...
Таблица подсчета баллов учащихся класса Фамилия имя: ________________________...
СПАСИБО ЗА УРОК! Желаю удачи!

Описание презентации по отдельным слайдам:

1 слайд МБОУ Наумовская ООШ Повторительно –обобщающий урок по теме: «Древний Египет»
Описание слайда:

МБОУ Наумовская ООШ Повторительно –обобщающий урок по теме: «Древний Египет» Учитель: Романова А.В.

2 слайд Цель: создать условия для систематизации и контроля качества знаний учащихся
Описание слайда:

Цель: создать условия для систематизации и контроля качества знаний учащихся по пройденной теме. Задачи: - способствовать усвоению учащимися исторических фактов, относящихся к периоду древнего мира; - развивать умения соотносить исторические факты и общие события; - способствовать формированию УУД: личностных: устанавливать связь между целью учебной деятельности и ее мотивом; формировать учебно-познавательный интерес к предмету; регулятивных: принимать и сохранять учебную задачу; осуществлять итоговый и пошаговый контроль по результату; оценивать правильность выполнения действия; познавательных: устанавливать причинно-следственные связи; обобщать; коммуникативных: уметь с достаточной полнотой и точностью выражать свои мысли в соответствии с задачами и условиями коммуникации; поддерживать готовность к сотрудничеству, работе в парах.  

3 слайд СФИНКС Лёг отдохнуть усталый сфинкс у вечных пирамид. Свирепый страж седых г
Описание слайда:

СФИНКС Лёг отдохнуть усталый сфинкс у вечных пирамид. Свирепый страж седых гробниц задумался – молчит... Молчит и томно смотрит вдаль – куда-то на Восток. Что в взгляде том? Тоска? Печаль? А может быть упрёк? А может вспоминает он, как много лет тому назад Могучий, грозный фараон вёл войско на войну. Иль вдруг привидилось ему, как тысячи рабов Влачат гранитную плиту для храмов и дворцов. А может мыслит он о том, что мир в грядущем ждёт, О том, как вдруг восстанет он, когда черёд придёт… Лежит себе огромный сфинкс у вечных пирамид, Свирепый страж седых гробниц устал и тихо спит…

4 слайд
Описание слайда:

5 слайд
Описание слайда:

6 слайд Игра: «Историческая эстафета» 1. Словарная рабата 2. Работа с картой 3. Юные
Описание слайда:

Игра: «Историческая эстафета» 1. Словарная рабата 2. Работа с картой 3. Юные реставраторы 4. Тесты 5. Историческая математика 6. Синквейн 7. 1. Составить схему 7. 2. Найти ошибки в тексте 8. 1. Оборвыши 8. 2. Что такое?

7 слайд Задание 1. Словарная работа Фараон Амулет Храм Пирамида Бронза Дротик Иерогли
Описание слайда:

Задание 1. Словарная работа Фараон Амулет Храм Пирамида Бронза Дротик Иероглиф Саркофаг .

8 слайд Задание 2. Работа с картой «Знаешь ли ты …» 1.Где возникло Египетское государ
Описание слайда:

Задание 2. Работа с картой «Знаешь ли ты …» 1.Где возникло Египетское государство? 2. В какие страны совершали походы египетские фараоны? 3.Какими морями омывается территория Д.Е.? 4.Как называлась первая столица Египта?

9 слайд
Описание слайда:

10 слайд Задание 3. Юные реставраторы
Описание слайда:

Задание 3. Юные реставраторы

11 слайд Задание 4. Тесты 1. Приспособление для полива садов и огородов в Египте а) ре
Описание слайда:

Задание 4. Тесты 1. Приспособление для полива садов и огородов в Египте а) рельеф; б) оазис; в) шадуф. 2. Что ввозили торговцы в Древний Египет? а) папирус; б) древесину; в) хлеб. 3. Из чего древние египтяне изготавливали материал для письма? а) из шкур животных; б) из пальмовых листьев; в) из тростника. 4. Египетский фараон, совершивший самые крупные завоевательные походы: а) Хеопс б) Тутанхамон в) Тутмос

12 слайд Веселая физминутка. Какие из перечисленных продуктов и блюд были известны в Д
Описание слайда:

Веселая физминутка. Какие из перечисленных продуктов и блюд были известны в Древнем Египте? («да» - хлопок в ладоши, «нет» - тишина) виноград (да) сушеная рыба (да) помидоры (нет) финики (да) земляника (нет) картофель (нет) инжир (да) огурцы (нет) мед (да) тыква (нет) дыня (да) пироги с инжиром (да) печеный ( картофель (нет) пиво (да) молоко (да) ржаной хлеб (нет) салат из фасоли (да) отварное мясо (да)

13 слайд Задание 5. Историческая математика 1. Сколько лет назад произошло объединение
Описание слайда:

Задание 5. Историческая математика 1. Сколько лет назад произошло объединение Египта? 2. Сколько лет пирамиде Хеопса? 3. Сколько лет прошло со времени походов Тутмоса III? Около 3000 г. до н.э Около 2600 г. до н. э. Около 1500 г. до н. э.

14 слайд Задание 6. Составим синквейн- стихотворение, состоящее из пяти строк, по наше
Описание слайда:

Задание 6. Составим синквейн- стихотворение, состоящее из пяти строк, по нашей теме. * * Кто? Что? Какой? Какая? Два прилагательных Что делает? Три глагола

15 слайд Великий, грозный
Описание слайда:

Великий, грозный

16 слайд Задание 7. 1 Составить схему: Самый главный бог египтян СОЛНЦЕ АМОН АМОН-РА РА
Описание слайда:

Задание 7. 1 Составить схему: Самый главный бог египтян СОЛНЦЕ АМОН АМОН-РА РА

17 слайд Задание 7. 2 Найти ошибки в тексте По берегам реки Нил, впадающей в Красное м
Описание слайда:

Задание 7. 2 Найти ошибки в тексте По берегам реки Нил, впадающей в Красное море, располагается Древний Египет. Территория Египта значительно увеличилась около 2500 г. до н. э. в результате завоеванных походов фараона Тутанхамона. Единственным из дошедших до нас семи чудес света Древнего мира стал Большой Сфинкс, охраняющий Долину Царей.  

18 слайд Задание 8 -1: Что такое? 1. Дротики – стрелы – лук – оружие. 2. Ливия – Сирия
Описание слайда:

Задание 8 -1: Что такое? 1. Дротики – стрелы – лук – оружие. 2. Ливия – Сирия – Нубия – страны. 3. Финики – инжир – виноград – фрукты КОНСПЕКТ УРОКА ПО ТЕМЕ: "Государство на берегах Нила" Подготовила: учительница истории Поддувалкина Кристина Алексеевна сентябрь 2013 год Учитель - человек, который может делать трудные вещи легкими.  Ральф Уолдо Эмерсон Проблемное обучение на уроке истории в 5 классе. Тема урока: Государство на берегах  Нила Главная цель изучения истории по ФГОС — образование,   развитие и воспитание личности школьника, способного к  самоидентификации и определению своих ценностных приоритетов на основе осмысления исторического опыта своей страны и человечества в целом, активно и творчески применяющего исторические знания в учебной и социальной деятельности. Вклад основной школы в достижение этой цели состоит в базовой исторической подготовке и социализации учащихся. обучение +

19 слайд Задание 8 -2. Оборвыши 1. Семь самых знаменитых сооружений в старину называли
Описание слайда:

Задание 8 -2. Оборвыши 1. Семь самых знаменитых сооружений в старину называли чудесами света, и первое из них ……… (египетская пирамида). 2. Иероглифов насчитывалось более …….. (семисот) 3. Самая высокая пирамида – пирамида фараона …… (Хеопса).

20 слайд Домашнее задание: Рабочая тетрадь: 1)1 группа – № 40 стр. 30-31 2) 2 группа –
Описание слайда:

Домашнее задание: Рабочая тетрадь: 1)1 группа – № 40 стр. 30-31 2) 2 группа – №39 стр. 30

21 слайд Таблица подсчета баллов учащихся класса Фамилия имя: ________________________
Описание слайда:

Таблица подсчета баллов учащихся класса Фамилия имя: ________________________________     Задания     Баллы 1 Словарная работа   2 Знаешь ли ты карту   3 Юные реставраторы   4 Тесты   5 Историческая математика   6Синквейн - стихотворение   7.1. Составить схему. 7.2.Исправить ошибки в тексте.   8.1. Что такое? 8.2. Оборвыши   ИТОГ:  

22 слайд
Описание слайда:

23 слайд СПАСИБО ЗА УРОК! Желаю удачи!
Описание слайда:

СПАСИБО ЗА УРОК! Желаю удачи!

Краткое описание документа:

Повторительно –обобщающий урок

по теме: «Древний Египет».

Цель: создать условия для  систематизации и контроля качества знаний учащихся по пройденной  теме.

Задачи:

- способствовать усвоению учащимися исторических фактов,  относящихся к периоду древнего мира;

- развивать умения соотносить исторические факты и общие события;

- способствовать формированию УУД:

личностных:

 устанавливать связь между целью учебной деятельности и ее мотивом;

формировать учебно-познавательный интерес к предмету;

 регулятивных:

принимать и сохранять учебную задачу;

осуществлять итоговый и пошаговый контроль по результату;

 оценивать правильность выполнения действия;

познавательных:

устанавливать причинно-следственные связи;          

 обобщать;

коммуникативных:

 уметь с достаточной полнотой и точностью выражать свои мысли в соответствии с задачами и условиями коммуникации;

поддерживать готовность к сотрудничеству, работе в парах.   

Общая информация

Номер материала: 170905

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «История: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Анализ результатов образовательной деятельности в работе учителя истории»
Курс повышения квалификации «История и философия науки в условиях реализации ФГОС ВО»
Курс повышения квалификации «Основы духовно-нравственной культуры: история и теория русской культуры»
Курс повышения квалификации «Достижение эффективности в преподавании истории на основе осуществления положений историко-культурного стандарта»
Курс повышения квалификации «Изучение русской живописи второй половины XIX века на уроках МХК в свете ФГОС ООО»
Курс повышения квалификации «Моделирование современных уроков истории»
Курс повышения квалификации «Теория и методика преподавания основ философии в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «История и теория этики в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Организация проектно-исследовательской деятельности в ходе изучения курсов истории в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Федеральный государственный стандарт ООО и СОО по истории: требования к современному уроку»
Курс повышения квалификации «Развитие ИКТ-компетенции обучающихся в процессе организации проектной деятельности при изучении курсов истории»
Курс профессиональной переподготовки «История и обществознание: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Философия и история образования в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Политология: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Оставьте свой комментарий
Для того чтобы задавать вопросы нужно авторизироватся.
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.