Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
1 слайд
Der starke Glied
Intellektualspiel
Klasse 8.
Lehrerin:
Lukassewitsch G.A.
Sladkowskoje
2014
2 слайд
Сильное звено
Цель – развитие познавательного интереса у учащихся и повышение мотивации к изучению немецкого языка.
Задачи:
Развивать умение работать с лексическим материалом.
Обогатить знания по страноведению страны, изучаемого языка.
Развивать память и мышление.
3 слайд
Правила игры:
В игре принимают участие 8 человек.
Она состоит из 7 раундов, по окончании каждого игрок, имеющий наименьшее количество очков выбывает.
За каждый правильный ответ игрок получает 1балл.
В том случае, если кто-то из игроков затрудняется ответить на свой очередной вопрос, то, подняв руку, это может сделать другой участник.
4 слайд
Die 1.Runde:Nachdenken
Übersetzt nächste Wendungen ins Russische: (перевести с немецкого на русский).
Задание написано на карточке:
учащийся называет цифру от 1 до 16,
помощник даёт карточку с фразой и игрок переводит её (каждому игроку - две фразы).
5 слайд
Die 2.Runde: Wortschatz.
Участникам предлагается слово, из букв которого необходимо образовать как можно больше новых слов
Выбывает игрок, придумавший меньше слов или самое короткое слово.
Wintersport.
6 слайд
Die 3.Runde: Landeskunde
Beantwortet die Fragen über deutschsprӓchige Lӓnder. (Ответьте на вопросы о немецко-говорящих странах).
Каждый участник получает по 2 вопроса.
7 слайд
Die 3.Runde: Landeskunde
Wie sind die Staatsfarben Deutschlands?
Wie heißt die Hauptstadt Deutschlands?
Wer schrieb „Deutschland, ein Wintermärchen.“
Wer entdeckte die Röntgenstrahlen?
8 слайд
Die 3.Runde: Landeskunde
Wer ist das Haupt von Deutschland?
Welcher Fluss ist der längste in der Bundesrepublik?
Nennt die Abkürzung für Bundesrepublik Deutschlands.
Wo spricht man deutsch?
9 слайд
Die3. Runde: Landeskunde
Wie heißt das Geld in Deutschland?
Nennt 3 weltbekannte Automarken in Deutschland?
Wie viel Stufen hat das Schulsystem in Deutschland?
Wer komponierte „die Mondscheinsonate“
10 слайд
Die 4. Runde: Spiel
Wer nennt mehr deutsche Städte.
(участники по очереди называют немецкие города,
кто первый остановится,
тот и выбывает).
11 слайд
Die 5. Runde: Rӓtzel und Scherzfragen.
A: Rӓtzel und Rheimen.(закончить рифму)
Auf seinen vier Beinen gesund und frisch, steht in unserem Zimmer der neue …
Sie lebt im Haus und fӓngt die Maus. Hat Krallen in der Fatze. Das ist ja unsere …
Er bewacht das Haus zu jeder Stund! Und alle lieben den treuen …
Auf dem Schreibtisch liegt es hier. Das weiße, glatte Stück …
12 слайд
Die 5. Runde: Rӓtzel und Scherzfragen
B: Scherzfragen. (ответить на вопросы)
Was läuft ohne Füße?
Wer hat keinen Körper und kann doch gesehen werden?
Wie teilt man vier Äpfel am besten auf fünf Personen auf?
Wann sagt ein Chinese „Guten Morgen“?
13 слайд
Die 6. Runde: Photofragen
Was für eine Stadt ist das?
14 слайд
Die 6. Runde: Photofragen
Was für eine Stadt ist das?
15 слайд
Die 6. Runde: Photofragen
Was für eine Stadt ist das?
16 слайд
Die 7. Runde: Finale
разгадать кроссворд
и назвать ключевое слово
1.Praposition (предлог)
2. Hauptstadt Osterreichs
3. Ein heißes Getränk
4. Sommermonat
17 слайд
Die 7. Runde: Finale
разгадать кроссворд
и назвать ключевое слово
1.Praposition (предлог)
2. Hauptstadt Osterreichs
3. Ein heißes Getränk
4. Sommermonat
18 слайд
Vielen Dank
für die Arbeit!
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Описание методической разработки
1. Название: «Сильное звено» (разработка предметного мероприятия)
2. Краткая аннотация: мероприятие проводится в форме интеллектуальной игры, включающей в себя лексические задания и вопросы страноведческого характера. Цель – развитие познавательного интереса у учащихся и повышение мотивации к изучению немецкого языка.
Задачи:
ü Развивать умение работать с лексическим материалом.
ü Обогатить знания по страноведению страны, изучаемого языка.
ü Развивать память и мышление.
3. Учебный предмет: немецкий язык
4.Уровень образования школьников: мероприятие разработано для учащихся 8-х классов общеобразовательных школ (участвовать в игре могут школьники с уровнем образования немного выше среднего, а также со средним уровнем, если провести небольшую предварительную консультацию в рамках урочной работы)
5.Форма учебной работы: внеклассная (может осуществляться в рамках предметной недели)
6. Правила игры: В игре принимают участие 8 человек. Она состоит из 7 раундов, по окончании каждого игрок, имеющий наименьшее количество очков выбывает. За каждый правильный ответ игрок получает 1балл. Кроме этого каждый участник имеет карточку зелёного цвета. В том случае, если кто-то из игроков затрудняется ответить на свой очередной вопрос, то, подняв карточку, это может сделать другой участник. Остальные учащиеся приглашаются в качестве зрителей и болельщиков. Учебное пространство организуется таким образом, чтобы каждый игрок находился за отдельным столом.
Учитель выступает в роли ведущего (в помощники для подсчёта баллов можно пригласить 1 или 2 учащихся из зрителей или классного руководителя).
Для проведения мероприятия необходимо подготовить:
- фразы для первого раунда (можно на доске или на отдельном плакате), пронумеровать их и закрыть листом бумаги;
-карточки с вопросами для 3 раунда;
- фотографии достопримечательностей для 6 раунда;
- задание - кроссворд для финала.
Для организации мини-перерыров проводятся музыкальные паузы и игры для зрителей.
В ходе данного мероприятия учащиеся систематизируют свои знания по страноведению, учатся выполнять разнообразные лексические задания, развивают мышление, память, внимание, а также творческие способности.
6 664 068 материалов в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Лукасевич Галина Андреевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Ваша скидка на курсы
40%
Курс профессиональной переподготовки
500/1000 ч.
Курс повышения квалификации
72/144/180 ч.
Курс повышения квалификации
72 ч. — 180 ч.
Курс повышения квалификации
72 ч. — 180 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.