2001616
столько раз учителя, ученики и родители
посетили официальный сайт проекта «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
Добавить материал и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок Директору, завучу ПрезентацииПрезентация занятия курса "Путь к мастерству"

Презентация занятия курса "Путь к мастерству"

библиотека
материалов
"- Не скажете ли, по какой дороге мне отсюда идти?- спросила Алиса. - Это си...

Описание презентации по отдельным слайдам:

1 слайд "- Не скажете ли, по какой дороге мне отсюда идти?- спросила Алиса. - Это си
Описание слайда:

"- Не скажете ли, по какой дороге мне отсюда идти?- спросила Алиса. - Это сильно зависит от того, куда вы хотите прийти, - сказал Кот. - Мне в общем-то все равно... - сказала Алиса. - Тогда неважно, какой дорогой идти, - ответил Кот". Л.Кэрролл «Алиса в стране чудес»

2 слайд Ключи после диплома Занятие 1. С чего начинается мастерство.
Описание слайда:

Ключи после диплома Занятие 1. С чего начинается мастерство.

3 слайд Знание методов? Ключ к мастерству учителя - это микроструктура методов, техн
Описание слайда:

Знание методов? Ключ к мастерству учителя - это микроструктура методов, технология урока. Знание принципов?

4 слайд Сотня с лишним приемов должна быть четко разложена по полочкам - "кирпичи" от
Описание слайда:

Сотня с лишним приемов должна быть четко разложена по полочкам - "кирпичи" отдельно от "бетона", "отделочные материалы" в ином месте, чем "стекло", и тогда "строительство" урока будет быстрым и эффективным.

5 слайд 9 подсистем: Если ученик осознал, осмыслил и обобщил - он понял материал теку
Описание слайда:

9 подсистем: Если ученик осознал, осмыслил и обобщил - он понял материал текущее повторение, тематическое (систематизирующее) повторение, итоговое повторение позволят ребенку материал усвоить: текущее, чтобы отобрать главное и прокрутить его несколько раз; тематическое, чтобы систематизировать и загрузить информацию в ДВХ, и, наконец, итоговое повторение как профилактика забываемости. уровень применения - сначала формирование и совершенствование умений, потом стандартное применение и затем творческое использование знаний и умений.

6 слайд Ключ к мастерству учителя – это не принципы и не методы, а систематизация при
Описание слайда:

Ключ к мастерству учителя – это не принципы и не методы, а систематизация приемов, опора на закономерности, которые есть на каждом уровне обучения и в каждой подсистеме, и, наконец, формирование технологий, опирающихся на закономерности.

7 слайд Закономерности обучения
Описание слайда:

Закономерности обучения

8 слайд Закономерности обучения - это обьективные, существенные, устойчивые, повторяю
Описание слайда:

Закономерности обучения - это обьективные, существенные, устойчивые, повторяющиеся связи между составными частями, компонентами процесса обучения - такое определение этого понятия дает "Педагогика", учебное пособие, созданное под руководством профессора П.И.Пидкасистого

9 слайд Уровни изученности закономерности уровень словесного описания уровень количес
Описание слайда:

Уровни изученности закономерности уровень словесного описания уровень количественных оценок Табличный уровень  Графический уровень  Аналитический уровень

10 слайд На каждом из уровней обучения решаются свои дидактические задачи, действуют с
Описание слайда:

На каждом из уровней обучения решаются свои дидактические задачи, действуют свои закономерности, нарушение которых приводит к нежелательному снижению качества знаний.  

11 слайд Дай Бог Вам мудрости в решеньях И умноженья лучших качеств, С детьми – взаимо
Описание слайда:

Дай Бог Вам мудрости в решеньях И умноженья лучших качеств, С детьми – взаимоотношенья И пониманья их чудачеств.

Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Краткое описание документа:

Данная разработка - первое занятие в рамках курса подготовки молодого специалиста "С чего начинается мастерство". Оно направлено на конструктивный диалог с педагогом и является введением в цикл практикума "Путь к мастерству"

Курс длится 3 года, состоит из 12 занятий и включает 9 подсистем.

Каждое занятие предполагает как теорию (семинарское занятие), так и практику (урок) и рассматривает вопросы систематизации приемов и методов, опирающихся на закономерности.

В основе данной программы - методика В.Зайцева, научного руководителя межрегиональной экспериментально-технологической площадки «Преемственность»

Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.