Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015

Опубликуйте свой материал в официальном Печатном сборнике методических разработок проекта «Инфоурок»

(с присвоением ISBN)

Выберите любой материал на Вашем учительском сайте или загрузите новый

Оформите заявку на публикацию в сборник(займет не более 3 минут)

+

Получите свой экземпляр сборника и свидетельство о публикации в нем

Инфоурок / Русский язык и литература / Презентации / Презентация "Проектирование компетентностно-ориентированного урока"
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • Русский язык и литература

Презентация "Проектирование компетентностно-ориентированного урока"

библиотека
материалов
Проектирование компетентностно-ориентированного урока Прежде необходимо ответ...
Традиционная триада дополняется новой дидактической единицей Знания — Умения...
Результат образования в традиционном и компетентностном подходе Традиционный...
Доминирующая роль учителя. Учитель - непосредственный источник знаний Учител...
Традиционные методы скорее препятствуют, нежели развивают и формируют компет...
Результативность урока всецело зависит от педагогического мастерства учителя...
РЕЗУЛЬТАТЫ АНКЕТИРОВАНИЯ УЧИТЕЛЕЙ (приняли участие 23 учителя) Готовы ли ВЫ к...
Готовы ли Вы повышать свою квалификацию в рамках повышения компетентностного...
Какие методы формирования компетенций Вы используете в процессе обучения? (бы...
Какие методы формирования учебно-познавательных и ценностно-смысловых компете...
Анкетирование учащихся 9 классов (51уч-ся из 65 уч-ся) КАКИЕ УЧЕБНЫЕ ЗАНЯТИЯ...
Рекомендации учителям для формирования компетенций: нельзя подавлять интуицию...
“Мы слишком часто даем детям ответы, которые надо выучить, а не ставим перед...
14 1

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Проектирование компетентностно-ориентированного урока Прежде необходимо ответ
Описание слайда:

Проектирование компетентностно-ориентированного урока Прежде необходимо ответить на вопрос – что изменяется в образовательном процессе при реализации компетентностного подхода?

№ слайда 2 Традиционная триада дополняется новой дидактической единицей Знания — Умения
Описание слайда:

Традиционная триада дополняется новой дидактической единицей Знания — Умения — Навыки — Опыт деятельности

№ слайда 3 Результат образования в традиционном и компетентностном подходе Традиционный
Описание слайда:

Результат образования в традиционном и компетентностном подходе Традиционный подход Компетентностныйподход - этоограниченныйво времени отрезок учебного процесса, в рамках которого осуществляетсяпередачазнаний, умений, навыков; развитие познавательных и творческих способностей учащихся. - этоне только ограниченныйво времени отрезокучебного процесса, а законченный в логическом и смысловом отношенииотрезок учебного процесса, на котором впроцессеактивной деятельностипроисходит усвоение учащимися знаний, умений, навыков, осуществляетсясаморазвитиеисамореализацияучащихся.

№ слайда 4 Доминирующая роль учителя. Учитель - непосредственный источник знаний Учител
Описание слайда:

Доминирующая роль учителя. Учитель - непосредственный источник знаний Учитель отходит от доминирующей роли, когда он единственный носитель знаний, отучителя требуетсяумение организоватьактивную деятельность учащихсяпо поиску, усвоению, переработке информации. Учитель в большей степени «координатор» и «наставник». Ученик выступает как партнёр в процессе обучения. Задача учителя «вложить» в учащихся предметные знания; сформировать умения, навыки – которые усваиваются в соответствии с программами, оцениваются на экзаменах. Чем больше знаний приобрёл ученик, тем лучше. Задача учителя продумать иорганизовать активную работу учащихся, обеспечить необходимые условия. КП не отрицает значения знаний, но он акцентирует внимание на готовности использовать полученные знания.

№ слайда 5 Традиционные методы скорее препятствуют, нежели развивают и формируют компет
Описание слайда:

Традиционные методы скорее препятствуют, нежели развивают и формируют компетентность, поскольку создают лишь ограниченные возможности для создания развивающийся среды. Напротив, проектные формы обучения, проблемно-ориентированного обучения уроки-дискуссии, уроки-исследования и т.п. способствуют формированию компетентностей. формы и методы сами по себе не работают на развитие ключевых компетенций: монолог учителя; фронтально-индивидуальный опрос; самостоятельная индивидуальная работа учащихся с учебником, по требованию учителя; демонстрация видеофильма; традиционная форма оценивания. Основные методы обучения: методы активного обучения (деловые игры, ролевые игры, дискуссии и т.д.); метод проблемного обучения (беседа, проблемная лекция, проблемный семинар); методы активизации творческого мышления, например мозговой штурм; модернизированные традиционные методы обучения; методывзаимообучения(коллективного, группового и парного обучения).

№ слайда 6 Результативность урока всецело зависит от педагогического мастерства учителя
Описание слайда:

Результативность урока всецело зависит от педагогического мастерства учителя. Результативность учебного занятия определяется результатом активной деятельности учащихся по освоению компетенций и личностных качеств . Центральным моментом в организации обучения в духекомпетентностногоподхода является поиск и освоение таких форм обучения, в которых акцент ставится на самостоятельную и ответственную учебную деятельность самих учащихся. Акцент делается на продуктивную работу в малых группах, развитие самостоятельности и ответственности.

№ слайда 7 РЕЗУЛЬТАТЫ АНКЕТИРОВАНИЯ УЧИТЕЛЕЙ (приняли участие 23 учителя) Готовы ли ВЫ к
Описание слайда:

РЕЗУЛЬТАТЫ АНКЕТИРОВАНИЯ УЧИТЕЛЕЙ (приняли участие 23 учителя) Готовы ли ВЫ к реализации компетентностного подхода?

№ слайда 8 Готовы ли Вы повышать свою квалификацию в рамках повышения компетентностного
Описание слайда:

Готовы ли Вы повышать свою квалификацию в рамках повышения компетентностного подхода?

№ слайда 9 Какие методы формирования компетенций Вы используете в процессе обучения? (бы
Описание слайда:

Какие методы формирования компетенций Вы используете в процессе обучения? (было предложено 40 методов) составление диаграмм, схем, графиков, таблиц 10 подготовка презентаций 10 подготовка учебных пособий по теме 7 учебно-исследовательская работа 9 ролевые и деловые игры 12 учебные проекты 9 обсуждения, дискуссии, диспуты 12 лаб.и практич.работы в парах и группах 5 групповые мини-проекты 5 коллективное целеполагание в начале урока 19 проблемно-ориентированная дискуссия 11 все методы и приёмы проблемного обучения 10 решение задачи альтернативными способами 10 практич.работы поискового характера 11

№ слайда 10 Какие методы формирования учебно-познавательных и ценностно-смысловых компете
Описание слайда:

Какие методы формирования учебно-познавательных и ценностно-смысловых компетенций Вы используете?

№ слайда 11 Анкетирование учащихся 9 классов (51уч-ся из 65 уч-ся) КАКИЕ УЧЕБНЫЕ ЗАНЯТИЯ
Описание слайда:

Анкетирование учащихся 9 классов (51уч-ся из 65 уч-ся) КАКИЕ УЧЕБНЫЕ ЗАНЯТИЯ ИСПОЛЬЗУЮТСЯ В ВАШЕМ ОБУЧЕНИИ? тематические экскурсии 20 групповое проведение и защиталабораторные работ 42 решение проблемных задач 43 экспериментальное исследование задач 45 поиск и сбор информации 51 самостоятельнаяработасдополнительной литературой 51 деловые и ролевые игры 5 анализ практических ситуаций 31 учебные групповые дискуссии 43 учебные проекты 48 работа исследовательских групп 21 проблемные лекции учителя 50 создание презентаций 47 составлениедиаграмм, схем, графиков, таблиц 49 подготовка учебных пособий 46 домашние экспериментальные иисследовательские работы 46

№ слайда 12
Описание слайда:

№ слайда 13 Рекомендации учителям для формирования компетенций: нельзя подавлять интуицию
Описание слайда:

Рекомендации учителям для формирования компетенций: нельзя подавлять интуицию обучаемого, часто бывают ситуации, когда учащийся высказывает догадку, предположение и получает порицание учителя. Учащегося необходимо поощрять за попытку использовать интуицию. необходимо формировать у обучаемых уверенность в своих силах, веру в свою способность решить задачу. Тот, кто не верит в себя, уже обречён на не успех. опора на положительные эмоции (удивления, радости, переживание успеха, юмор). необходимо стимулировать стремление у учащихся к самостоятельному выбору целей, задач и средств решения. Человек, не привыкший действовать самостоятельно, брать на себя ответственность за принятые решения, теряет способность к творческой деятельности. необходимо шире применять проблемные методы обучения, которые стимулируют установку на самостоятельное или с помощью преподавателя открытие нового знания. вести совместную исследовательскую деятельность с учениками. Это возможно только в том случае, когда решается задача, ответ на который не знает ни ученик, ни учитель.

№ слайда 14 “Мы слишком часто даем детям ответы, которые надо выучить, а не ставим перед
Описание слайда:

“Мы слишком часто даем детям ответы, которые надо выучить, а не ставим перед ними проблемы, которые надо решить”. Роджер Левин

Краткое описание документа:

14 слайдов.Традиционная триада дополняется новой дидактической единицей: знания- умения - навыки -опыт деятельности.

Результат образования в традиционном и компетентностном подходе (роль учителя, основные методы обучения, от чего зависит результативность учебного занятия).

Результат анкетирования учителей об использовании методов формирования компетенций, о готовности учителей к реализации компетентностного подхода.

Результаты анкетирования учащихся 9 классов о учебных занятиях, которые используются в обучении.

Рекомендации учителям для формирования компетенций.

Автор
Дата добавления 09.12.2014
Раздел Русский язык и литература
Подраздел Презентации
Просмотров307
Номер материала 180239
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх