Презентация внеклассного мероприятия по немецкому языку
Описание презентации по отдельным слайдам:
Der starke Glied Intellektualspiel Klasse 8. Lehrerin: Lukassewitsch G.A. Sladkowskoje 2014
Сильное звено Цель – развитие познавательного интереса у учащихся и повышение мотивации к изучению немецкого языка. Задачи: Развивать умение работать с лексическим материалом. Обогатить знания по страноведению страны, изучаемого языка. Развивать память и мышление.
Правила игры: В игре принимают участие 8 человек. Она состоит из 7 раундов, по окончании каждого игрок, имеющий наименьшее количество очков выбывает. За каждый правильный ответ игрок получает 1балл. В том случае, если кто-то из игроков затрудняется ответить на свой очередной вопрос, то, подняв руку, это может сделать другой участник.
Die 1.Runde:Nachdenken Übersetzt nächste Wendungen ins Russische: (перевести с немецкого на русский). Задание написано на карточке: учащийся называет цифру от 1 до 16, помощник даёт карточку с фразой и игрок переводит её (каждому игроку - две фразы).
Die 2.Runde: Wortschatz. Участникам предлагается слово, из букв которого необходимо образовать как можно больше новых слов Выбывает игрок, придумавший меньше слов или самое короткое слово. Wintersport.
Die 3.Runde: Landeskunde Beantwortet die Fragen über deutschsprӓchige Lӓnder. (Ответьте на вопросы о немецко-говорящих странах). Каждый участник получает по 2 вопроса.
Die 3.Runde: Landeskunde Wie sind die Staatsfarben Deutschlands? Wie heißt die Hauptstadt Deutschlands? Wer schrieb „Deutschland, ein Wintermärchen.“ Wer entdeckte die Röntgenstrahlen?
Die 3.Runde: Landeskunde Wer ist das Haupt von Deutschland? Welcher Fluss ist der längste in der Bundesrepublik? Nennt die Abkürzung für Bundesrepublik Deutschlands. Wo spricht man deutsch?
Die3. Runde: Landeskunde Wie heißt das Geld in Deutschland? Nennt 3 weltbekannte Automarken in Deutschland? Wie viel Stufen hat das Schulsystem in Deutschland? Wer komponierte „die Mondscheinsonate“
Die 4. Runde: Spiel Wer nennt mehr deutsche Städte. (участники по очереди называют немецкие города, кто первый остановится, тот и выбывает).
Die 5. Runde: Rӓtzel und Scherzfragen. A: Rӓtzel und Rheimen.(закончить рифму) Auf seinen vier Beinen gesund und frisch, steht in unserem Zimmer der neue … Sie lebt im Haus und fӓngt die Maus. Hat Krallen in der Fatze. Das ist ja unsere … Er bewacht das Haus zu jeder Stund! Und alle lieben den treuen … Auf dem Schreibtisch liegt es hier. Das weiße, glatte Stück …
Die 5. Runde: Rӓtzel und Scherzfragen B: Scherzfragen. (ответить на вопросы) Was läuft ohne Füße? Wer hat keinen Körper und kann doch gesehen werden? Wie teilt man vier Äpfel am besten auf fünf Personen auf? Wann sagt ein Chinese „Guten Morgen“?
Die 6. Runde: Photofragen Was für eine Stadt ist das?
Die 6. Runde: Photofragen Was für eine Stadt ist das?
Die 6. Runde: Photofragen Was für eine Stadt ist das?
Die 7. Runde: Finale разгадать кроссворд и назвать ключевое слово 1.Praposition (предлог) 2. Hauptstadt Osterreichs 3. Ein heißes Getränk 4. Sommermonat A U W E N A U U S T 1 2 3 4
Die 7. Runde: Finale разгадать кроссворд и назвать ключевое слово 1.Praposition (предлог) 2. Hauptstadt Osterreichs 3. Ein heißes Getränk 4. Sommermonat A U S W I E N T E E A U G U S T
Vielen Dank für die Arbeit!
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
Описание методической разработки
1. Название: «Сильное звено» (разработка предметного мероприятия)
2. Краткая аннотация: мероприятие проводится в форме интеллектуальной игры, включающей в себя лексические задания и вопросы страноведческого характера. Цель – развитие познавательного интереса у учащихся и повышение мотивации к изучению немецкого языка.
Задачи:
ü Развивать умение работать с лексическим материалом.
ü Обогатить знания по страноведению страны, изучаемого языка.
ü Развивать память и мышление.
3. Учебный предмет: немецкий язык
4.Уровень образования школьников: мероприятие разработано для учащихся 8-х классов общеобразовательных школ (участвовать в игре могут школьники с уровнем образования немного выше среднего, а также со средним уровнем, если провести небольшую предварительную консультацию в рамках урочной работы)
5.Форма учебной работы: внеклассная (может осуществляться в рамках предметной недели)
6. Правила игры: В игре принимают участие 8 человек. Она состоит из 7 раундов, по окончании каждого игрок, имеющий наименьшее количество очков выбывает. За каждый правильный ответ игрок получает 1балл. Кроме этого каждый участник имеет карточку зелёного цвета. В том случае, если кто-то из игроков затрудняется ответить на свой очередной вопрос, то, подняв карточку, это может сделать другой участник. Остальные учащиеся приглашаются в качестве зрителей и болельщиков. Учебное пространство организуется таким образом, чтобы каждый игрок находился за отдельным столом.
Учитель выступает в роли ведущего (в помощники для подсчёта баллов можно пригласить 1 или 2 учащихся из зрителей или классного руководителя).
Для проведения мероприятия необходимо подготовить:
- фразы для первого раунда (можно на доске или на отдельном плакате), пронумеровать их и закрыть листом бумаги;
-карточки с вопросами для 3 раунда;
- фотографии достопримечательностей для 6 раунда;
- задание - кроссворд для финала.
Для организации мини-перерыров проводятся музыкальные паузы и игры для зрителей.
В ходе данного мероприятия учащиеся систематизируют свои знания по страноведению, учатся выполнять разнообразные лексические задания, развивают мышление, память, внимание, а также творческие способности.
- 669
- 13.12.2014
Номер материала: 187033
