Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
1 слайд
Задание 8
Правописание корней
Выполнила
учитель русского языка и литературы
МОУ Новочарская СОШ №2
В.Н.Пришутова
2 слайд
Как формулируется задание в КИМе
8. Определите слово, в котором пропущена безударная проверяемая гласная корня. Выпишите это слово, вставив пропущенную букву.
пл..нительный
к..сательная
г..мназист
р..месленник
покл..нение
3 слайд
Что требуется знать?
Правописание безударных гласных
Для верного выполнения задания требуется уметь определять, к какому из этих трёх случаев относятся примеры в твоём варианте КИМа
4 слайд
При выполнении задания используем следующий алгоритм
1 шаг
Перед тобой 5 слов,.
Выдели корни во всех словах.
5 слайд
2 шаг
Узнай слова с чередующимися гласными в корне и исключи эти слова из сферы внимания.
6 слайд
Список корней нужно выучить:
1-9: -бер-//-бир-, -пер-//-пир-, -мер-//-мир-, -жег-//-жиг-, -тер-//-тир-, -дер-//-дир-, -чет-//-чит-, -блест-//-блист-, -стел-//-стил-
10: -кас-//-кос-
11: -мок-//-мак-
12: -ровн-//-равн-
13-15: -гор-//-гар-, -твор-//-твар-, -клон-//-клан-
16: -зор-//-зар-
17: -плов-//-плав-
18-20: -рос-//-раст-//-ращ-, -лаг-//-лож-, -скак-//-скоч-
7 слайд
Повторим
правописание чередующихся корней
1. Чередование гласных в корнях
бер//бир, пер//пир, мер//мир, жег//жиг, тер//тир, дер//дир, чет//чит, блест//блист, стел//стил: стереть-стирать
Если в слове с корнями:
бер-//-бир-, -пер-//-пир-, -жег-//-жиг-, -мер-//-мир-, -тер-//-тир-, -дер-//-дир-, -чет-//-чит-, - блест-//-блист-, -стел-//-стил-
есть суффикс а, пиши в корне и: убирать, блистать,
нет суффикса а, пиши е: берёт, блестеть.
8 слайд
2.Чередование гласных в корнях кос//кас: коснуться — касаться
Если в слове
есть суффикс а, пиши в корне а: касаться, касание,
нет суффикса а, пиши о: коснуться, прикосновение
9 слайд
3.Чередование гласных в корнях мок//мак: вымок — макать
Если в словах с корнями -мок-//-мак- значение:
«пропускать жидкость, впитывать жидкость», то пиши о: вымок под дождем,
«погружать в жидкость», пиши а: макать.
10 слайд
4. Чередование гласных в корнях ровн//равн: выровнять —уравнять
Если в словах с корнями -ровн-//-равн- значение:
«ровный, гладкий», пиши о: выровнять дорогу, заровнять ямки,
«равенство», пиши а: уравнять в правах, равносторонний.
11 слайд
5. Чередование гласных в корнях гор//гар, твор//твар, клон//клан: блин подгоре´л
Если корни -гар-//-гор-, -твар-//-твор-, -клан-//-клон-
без ударения, пиши о:
гори´т, клони´лся, твори´ть,
под ударением, пиши, как слышишь:
зага´р, кла´няться, тво´рчество, тва´рь.
Исключение: при´гарь
12 слайд
6. Чередование гласных в корнях зор//зар: заря´
Если корни -зар-//-зор-
без ударения, пиши а: заря´, зарни´цы
под ударением, пиши, как слышишь: зо´ри.
Исключение: зорева´ть
13 слайд
7. Чередование гласных в корнях плов//плав:
Если корни -плав-//-плов-
без ударения, пиши а: поплаво´к,
под ударением пиши, как слышишь:
пла´вать, пла´вание, заплы´в.
Исключение: пловцы´, плове´ц, пловчи´ха,
плывуны´
14 слайд
8. Чередование гласных в корнях рос//раст//ращ, лаг//лож, скак//скоч:
Если в корне согласные:
с, пиши о: росла, ст или щ, то а:
расти, выращенный,
ж, пиши о: предложение, г, то а: слагаемое,
ч, пиши о: выскочка, к, то а: скакалка.
Исключение: росток, ростовщик, Ростов, Ростислав
15 слайд
3 шаг
1.К оставшимся словам попытайся подобрать однокоренные проверочные слова, то есть поставь место пропуска под ударение.
2. Исключай словарные слова, т. е. те, к которым не можешь подобрать проверочных слов.
5) /
16 слайд
. Как проверить проверяемые безударные гласные?
Надо изменить форму слова или подобрать такое родственное слово, чтобы эта гласная была под ударением.
При подборе проверочного слова необходимо учитывать значение слова
17 слайд
Ошибочно подбирать в качестве проверочных слов:
слова с другим значением: частота — чисто, чистота — часто
слова с чередованием гласных в корне: загорать — загар, заря — зори
глаголы другого вида: опоздать — опаздывать, усвоить — усваивать
18 слайд
4 шаг
Запиши ответ,
вставив гласную на место пропуска
пл..нительный
к..сательная
г..мназист
р..месленник
покл..нение
19 слайд
Потренируемся
8. Определите слово, в котором пропущена безударная проверяемая гласная корня. Выпишите это слово, вставив пропущенную букву.
ск..чок
кр..ветки
ч..канить
обн..влялась
пор..внять
20 слайд
8. Определите слово, в котором пропущена безударная проверяемая гласная корня. Выпишите это слово, вставив пропущенную букву.
в..ртуоз
ч..рующий
прил..жение
п..норама
бл..стеть
21 слайд
Проверь себя
1. Определите слово, в котором пропущена безударная проверяемая гласная
корня. Выпишите это слово, вставив пропущенную букву.
выр..стающий
предст..вительный
к..саться
к..мпаньон
л..ловый
22 слайд
2. Определите слово, в котором пропущена безударная проверяемая гласная корня. Выпишите это слово, вставив пропущенную букву.
р..мантичный
орг..низовать
р..форма
укр..титель
разг..раться
23 слайд
3. Определите слово, в котором пропущена безударная проверяемая гласная
корня. Выпишите это слово, вставив пропущенную букву.
отр..слевой
огл..вление
р..стовщик
предпол..жить
т..ропливый
24 слайд
4. Определите слово, в котором пропущена безударная проверяемая гласная
корня. Выпишите это слово, вставив пропущенную букву.
заг..релый
р..птать
подп..рать
д..рижерский
з..ря
25 слайд
5. Определите слово, в котором пропущена безударная проверяемая гласная
корня. Выпишите это слово, вставив пропущенную букву.
оз..рение
п..ссимистический
пост..раться
пок..рать
предл..жить
26 слайд
6. Определите слово, в котором пропущена безударная проверяемая гласная
корня. Выпишите это слово, вставив пропущенную букву.
зач..рстветь
выт..рать
оп..раясь
пол..жение
экспер..ментальный
27 слайд
1.
7. Определите слово, в котором пропущена безударная проверяемая гласная
корня. Выпишите это слово, вставив пропущенную букву.
обн..мать
т..лант
ун..верситетский
д..агноз
насл..ждаться
28 слайд
8. Определите слово, в котором пропущена безударная проверяемая гласная
корня. Выпишите это слово, вставив пропущенную букву.
пот..плевший
эв..люционный
л..цензия
неук..снительно
пл..вец
29 слайд
9. Определите слово, в котором пропущена безударная проверяемая гласная
корня. Выпишите это слово, вставив пропущенную букву.
выр..сли
г..рьковатый
с..мпатия
эт..кетка
выч..тать
30 слайд
10. Определите слово, в котором пропущена безударная проверяемая гласная
корня. Выпишите это слово, вставив пропущенную букву.
б..рлога
поб..дитель
ап..лляция
м..гистраль
тв...рить
31 слайд
ключи
1) представительный
2) укротитель
3) оглавление
4) роптать
5) покарать
6) зачерстветь
7) наслаждаться
8) потеплевший
9) горьковатый
10) победитель
32 слайд
Использованы и адаптированы материалы
Интернета.
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Презентация предназначается для использования на уроках подготовки к ЕГЭ 2015. Включает теоретический материал, алгоритм выполнения задания, тренировочные тесты.
Что требуется знать?Для верного выполнения задания требуется уметь определять, к какому из этих трёх случаев относятся примеры в твоём варианте КИМа: правописание непроверямых безударных гласных, правописание проверяемых безударных гласных, правописание чередующихся безударных гласных.используется алгоритм. 1 шаг. Выдели корни во всех словах. 2 шаг.Исключи слова с чередующейся гласной в корне.3 шаг. К оставшимся словам подбирай проверочные слова.Исключи слова с епроверяемой гласной - это словарные слова.4 шаг. запиши слово, вставив пропущенную гласную букву на место пропуска..лправописание чередующихся безударных гласных. и корни во всех словах.
6 665 111 материалов в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Пришутова Валентина Николаевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Ваша скидка на курсы
40%
Курс профессиональной переподготовки
500/1000 ч.
Курс профессиональной переподготовки
300/600 ч.
Курс повышения квалификации
72 ч.
Курс профессиональной переподготовки
300 ч. — 1200 ч.
Мини-курс
10 ч.
Мини-курс
4 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.