Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
1 слайд
Виконав учитель хімії учитель методист КЗОСЗШ №135 Філозова Л.С. ___ ______ «Екологічні проблеми Дніпропетровщини та шляхи їх розв'язання»
2 слайд
Тема уроку: Екологічні проблеми Дніпропетровщини та шляхи їх розв'язання. Мета: З’ясувати позитивний та негативний вплив хімічних процесів на екологічний стан біоценозів на Дніпропетровщині.
3 слайд
Показати: Важливість хімії, як науки у розумінні та розв'язанні актуальних екологічних проблем Тип уроку: Метод проектів Обладнання: Таблиці й схеми
4 слайд
I етап уроку Актуалізація почуттєвого досвіду та опорних знань Перевірка домашнього завдання
5 слайд
Форми і методи 1) Взаємоперевірка (парна) письмової частини домашнього завдання; 2) Фронтальна контролююча бесіда
6 слайд
II етап уроку Мотивація навчальної діяльності
7 слайд
Розповідь вчителя
8 слайд
Екологічна проблема одна з самих гострих глобальних проблем сучасності. Суспільство вже усвідомило загрозу забруднення. Постійно виділяється в неї хімічними з'єднаннями, не властивими природі або не характерними для неї кількості, а тому не вписуються в кругообіг речовин без його порушення.
9 слайд
Учні нашого класу взяли участь у розробці проекту з теми : “Екологія Дніпропетровщини“
10 слайд
Учні нашого класу взяли участь у розробці проекту з теми : “ Екологія Дніпропетровщини “
11 слайд
Екологія, як джерело життя людини на планеті Земля Ключове питання
12 слайд
Тематичні питання: 1) Основні забрудники нашої області. 2) Хімія друг чи ворог? 3) Основні шляхи розв'язання екологічних проблем.
13 слайд
Об’єднанні групи: І. Хіміки II. Медичні працівники III. Екологи
14 слайд
І група Хіміки – Евтушенко Юлія Донченко Анастасія Провели дослідження тнашої води
15 слайд
ІІ група Медичні працівники-Рябоконь Вікторія, Вальченко Тетяна Вивчили дані стану екології нашої області, результати звели в таблицю.
16 слайд
ІІІ група Екологи Жолоб Роман Гнатенко Ростислав Вивчили основні проблеми джерела забруднення довкілля нашої області і запропонували шляхи їх рішення
17 слайд
Точки зору хіміків, екологів, медичних працівників.
18 слайд
Щодня від роботи промисловості і транспорту на міські вулиці, площі та прибудинкові території випадає більше ста тон токсичного пилу, який потім під час дощів змивається у водойми нашої області. Процес очищення води включає в себе: хімічну флокуляцію за допомогою первинних флокулянтів (сполуки заліза або алюмінію). Хімія в співдружності з іншими науками, дає великий, фундамент для вироблення науково-філософських поглядів на природу і навколишній світ. Ворог Друг
19 слайд
Хіміки перевірили на вміст нітратів водопровідну воду. Гранично допустима концентрація нітрат-іонів у питній воді – 45 мг/л, а їх вимірювання показали – 10 мг/л. Також хіміки вирішили провести аналіз водопровідної води, визначивши водневий показник. Норматив якості – 6,5-8,5 од. pH. вимірювання показали 8,0 од pH.
20 слайд
Медицина: Були проведені досліди , які показали наступні результати:
21 слайд
Досліди Забрудник Джерело вступу в довкілля Головний шлях попадіння до організму Вплив на здоров’я людини Мідь Промислове виробництво, спалювання вугілля, добрива З водою, їжею Інтоксикація, анемія, гепатит та інші. Миш'як Промислове виробництво, добрива, пестициди З водою, їжею Рак легенів,шкіри, інтоксикація, порушення функцій шлунку... Нікель Промислове виробництво нікельованих виробів З водою, їжею Бронхіальний рак, інтоксикація, алергія Оксиди азоту Двигуни внутрішнього згорання Зповітрям Інтоксикація, респіраторні захворювання
22 слайд
Дніпропетровськ входить в десятку найбільш забруднених міст України. Одна з причин цього, на думку місцевих екологів, в тому, що в місті ведеться безконтрольна забудова у водозахисній зоні, що є протиріччям екологічному законодавству.
23 слайд
Основні забрудники нашої області Дніпровський меткомбінат ім. Дзержинського Північний ГЗК «Іста-центр» Дніпропетровський метзавод ім. Петровського Орджонікідзевський ГЗК «ДніпроАЗОТ» Центральний ГЗК
24 слайд
Екологи запропонували наступні заходи:
25 слайд
Заходи поліпшення якості довкілля : 1.Технологічні: * розробка нових технологій * очисні споруди * заміна палива * електрифікація виробництва, побуту, транспорту 2.Архітектурно-планувальні заходи: * озеленення населених місць * організація санітарно-захисних зон 3.Правові: * створення законодавчих актів по підтримці якості довкілля 4.Інженерно-організаційні: * зменшення стоянок автомобілів у світлофорів * зниження інтенсивності руху транспорту на переобтяжених автомагістралях
26 слайд
Основні висновки з виконаної роботи. Учні нашого класу провели бесіду і підвели підсумки з теми: Екологічні проблеми Дніпропетровщини та шляхи їх розв’язання
27 слайд
Використані матеріали та сайти 1. http//ru.wikipedsa.org 2. http//www.xumuk.ru 3. Фрадина «Хімія 11» 4. Журнал «Хімія та життя»
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Цель урока:влияние химических процессов на экологию нашей области и показатьзначение химии как науки в понимании и решении актуальных проблем экологии. Был поставлен ключевой вопрос :экология как источник жизни на планете Земля.А также тематические вопросы:
1)Основные загрязнители нашей области
2)Химия- друг или враг?
3)Пути решения экологических проблем.
Ответы на поставленные вопросы давали учащиеся 11-х классов.
Они создали три группы- химики,медики,экологи.
Химики провели исследование питьевой воды,медики изучили состояние здоровья жителей нашей области,экологи рассмотрели
источники загрязнения окружающей среды и предложили возможные пути их решения.
6 664 236 материалов в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Филозова Людмила Семеновна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Ваша скидка на курсы
40%
Курс профессиональной переподготовки
300 ч. — 1200 ч.
Курс профессиональной переподготовки
600 ч.
Курс повышения квалификации
36 ч. — 144 ч.
Мини-курс
10 ч.
Мини-курс
6 ч.
Мини-курс
3 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.