Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
1 слайд
Виды работ по развитию речи учащихся на уроках письма и развития речи и чтения и развития речи
Учитель: Семушкина М.А.
2 слайд
Практическая значимость этой темы заключается в поиске адекватных методов и средств коррекционной работы, способствующих более эффективному развитию речи умственно отсталых детей. Это позволит активизировать их учебную деятельность, увеличить коммуникативные возможности и как следствие, будет способствовать их социализации.
3 слайд
Работа по развитию связной устной речи строится с учетом возрастных особенностей умственно отсталых школьников. Поэтому на уроках и в учебниках включены задания, побуждающие учащихся выполнить то или иное речевое упражнение. Известно, что у умственно отсталых школьников очень ограничен их словарь, затруднено речевое общение, их ответы односложные и эмоционально скудны и им очень трудно, а порой практически невозможно приходится им при ведении диалога, самостоятельного рассказывания, описания, повествования. Поэтому в уроки нужно включать такие задания, которые бы стимулировали, развивали у школьников мотивацию устного высказывания.
4 слайд
Задания:
1. Нарисуй мысленно предмет, о котором будешь говорить.
2. Что ты увидел глазами?
3. «Потрогай» его, какой он?
4. Какие признаки, свойства предмета важны?
5. К какой группе предметов его можно отнести?
6. О чём ты будешь говорить вначале…
7. Твоё отношение к этому предмету.
8. Как к нему относятся другие?
В речевой практике используем задания:
* составить рассказ с опорой на наглядно – предметный план;
* составить рассказ с опорой на графическую схему;
* составить рассказ по серии сюжетных картинок с разными вариантами их предъявления
*составь рассказ по плану
5 слайд
В словарной работе на первый план выдвигается семантический компонент, т. к. только понимания ребёнком значения слова формирует у него умения сознательного выбора слов и словосочетаний. Поэтому в уроки и в учебники включены упражнения по подбору синонимов, антонимов, слов с обобщённым значением, работа с многозначными словами, ритмом и рифмой.
* замена слова в словосочетании –
прозрачный воздух - свежий, чистый
любимое дело - увлекательное дело…
* подбор наиболее точного слова по смыслу:
Несмотря на … погоду, дети пошли гулять.
Несмотря на … час, во дворе ещё играли дети.
* составление предложений со словами синонимического ряда:
помощь – первая, неотложная, скорая
грязный – руки, овощи, улица
* нахождение многозначных слов в пословицах, поговорках, загадках:
русский язык – язык во рту
носить очки – набрать очки
месяц года – месяц на небе
* рисование на тему многозначного слова.
6 слайд
Согласно программе и тематическому планированию, проводятся уроки по развитию речи.
Письмо и развитие речи:
Сочинение по сюжетным картинкам.
Сочинение по данному началу, по данному плану.
Изложение.
Описание по картинке.
Чтение и развитие речи:
Характеристика героев по плану.
Пересказ по плану.
Детальный разбор стихотворений.
На уроках используется показ презентаций, видеоматериалов, прослушивание аудиозаписей.
7 слайд
Примеры заданий
Сочинение по сюжетным картинкам
Составление рассказа по сюжетным картинкам
8 слайд
Сравнение слов в простом и переносном значении
Золотое кольцо
Золотые руки
Золотое сердце
Кольцо из золота
Умелые руки
Доброе сердце
9 слайд
Работа над образным сравнением
Вставьте вместо точек подходящие по смыслу существительные.
Горячий, как огонь.
Легкий, как ... .
Черный, как ... .
Острый, как ....
Красный, как ....
Слова для справок: рак, пух, игла, уголь.
10 слайд
Работа с антонимами
«Что хорошо, а что плохо?»
Запишите слова в два столбика.
Грязь- чистота,
ложь- правда,
горе -радость,
отвага - трусость,
сила- слабость,
вражда – дружба.
«Добавь слово».
Подберите антонимы к выделенным словам.
* Надо людям делать добро, а не ... .
* Мы презираем в людях трусость, а уважаем ....
* Спуск с горы оказался не легче ....
11 слайд
Работа с синонимами
Подберите к существительным близкие по значению слова с шипящими на конце.
Неправда, друг, доктор, родник, сила, слабость, поддержка.
Слова для справок: помощь, немощь, мощь, ключ, врач, товарищ, ложь.
Спишите предложения парами. Найдите и подчеркните в предложениях каждой пары синонимы.
Из-за рощи показался всадник. Навстречу нам стремительно мчался наездник.
12 слайд
С целью повышения мотивации речевой деятельности школьников подбираются интересные для их возраста задания и упражнения, включаются игровые моменты, предлагаю речевые ситуации, которые разнообразны, увлекательны и эффективны, а также важны для использования их в речи.
Я считаю, что эта тема всегда остается актуальной. Работа по развитию речи должна проводиться как в учебное, так и вне учебное время.
13 слайд
Спасибо за внимание!
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Одной из ведущих задач коррекционной работы с учащимися специальной (коррекционной) школы VIII вида является развитие речи, т.к. речь, устная и письменная, служит базой, на которой далее строится воспитание и обучение детей. Решение этой задачи предполагает формирование речевых и коммуникативных умений, обеспечивающих школьникам более успешную социальную адаптацию.
Одной из задач развития речи учащихся специальной (коррекционной) школы VIII вида является развитие словаря. Важными задачами словарной работы являются обогащение, уточнение и активизация словаря. Основа словарной работы – введение в языковое сознание ребенка тематических групп слов, антонимических пар, многозначных слов. Необходимо также обогащать речь детей образными средствами.
6 671 725 материалов в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Семушкина Мария Александровна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Ваша скидка на курсы
40%
Курс профессиональной переподготовки
500/1000 ч.
Курс профессиональной переподготовки
300/600 ч.
Курс повышения квалификации
72/144/180 ч.
Курс повышения квалификации
36 ч. — 180 ч.
Мини-курс
4 ч.
Мини-курс
6 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.